我要報(bào)名

課程介紹

眾多企業(yè)對(duì)班組長進(jìn)行過管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，但大多沒有得到期望的效果，究其原因，目前流行的班組長培訓(xùn)大多只強(qiáng)調(diào)“班組長個(gè)人能力的提升”，未從組織層面形成制度化的班組管理體系，結(jié)果導(dǎo)致企業(yè)基礎(chǔ)管理水平薄弱，班組異常事故頻繁發(fā)生。有些企業(yè)在班組管理和班組建設(shè)過程中，將班組建設(shè)做成了“形象工程”——做幾張班組園地看板、編幾本班組管理手冊(cè)、搞幾次班組長培訓(xùn)和優(yōu)秀班組評(píng)比就認(rèn)為是班組建設(shè)，結(jié)果導(dǎo)致“講在會(huì)上、寫在紙上，掛在墻上，就是落實(shí)不到行動(dòng)上”的尷尬局面。

課程對(duì)象

1、各企業(yè)單位的車間主任、班組長、主管、線長、工段長等基層管理人員

2、各生產(chǎn)企業(yè)的董事長、總裁、生產(chǎn)副總、董事等高層管理人員。

課程大綱

第一部分 從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識(shí)“五型”班組

1. 當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

2. 創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導(dǎo)思想

3. 現(xiàn)代企業(yè)對(duì)班組長的素質(zhì)要求

第二部分、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化——“學(xué)習(xí)型”班組創(chuàng)建

1.走出學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的十大智障

2.確立班組的共同愿景和目標(biāo)

3.改善心智模式：新眼睛看世界

4.建立班組管理體系

第三部分、安全生產(chǎn)重于泰山——“安全型”班組創(chuàng)建

1. 安全事故直接與間接所產(chǎn)生的損失

2. 安全之冰山理論

3. 班組長的安全責(zé)任

4. 如何培養(yǎng)員工的安全意識(shí)

5. 安全預(yù)防

第四部分、人造環(huán)境,環(huán)境育人——“清潔型”班組創(chuàng)建

1. 班組長成為一名三現(xiàn)主義者

2. 推行5S管理，創(chuàng)建清潔型班組

3. 5S實(shí)施的技巧

第五部分、杜絕一切浪費(fèi)——“節(jié)約型”班組創(chuàng)建

第六部分、同心同德，協(xié)作奮進(jìn)——“和諧型”班組創(chuàng)建

第七部分、班組長勝任力提升

楊老師

楊穎銳 豐田模式認(rèn)證講師，資深生產(chǎn)現(xiàn)場改善專家。楊老師曾在世界500強(qiáng)制造企業(yè)、豐田核心供應(yīng)商擔(dān)任過生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)部長等高級(jí)職務(wù)。近15年的生產(chǎn)一線管理工作經(jīng)驗(yàn)，使他在精益生產(chǎn)管理方式在企業(yè)的中有效推行有著獨(dú)到的見解和實(shí)效性的操作工具。

王 森 國家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、咨詢式內(nèi)訓(xùn)專家、原北京精益生產(chǎn)管理技術(shù)培訓(xùn)中心首席專家，國內(nèi)某大型企業(yè)集團(tuán)近十年生產(chǎn)、培訓(xùn)經(jīng)歷、歷任原中國企業(yè)管理培訓(xùn)中心項(xiàng)目策劃專家，精益生產(chǎn)管理技術(shù)培訓(xùn)中心培訓(xùn)總監(jiān)。兼任多家企業(yè)現(xiàn)場管理及運(yùn)營管理咨詢顧問。

王鐵力 企業(yè)公司高級(jí)顧問,著名生產(chǎn)管理講師、工商管理碩士，曾擔(dān)任IBM公司生產(chǎn)部長，并先后在深圳富士康集團(tuán)、深圳理光等公司擔(dān)任生產(chǎn)運(yùn)營管理工作。

（每次培訓(xùn)從以上專家中選配，以實(shí)際通知到會(huì)專家為準(zhǔn)）

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在線報(bào)名：現(xiàn)場管理與班組建設(shè)實(shí)務(wù)培訓(xùn)班(合肥)