北京卓越領(lǐng)導力培訓公開課

卓越領(lǐng)導力與高效執(zhí)行力提升 北京：2026年05月07日

本課程定位于企業(yè)中層管理者課程大綱:第一部分：理論綜述第一講：執(zhí)行力及水平思維的認知1.執(zhí)行在管理中的價值2.在執(zhí)行中，與人有關(guān)的三個核心要素3.東西方文化下執(zhí)行的差異4.水平思維如何理解執(zhí)行?案例分析：到底是誰的責任？?為何說執(zhí)行是一門如何完成任務(wù)的學問5.水平思維如何理解執(zhí)行力?案例分析：為何一朝天子一朝臣？6.提......

卓越領(lǐng)導力提升訓練 北京：2026年05月21日

通過為期兩天的多向、多種形式的研討活動，使新任經(jīng)理們：明確自身責任和角色類型；改善習慣了的領(lǐng)導方式；索激勵下屬技能；了解沖突特征與管理要點；增強團隊精神和凝聚力；掌握角色分析與互補技巧；促進有效溝通與協(xié)調(diào)。【課程對象】各部門經(jīng)理、主管、需要全面或部分提升領(lǐng)導能力和影響力的管理人員【課程大綱】1.新時代的領(lǐng)導：全人思維歐......

中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導力修煉 北京：2026年05月24日

透徹領(lǐng)悟領(lǐng)導力的核心理念準確把握領(lǐng)導行為風格的典型特征掌握結(jié)合自身環(huán)境修煉領(lǐng)導行為風格的努力方向和具體思路、方法掌握運用領(lǐng)導力工作方式方法提升自己管理活動有效性和高效性的工具和途徑課程大綱模塊一：認識管理與領(lǐng)導行為風格管理的含義領(lǐng)導的含義管理與領(lǐng)導行為風格的比較領(lǐng)導的本質(zhì)：以影響力對他人產(chǎn)生吸引力從而帶來他人的追隨管理......

洞察自我-基于CPI測評的卓越領(lǐng)導力塑造 北京：2026年06月17日

企業(yè)內(nèi)需培養(yǎng)的內(nèi)訓師團隊--為企業(yè)內(nèi)部或客戶做培訓的員工；企業(yè)內(nèi)需傳授崗位知識的專業(yè)技能崗位、管理崗位的員工；有2年以上工作經(jīng)驗，對提升與人溝通、演講、授課能力有興趣的人員課程大綱模塊一：導入-泰坦尼克號的沉沒泰坦尼克號沉沒的原因海洋冰山：外部環(huán)境歸因組織冰山：表面現(xiàn)象歸因個人冰山：內(nèi)在個性歸因卓越領(lǐng)導：團隊需求大于個......

國際TRIZ官方協(xié)會一級認證 廣州：2026年05月29日

了解TRIZ理論的起源、發(fā)展等基本情況；熟悉TRIZ理論的體系框架及路線圖；學習TRIZ的原理及方法；掌握TRIZ問題模型及解決問題的工具。參訓對象公司中高層研發(fā)管理者和決策層；研發(fā)項目的負責人；參與研發(fā)項目相關(guān)的各類人員。授課形式知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調(diào)學員參與。......

AACTP國際認證行動學習促動師（ICF） 廣州：2026年06月05日

第一部分：概述1、行動學習的起源2、運用概念及公式解讀行動學習3、行動學習價值模型4、行動學習的應(yīng)用5、促動定義6、促動師的三大角色：派對主人、流程專家、團隊教練第二部分：項目破題工具1、行動學習選題原則：3T法則、3S法則2、選題工具介紹與舉例第三部分：項目啟動：群策群力六步法1、第一步：共啟愿景先相信后看見，凝聚團......