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課程介紹

何為促動技術(shù)

來源于英文Facilitation Skill，是促動師（Facilitator）、培訓(xùn)師、團隊建設(shè)者、會議主持者、企業(yè)管理者通過有效組合內(nèi)容、流程、架構(gòu)從而達成有效互動、實現(xiàn)目標(biāo)一致的技術(shù)。

促動技術(shù)是當(dāng)今社會最流行的集體智慧挖掘技術(shù)，旨在將個人智慧轉(zhuǎn)化為集體智慧，形成團隊[共識機制]，發(fā)揮團隊效能，開啟共創(chuàng)時代。

課程收益

賦能提升：掌握關(guān)鍵促動技術(shù)

授權(quán)認證：完成學(xué)時，考試通過后頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，授予WFA促動師勛章

完成認證流程后可申請成為認證促動師

跟蹤輔導(dǎo)：課后跟蹤輔導(dǎo)，學(xué)員群交流討論，授權(quán)授課老師在線答疑，真實案例分享

長期合作：優(yōu)秀的促動師，將獲聘為兼職促動師，為企業(yè)提供促動服務(wù)

課程大綱

一、認知：何為促動、促動技術(shù)、促動師

為何眾多CEO青睞行動學(xué)習(xí)和促動技術(shù)

為何管理者/培訓(xùn)工作者等人群需要學(xué)習(xí)促動技術(shù)

促動師移動互聯(lián)時代企業(yè)管理模式和培訓(xùn)落地的升級剛需

促動：打通培訓(xùn)到落地的最后一公里

促動師職業(yè)能力包含的9種促動技術(shù)

二、定位：成為培訓(xùn)落地促動師

移動互聯(lián)時代對企業(yè)培訓(xùn)的新要求

行動學(xué)習(xí)促動師在培訓(xùn)中的價值：讓培訓(xùn)落地并創(chuàng)造價值

行動學(xué)習(xí)促動師與培訓(xùn)師的區(qū)別：灌輸還是共創(chuàng)

三、提問力：聚焦式會話法

告訴引發(fā)爭辯 提問引發(fā)思考

聚焦式會話法的起源

聚焦式會話法的框架

聚焦式會話法的設(shè)計要點

應(yīng)用聚焦式會話法的注意事項

聚焦式會話法實際運用中的案例分析

現(xiàn)場實踐：根據(jù)場景進行聚焦式會話法的設(shè)計

四、對話力：世界咖啡

促進同步對話，連接多元智慧

世界咖啡的起源

世界咖啡的宗旨

世界咖啡的運作過程

世界咖啡的八個步驟

世界咖啡在實際運用中的案例分析

現(xiàn)場實踐：根據(jù)真實問題結(jié)合世界咖啡

五、共識力：團隊共識法

促進群體共建 共創(chuàng)學(xué)習(xí)成果

共識力對促動師的重要性

團隊共識法的五大步驟

應(yīng)用團隊共識法的注意事項

團隊共識法在實際運用中案例分析

現(xiàn)場實踐：根據(jù)真實問題結(jié)合團隊共創(chuàng)法

六、共行力：在群策群力中落地行動計劃

知行同步 讓變化發(fā)生

群策群力實現(xiàn)高效執(zhí)行

群策群力工作坊如何促進培訓(xùn)落地

案例共享：群策群力在中高層人才培養(yǎng)項目中的應(yīng)用

七、促動師之道

教學(xué)相長：每一位老師終其一生必讀經(jīng)典

《禮記·學(xué)記》

段老師

○ 中國行動學(xué)習(xí)先行者

○ 促動技術(shù)普及傳播者

○ 促動師培訓(xùn)與認證推動者

○ WFA國際促動師協(xié)會（中國）會長

○ WFA通過進行培訓(xùn)落地、執(zhí)行落地、戰(zhàn)略落地促動師的培養(yǎng)與認證，推動企業(yè)實現(xiàn)培訓(xùn)升級、領(lǐng)導(dǎo)力提升和績效倍增

○ 段老師秉承“普及1億人掌握促動技術(shù)，讓人們簡單而真誠地對話，自由而溫暖地活著”的使命，全身心推動促動技術(shù)

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