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培訓(xùn)背景

通過對近3000家企業(yè)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多中高層都面臨的問題——

●付出大量的努力卻看不到管理回報(bào)？

●管理應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么？

●每天總是很忙，但卻看不到效率提高？

●明明知道團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)了問題，為何總是找不到根源？

●作為管理者，如何才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)？

●怎樣才能教練下屬不斷進(jìn)步？

●如何了解自己、認(rèn)知他人、從容管理？

優(yōu)秀的企業(yè)都有一個(gè)完備和清晰的企業(yè)戰(zhàn)略，同時(shí)兼具與之適應(yīng)的人才保障系統(tǒng)。大量企業(yè)實(shí)踐表明，企業(yè)做大取決于企業(yè)家，但企業(yè)要做強(qiáng)卻取決于管理團(tuán)隊(duì)。更多的調(diào)查結(jié)果證明：經(jīng)理們是企業(yè)的中流砥柱，他們的管理素養(yǎng)深深地影響著企業(yè)的興衰成敗。沒有經(jīng)過訓(xùn)練的管理者是企業(yè)的最大成本，管理團(tuán)隊(duì)必須快速成長！

本課程通過大量生動案例啟發(fā)深層次思考；充分互動激蕩學(xué)員大腦，困惑碰撞和經(jīng)驗(yàn)共享；同時(shí)，采用講授、案例分析、小組討論、視頻、小組學(xué)習(xí)競賽、體驗(yàn)式活動等多種教學(xué)法，營造快樂學(xué)習(xí)氛圍，形式輕松活潑；內(nèi)容實(shí)用，通俗易懂，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

培訓(xùn)受眾:

1．各企業(yè)單位的車間主任、班組長、主管、線長、工段長等中基層管理人員；

2．各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管、績效主管、社保主管、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)師、招聘主管，工會、企業(yè)法律顧問等；

3．各企業(yè)高管、各企業(yè)部門主管、中層經(jīng)理等各類管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、銷售部等部門相關(guān)人員參加。

課程收益:

●掌握執(zhí)行的關(guān)鍵要素

●推進(jìn)組織的執(zhí)行力

●落實(shí)管理任務(wù)

●掌握管理常識，避免進(jìn)入誤區(qū)

●了解人性需求，做到人本管理

●成為有領(lǐng)導(dǎo)魅力的管理者

培訓(xùn)頒發(fā)證書:

認(rèn)證證書（如需辦理證書費(fèi)用為800元/人）

經(jīng)培訓(xùn)通過考試合格后頒發(fā)人力資源和社會保障部《培訓(xùn)證書》（帶國徽）。網(wǎng)上注冊、官方網(wǎng)站查詢,全國通用，根據(jù)《職業(yè)教育法》的規(guī)定，人力資源管理部門和用人單位可根據(jù)此證了解人員接受培訓(xùn)的情況，作為能力評價(jià)、考核、聘用和任職的重要依據(jù)。請學(xué)員準(zhǔn)備身份證復(fù)印件一份，二寸證件照2張，提前郵遞或現(xiàn)場報(bào)到時(shí)交至?xí)?wù)組。證書可在人力資源和社會保障部中國國家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)進(jìn)行查詢，查詢網(wǎng)址：www.chinanet.gov.cn

課程大綱:

第一天上午授課內(nèi)容：《逃離黑洞：洞悉管理真相，樹立領(lǐng)導(dǎo)威信》

第一部分 過往管理反思，發(fā)現(xiàn)管理問題，總結(jié)管理規(guī)律

第二部分 自我認(rèn)知與人本管理

第三部分 權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)，樹立威信，激勵(lì)下屬

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

●掌握管理常識，避免進(jìn)入誤區(qū)

●了解人性需求，做到人本管理

●成為有領(lǐng)導(dǎo)魅力的管理者

第一天下午授課內(nèi)容：《高效溝通：掌握溝通技巧，打通管理渠道》

第一部分 管理溝通中的四大陷阱

第二部分 上下級溝通的9個(gè)要?jiǎng)t

第三部分 管理者的4種能力

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

●了解影響溝通的關(guān)鍵因素

●掌握溝通技巧

●善用溝通解決問題

第二天上午授課內(nèi)容：《目標(biāo)與效率：明晰關(guān)鍵管理事項(xiàng)》

第一部分 目標(biāo)管理五要素

第二部分 目標(biāo)制定的內(nèi)容—5W1H，標(biāo)準(zhǔn)—SMART原則

第三部分 目標(biāo)的實(shí)施工具及效率管理

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

●掌握制定目標(biāo)的能力

●學(xué)會使用目標(biāo)管理工具

●提升管理工作效率

第二天下午授課內(nèi)容：《執(zhí)行到位：打造執(zhí)行力系統(tǒng)》

第一部分 打造執(zhí)行力的三個(gè)層面

第二部分 執(zhí)行的四大關(guān)鍵

第三部分 執(zhí)行化管理工具

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

●掌握執(zhí)行的關(guān)鍵要素

●推進(jìn)組織的執(zhí)行力

●落實(shí)管理任務(wù)

現(xiàn)場授課講師與培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式：情境學(xué)習(xí)+討論質(zhì)疑+互動交流+講師解析+實(shí)戰(zhàn)演練+講師總結(jié)

資深老師

張楷昂老師清華大學(xué)總裁班主講專家、心智模式訓(xùn)練專家

北京大學(xué)匯豐商學(xué)院總裁班主講專家

十余年管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和中外企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)

多家知名企業(yè)管理顧問

多家知名企業(yè)特聘講師

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