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【授課方式】

課堂講授、案例分析、討論練習(xí)、實(shí)景體驗(yàn)、選邊辯論、心理測驗(yàn)、游戲參與等。

【授課對象】

所有職場人士，尤其管理人員；其他個人。會根據(jù)授課對象，適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容（側(cè)重點(diǎn)）。

【課程大綱】

課前統(tǒng)一思想，確保培訓(xùn)效果：學(xué)習(xí)為己、學(xué)樂精神、空杯思想、學(xué)以致用。

一、創(chuàng)新概述

（一）創(chuàng)新的內(nèi)涵。用新的思維方式尋找新的方法，解決工作、生活中的問題！【案例】熊彼特。

1、狹義的創(chuàng)新。

2、廣義的創(chuàng)新。

（二）創(chuàng)新的特點(diǎn)。

1、求新求異。打破常規(guī)、推陳出新，獨(dú)辟蹊徑。

2、超前性。【案例】毛澤東：農(nóng)村包圍城市。鄧小平：社會主義也可以搞市場經(jīng)濟(jì)，一國兩制。

3、務(wù)實(shí)有效。尊重客觀實(shí)際是創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)，有效解決實(shí)踐中存在問題是創(chuàng)新的落腳點(diǎn)。

4、永恒性。創(chuàng)新源于我們對現(xiàn)狀的不滿。

5、普遍性。【案例】林木味精。“漳州110報警服務(wù)臺”。浦東新區(qū)東方醫(yī)院的創(chuàng)新。

二、創(chuàng)新的重要性

（一）對于人類。人類社會進(jìn)步的核心動力和源泉。

（二）對于國家。

1、歷史需要。【案例】湯之《盤銘》。

2、現(xiàn)實(shí)需要：跨越“中等收入陷阱”——創(chuàng)新起飛。【案例】中美貿(mào)易戰(zhàn)。【論證】創(chuàng)新：引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。

（三）對于單位。

1、“不創(chuàng)新，就死亡。”一切產(chǎn)品、服務(wù)、市場、銷售渠道、程序及技術(shù)的繁榮和“有效期”都非常有限，且通常都很短暫。【案例】柯達(dá)。

2、“不創(chuàng)新，就吃土。”【案例】“空巴士理論”。

（四）對于個人。新辦法不會用，老辦法不管用。【案例】彼得·德魯克：創(chuàng)新是個人職業(yè)保障和事業(yè)有成的基礎(chǔ)。

三、如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力

（一）理論和實(shí)踐都認(rèn)為：創(chuàng)新能力可以通過教育和訓(xùn)練激發(fā)出來。【案例】美國法布羅大學(xué)、通用電器公司。

（二）克服創(chuàng)新障礙。

（三）創(chuàng)新意識是前提！創(chuàng)新意識：進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的愿望和意圖。

1、問題意識：不放過任何疑點(diǎn)，愛琢磨、愛鉆研。“問號是開辟一切科學(xué)的鑰匙。”【案例】牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力。

2、批判精神：獨(dú)立思考、理性懷疑。“不唯書，不唯上，只唯實(shí)！”【案例】“吾愛吾師，吾更愛真理。”

3、探索精神：敢于走別人不敢走的路，敢于想別人不敢想的方法，敢于做別人不敢做的事。【案例】膽商47%。

（四）創(chuàng)新人格是支柱！【案例】第22屆國際心理學(xué)大會。

1、信念堅定，目標(biāo)明確，鍥而不舍，義無反顧。【案例】毛澤東、馬丁·路德·金、喬布斯。

2、高度自信，贏得公信。“如果你覺得別人偉大，那是因?yàn)槟阕约汗蛑?rdquo;【案例】小繩拴大象。爺孫趕驢。

3、崇尚行動，實(shí)干興邦。【案例】旅游業(yè)“正定模式”。

4、專注聚焦，全力以赴。【案例】麥肯錫樣本分析結(jié)果。任正非：“28年只對準(zhǔn)一個城墻口沖鋒”。萬科的前世今生。

5、百折不撓。恩格思：科學(xué)是一條崎嶇的山路，沒有平坦的路好走，只有不怕坎坷的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。【案例】諾貝爾。

