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【課程背景】

在競爭日益激烈，不確定性日益增加的時代，管理者面臨的挑戰日益嚴峻。而高效的人才團隊在變革時代日益受到重視，企業需要打造優秀的人才梯隊。

建設人才梯隊需要專業的能力和專業的方法，因此管理者及人力資源部門應該掌握相應的工具方法來進行建設。

【課程收益】

1.了解人力資源供給、需求預測的方法；

2.了解人才測評的基本方法；

3.了解勝任力模型的構建方法；

4.了解人才盤點、人才梯隊建設的方法。

【適用對象】

企業中高管、人力資源總監、人力資源經理、業務經理等

【課程大綱】

單元一 關鍵人才梯隊的規劃

一、什么是關鍵人才梯隊建設

1.企業發展與關鍵人才梯隊

2.什么是關鍵人才梯隊

【案例】克勞頓村的CEO梯隊建設

二、人才識別與人才需求預測

1.存量人才盤點與增量人才需求分析

2.需求預測公示

【案例】多元化公司的未來人員編制分析

單元二 人才梯隊的標準

一、關鍵人才梯隊崗位標準

1.基本條件

2.崗位經驗

3.勝任力模型

4.績效標準等

二、勝任力模型構建的常用方法及選擇依據

三、勝任力模型構建的步驟

【實戰練習】勝任力模型設計練習

1.管理干部梯隊的勝任素質模型設計案例及編碼練習

2.專業技術人才梯隊的勝任素質設計案例及練習

單元三 人才評估

一、根據關鍵崗位的要求（知識、技能、行為）進行測評

1.勝任力測評方法：結構化面談、360度測評、人才評價中心

2.素質測評方法：專業知識與技能/管理與人際技能/心理勝任素質

3.關鍵崗位的候選繼任人與現職崗位人才測評的差異

4.不同關鍵崗位的測評方法及工具匹配

二、關鍵崗位候選繼任人評估與選拔

1.對崗位角色的認知和理解

2.繼任崗位的意愿和興趣測評

3.敬業度測評

4.候選繼任人勝任素質測評

5.績效考評

三、根據盤點結果建立后備人才庫

1.人才九宮格

2.關鍵備選人才庫的建立

單元四 關鍵人才梯隊的培訓發展體系

一、關鍵人才梯隊的發展模式

1.學習發展項目設計

2.人才梯隊認證課程體系

3.導師與講師體系

二、關鍵人才梯隊的策略保障

1.導師制：反饋、教練與指導

2.實習制：繼任崗位任務挑戰

3.崗位實踐：晉升、輪崗、調崗等

4.復盤

單元五 關鍵人才梯隊建設的管理體系

一、關鍵人才梯隊建設的角色分工與責任

1.關鍵人才梯隊建設的組織角色

2.業務經理與HR經理的分工

3.現職崗位人才與后備人才的師徒制

4.業務經理的人才管理

二、關鍵人才梯隊建設的管理評估

1.對業務經理的評估

2.設置關鍵人才梯隊管理和發展的指標

1)前置性指標

2)滯后性指標

3.關鍵人才梯隊管理質量指標跟蹤

單元六 課程總結及問題解答

王老師

講師介紹：

東北財經大學 勞動經濟學 博士

美國培訓協會ACCTP行動學習促動師

原萬達商業人力資源副總經理

原特變電工沈陽變壓器集團人力資源部長

原三一集團培訓官、三一重裝培訓經理

原大連理工大學經濟學、管理學教師

東北財經大學經濟學博士（人力資本理論方向）

第一屆、第二屆“我是好講師”大賽評委

人才管理及組織能力建設專家

績效改進顧問

經歷介紹：

王海波博士擁有十余年特大型企業人力資源管理工作經驗，并且是研究人力資本理論的學者。在人力資源管理方面具備豐富的理論素養及實踐經驗，曾發表人力資本理論、人力資源管理等方面的論文多篇，《企業特殊培訓投資效益與激勵相容的SIM模型》、《產業結構升級條件下人才激勵機制問題分析》、《激勵理論在企業薪酬績效機制下的應用》等具有廣泛的影響力。

王海波博士曾在多家著名上市公司擔任高管，主持過多項人才管理及績效改進項目。曾發起組建兩家百億級企業的培訓中心，擅長將企業發展戰略與業務需求落實到人力資源管理實踐中，提出“戰略與運營的貫通關鍵在于人才管理”。能夠通過人力資源管理工作推動戰略變革及業務轉型。曾經使一家百億級企業通過組織架構變革及崗位編制調整，達成行業內員工收入最高、企業人均產值最高、企業人均成本最低的成果，集團新老業務管控平穩過渡，企業利潤率大幅提升。其主持的三一重裝“精益生產”項目獲得三一集團董事長特別獎，主持的特變電工“管理干部任職資格體系”項目獲得特變電工集團管理創新一等獎。

王老師特別重視組織能力的建設，強調組織能力的提升與執行系統的打造是企業戰略落實的重點。在培訓與咨詢中總結了一系列方法和工具表單去幫助學員與企業進行落地實施。尤其是吸收萬達集團高效的執行系統精華，將組織能力建設與執行系統并行打造，深受企業認可。

培訓風格：

王老師善于促動學員參與，將行動學習方法與培訓方法相結合。上課形式多樣，風趣幽默，深入淺出，具很強的互動性，思維結構嚴謹深受客戶好評。他利用在系統思維、人力資源管理、組織能力建設、績效改進方面的豐富實操經驗，向各界優秀企業源源不斷地輸出管理新理念、新技術和操作方案。

王老師培訓三大特色：

促動式教學 — 充分調動學員的積極性，強化學員的創新性和主動性；

案例式教學 — 講解式（印證式）案例和討論式（探究式）案例研究；

互動式參與 — 融知識于學員體驗中，行為再復制及知識應用度高；

品牌課程：

《戰略性人力資源管理》 《組織人才盤點》 《新常態下組織能力的轉型突破》

《HRBP：人力資源如何成為戰略性業務伙伴》《 非人力資源經理的人力資源管理》

《組織人才盤點》《金字塔原理與公文寫作》 《清晰思考準確表達的結構性思維》

《金字塔原理：邏輯思維與有效表達》 《績效提升:人員與組織的優化策略》

《績效提升：人員與組織、流程的優化策略》 《組織發展與人才培養體系建設》

《基于勝任力與人才測評的關鍵人才梯隊建設》《新經濟時代組織能力的轉型突破》

《萬達的人才培養之道》 《引領變革：組織變化期間如何管理與激勵員工》

客戶評價：

“王老師的課程理論結合實踐，實戰操作性非常強，很多我們企業遇到的問題他都能給出改善建議和意見，是一位非常務實的老師。”

——中航地產集團主任羅喜陽

“王老師對于組織能力的建設有非常強的功底，能夠迅速發現企業的問題，并給出改進方案，給我們企業幫助很大”。

——中捷股份公司總經理徐仁舜

“王老師既有宏觀全局視角，又有具體執行策略，實踐經驗又非常豐富。”

——遼寧移動公司培訓中心王冬

“王老師對于人才管理的工具方法的運用非常高超，把企業在人才方面的供應瓶頸迅速打開。”

——東軟地產集團實訓中心孫立寧

現場風采：

萬達人才培養之道 戰略性人力資源管理

結構性思維與有效表達 金字塔原理與公文寫作

非HR經理的HR管理 HRBP：人力資源如何成為戰略性業務伙伴

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