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課程介紹

“計劃又要改，你們計劃怎么搞的！”車間主管怨聲載道。；要么忙得要死：制造部門天天救火！！產能不夠！人力不夠！材料告急??！客戶催貨??！要么閑得要死：設備閑置，工人放假！生產停線！

隨著市場競爭的激烈，工廠品種不斷增多，批量不斷減少，您是否在為無法及時交貨而煩惱；緊急訂單頻繁發生，部門之間互相推諉、互相指責是否頻繁發生？這種情形日復一日，市場變了、客戶需求變了，因循守舊無法帶來突破。生產計劃不但要以市場需求和客戶個性化的要求來確定，還要根據企業制造資源的實際能力和庫存、生產進度的動態變化來調整，制造過程的優化和監控成為提高企業核心競爭力不可回避的環節。

如何做好需求管理，獲得較為準確的預測？

如何做好主生產計劃以應對不準確的預測和不斷變化的客戶需求？

當內部能力發生變化時如何進行主生產計劃排程與調整？

如何妥善安排進度，既保證生產指標的實現，又保證企業生產秩序與生產線的相對穩定？

針對以上難題，特別推出“生產計劃與排程管理”培訓課程，旨在幫助企業理順生產管理，提高生產計劃的柔性，以應對復雜多變的市場環境。

內容系統完整、實務剖析、注重實戰與操作技巧，將是本次培訓的最大特色！

培訓受眾:

制造性企業的生產主管、生產計劃人員、物料計劃人員、運營主管。

課程收益:

了解和掌握生產管理系統原理，以市場需求為導向，制訂合理的生產預測與生產計劃，協調內外部資源，更加有效地進行生產組織優化排產體系和流程，改善物流管理與車間現場控制，提高生產系統的快速、柔性和敏捷化響應能力，平衡外部顧客滿意和內部成本控制，提高制造資源（人、機、物）利用效率

課程大綱:

一、生產方式導論

◆ 按單生產、備貨生產和按單設計生產的基本模式

◆ 生產模式與生產計劃的關系

◆ 小批量多品種生產方式的特點和難點

◆ 小批量多品種生產的管理對策

◆ PMC的工作目標和重點

二、產品計劃與預測

◆ 產品計劃對企業的重要作用

◆ 產品計劃等同于銷售預測嗎

◆ 如何編制產品計劃

◆ 準確的預測有益于計劃的穩定性

◆ 預測的具體方法

◆ 如何不斷改進預測的準確性

◆ 案例分析：三個步驟幫助你完成一份準確的預測

三、主生產計劃與物料需求計劃（MPS & MRP）

◆ 觀點碰撞：小批量多品種的生產模式中，需要提前做MPS嗎？還是等接單后再做MPS?