6、敢于碰硬。重中之重：敢于沖破固有利益的樊籬。【案例】公務(wù)員考試改革。習(xí)近平“打鐵還需自身硬”。

（五）創(chuàng)新思維是核心！

1、創(chuàng)新思維的前提。

（1）富有預(yù)見。【案例】福特汽車。

（2）把握全局。【建議】跳出來、“關(guān)起門來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”。【案例】吳士宏《逆風(fēng)飛揚(yáng)》。

2、最基本、最重要的創(chuàng)新思維：發(fā)散、聚焦思維。

（1）發(fā)散（輻射）思維和聚焦（收斂）思維的概念。【案例】蜜蜂和蒼蠅。房謀杜斷。

（2）克服思維定勢。解放思想，獨(dú)立思考，敢于生疑、質(zhì)疑、解疑。【案例】公安局長和老頭下棋。美籍俄國人阿西莫夫VS修理工。9個圓點(diǎn)，4條連續(xù)的直線。

第一，從眾型思維定勢。諾貝爾物理獎獲得者艾伯特·詹奧吉：發(fā)明就是和別人看同樣的東西，卻能想出不同的事情。【案例】約翰·法布爾毛毛蟲實(shí)驗(yàn)。比亞迪的創(chuàng)新。

第二，權(quán)威型思維定勢。【案例】“兩彈一星”功勛科學(xué)家周光召。

第三，經(jīng)驗(yàn)型思維定勢。【案例】成功是失敗之母。

第四，書本思維定勢。孟子：“盡信書則不如無書”。【案例】紙上談兵。

3、類比思維。【案例】仿生學(xué)：熱氣球VS蒲公英，雷達(dá)VS蝙蝠超聲波。發(fā)明構(gòu)盾施工法。

4、迂回思維。【案例】曹沖稱象。

5、靈感思維。靈感一般不是輕而易舉、隨便可得的，必須堅定不移，辛勤勞動，給大腦輸入大量信息，然后受誘因激發(fā)，靈感悄然而至，豁然貫通，有所發(fā)現(xiàn)、發(fā)明。【案例】靈感產(chǎn)生時間的權(quán)威測試。

（六）創(chuàng)新方法是手段！

1、缺點(diǎn)（問題）列舉法。魯迅：“不滿是向上的車輪”。【案例】改善圓珠筆。豐田5why分析法（5問法）。

2、市場導(dǎo)向、客戶導(dǎo)向、需求導(dǎo)向。彼得·德魯克：“創(chuàng)新始于對機(jī)遇的分析。”【案例】嬰兒車的創(chuàng)新。