◆ MPS的基本邏輯

◆ 確認客戶訂單的重要工具ATP

◆ MRP的基本邏輯

◆ 小批量多品種生產中MRP的難點和對策

◆ 不少企業ERP軟件不能實現MPS和MRP的原因分析

◆ 案例共享：如何編制一份有效的MRP

四、產能計劃與車間排產計劃

◆ 產能計算的具體方法和適用性

◆ 編制產能計劃時要注意那些關鍵因素

◆ 車間排產的基本邏輯

◆ 案例分析：某公司的車間排產計劃

◆ 確定訂單優先級的方法有哪些？

◆ 如何應對插單和緊急訂單

◆ 分組討論：如何應對計劃不如變化快的窘境

◆ 案例分析：幫助某公司完成MPS/MRP和車間計劃

五、生產進度控制

◆ 小排量多品種生產進度異常的原因分析

◆ 小批量多品種生產進度控制的基本方法

◆ 有效工作指派的方法

◆ 案例分析：通過一張報表了解生產進度和生產過程中出現的問題

◆ 看板管理是小批量多品種生產的必備武器

◆ 瓶頸管理

◆ 瓶頸對生產計劃的影響

六、物料管理與庫存控制

◆ 小批量多品種生產時如何確定物料采購的頻率和批量

◆ 小批量多品種的企業物料種類繁多，到底那些物料需要備庫存呢？

◆ 庫存控制的必要性和價值

◆ 如何設定合理的安全庫存量

◆ 庫存控制的一些具體方法

◆ 如何預防和管理呆滯物料

◆ 小批量多品種生產中，最理想的庫存管理理念

◆ 案例討論：在小排量多批次生產企業中最迫切應該改善的是什么？

曾老師

專業資質：

1993年吉林工業大學工學士畢業

APICS亞洲區生產企業物流管理高級講師

國家一級培訓講師

中國職業經理人CCMC物流經理人培訓課程與英國皇家物流國際認證ILT等課程高級講師

工作和培訓項目經歷：

1、曾暉老師目前擔任TUV NORD高級講師和體系審核員。

2、曾多次任職生產企業高管，如深圳XX電纜工廠長、深圳XX集團打印機廠工廠長和集團物流中心副總、XX染整機械（深圳）有限公司質量部經理、上海XX電腦有限公司黃渡廠廠長等，并有在香港生產力促進局和亞洲最大的顧問公司臺灣科建出任講師與咨詢顧問的經歷。

3、有3次組織建廠的工作經歷，有多次獨立全面主持工作的經驗，有多年培養中基層干部的能力。

授課理念與特點：

1、個人秉持信念：沒干過的事不講，教材非自編不講。

2、曾暉老師多年在外資大型企業和上市公司積累了非常豐富的管理經驗，通過思考總結、提煉升華形成了系統化、模塊化的獨特授課理念模式與特點。

3、就培訓而言，其個人認為：一切精通的目的全在于應用，教育改變的是觀念，訓練才提高的是素質能力；有效果，比有道理更重要；有結果，比有道理更有價值。為此，以其在業界的工作案例為背景，在課程中準備了大量的互動訓練內容，以期提升學員的綜合素質和個人境界。

4、堅持先考試，后教學，以因材施教。

5、設計“531行動轉化計劃”表，做為學員課后自我改善，提高素質與應用能力的工具。

專注的課程培訓：

生產企業之管理個人認為可分為三大系統：品質系統；物流系統；生產系統。目前曾暉老師的課程主要針對物流和生產兩大系統。

1、物流系統有五大技術工具，形成了5個基本課程：生產計劃控制（CRP）、物料計劃控制（MRP）、采購管理與談判議價技巧、供應商管理、倉儲管理，集成于以三流并立為基礎的ERP系統。

2、生產系統中個人認為管理人的能力是重中之重，包括了九大管理技能。核心課程有：高效的溝通、團隊建設、領導力、激勵機制、時間壓力情緒管理、沖突的管理等。

3、針對業界反饋的“下屬執行力差”、有“無力感”等，曾暉老師覺得應從領導干部的自身能力入手，所謂“山不過來，我就過去”，擺脫傳統 “學而優則仕”的干部選用觀，注重干部自身素質修煉，基于自身找原因，從“會干事”到“能管人”，主要課程有：非人管人（非人力資源經理的人事管理）、中層干部管理能力的提升訓練營、領導要有力、管理干部的修煉法門（習慣和信念）、杰出班組長、現場管理等。"

物流控制輔導企業：

1、青島海爾電腦：輔導青島海爾電腦事業部設計供應鏈管理與運營方案；

2、浙江盾安集團：輔導盾安旗下的盾安閥門、大榭銅配件、盾安汽門芯、三尚空調等生產企業整合內部物流控制：生產計劃管理、物料控制、倉儲管理。

3、上海順朝集團：策劃管理運營模式、制定進銷存與財務業務一體化管理制度、優化流程，開發并成功實施ERP系統。

4、通用（中國）：在原有SAP基礎上成功開發實施二次軟件，大幅提高工作效率，原50人工作，現只需1人完成。

5、蘇州金萊克：輔導整合金萊克總廠及下屬部件生產分廠的物料控制系統，提高企業的整體配合效率。

6、上海大金物流：成功開發實施ERP系統和運輸車輛定位系統，高效整合與客戶的物流配送鏈。

7、UT斯達康：采購供應商物流系統整合。

8、華宇電腦：建廠，倉儲物流管理策劃。

9、深圳紅星印刷：物流系統管理策劃。

10、西諾威閥門：物控、采購供應商管理、倉儲物流管理策劃。

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