3、研究“意外成功”。【案例】珍妮紡紗機(jī)。

4、和田創(chuàng)新十二法。

（1）加一加。【案例】手機(jī)功能。金融社保卡。

（2）減一減。【案例】KISS原則。喬布斯——典型的簡約主義者。審批制度改革。

（3）擴(kuò)一擴(kuò)。【案例】社保擴(kuò)面。共享經(jīng)濟(jì)。

（4）縮一縮。【案例】可充氣塑料地球儀。

（5）變一變。【案例】改變汽車顏色。電線顏色。

（6）改一改。【案例】事業(yè)單位改革。

（7）聯(lián)一聯(lián)。【案例】袁隆平。水泥肥料。

（8）學(xué)一學(xué)。【案例】“抓斗大王”包起帆。

（9）代一代。【案例】鋁合金替代木頭。

（10）搬一搬。【案例】傳統(tǒng)商店VS自選超市。營業(yè)時間合理調(diào)整。政府工作時間——錯鋒，周末上班。

（11）反一反。【案例】“倒計時”。汽車流水線。政府上門服務(wù)。

（12）定一定。【案例】藥水瓶印上刻度。紅燈、綠燈注明時間長短。

5、頭腦風(fēng)暴法。敞開思想，毫無顧忌，暢所欲言，激發(fā)靈感。【案例】1952年美國北方大雪。

（1）四大原則：自由思考原則，延遲評判原則，以量求質(zhì)原則，組合、取長補(bǔ)短、改善原則。

（2）三個階段：準(zhǔn)備、頭腦風(fēng)暴、評價選擇。

6、小組討論法。

四、創(chuàng)新注意事項(xiàng)

（一）依法進(jìn)行。

1、改革可以突破法律禁區(qū)VS“凡屬重大改革都要于法有據(jù)”。【案例】我國土地使用權(quán)拍賣第一槌。

2、及時申請專利保護(hù)。【案例】“萬燕”。

（二）從目的出發(fā)，而非問題出發(fā)。【案例】英國向澳洲移民罪犯。

（三）抓住問題的根本，而非表象。

（四）合理適度、循序漸進(jìn)。任正非：“領(lǐng)先三步是先烈，領(lǐng)先半步是先進(jìn)。”【案例】摩托羅拉銥星計劃。

（五）立足本職。【案例】“小改進(jìn)，大獎勵；大建議，只鼓勵。”

五、提高創(chuàng)新能力的途徑

（一）勤于學(xué)習(xí)。厚積博發(fā)——廣博是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。【案例】牛頓。“學(xué)習(xí)研究型”、“專家學(xué)者型”的領(lǐng)導(dǎo)干部。

（二）勤于思考。增強(qiáng)敏銳的感知力與判斷力。

（三）勤于實(shí)踐。郭沫若:“讀書何所為，所為能創(chuàng)造，讀得成書呆，那有什么妙？”

（四）發(fā)揚(yáng)民主。傾聽不同意見，集思廣益。【案例】小崗村18戶農(nóng)民包干到戶。

（五）營造環(huán)境。營造良好的創(chuàng)新環(huán)境，使大家勇于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、爭相創(chuàng)新。

1、建立健全創(chuàng)新培訓(xùn)制度。

2、建立健全創(chuàng)新考核制度。

3、建立健全創(chuàng)新激勵制度。

4、建立健全創(chuàng)新保護(hù)制度。

晏老師

晏世樂老師簡介

資深培訓(xùn)師、職業(yè)演說家、專業(yè)咨詢顧問。特約研究員、高級職業(yè)培訓(xùn)師、“中國百強(qiáng)講師”。深圳改革開放干部學(xué)院、深圳高級經(jīng)理研修院、中國（深圳）國際人才培訓(xùn)中心、深圳市國資委黨校、深圳法律培訓(xùn)中心、深圳清華大學(xué)研究院、北京大學(xué)深圳研究院、深港公共行政學(xué)院等教育機(jī)構(gòu)特約師資。經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)專業(yè)背景。1998年到2009年在深圳市勞動保障局工作，從事員工管理研究、職業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)開發(fā)等工作，主要為公司企業(yè)授課；2009年到2015年在深圳市政府法制辦工作，從事法治政府建設(shè)和執(zhí)法監(jiān)督等工作，主要為黨政單位授課。因?yàn)榭釔壑v臺，2015年辭去政府公職，成為職業(yè)培訓(xùn)師，講授通用管理、法治和黨課。27年培訓(xùn)、演說、顧問經(jīng)驗(yàn)，思路開闊、語言幽默、深入淺出、注重實(shí)效。截至2025年6月30日，為中糧、中建、華為、華潤、平安、華僑城、比亞迪等各類公司企業(yè)及各地黨政事業(yè)單位講授課程5572場，培訓(xùn)人數(shù)逾38萬人次。僅2024年，授課403場（半天/場）！

晏世樂老師介紹資料

【職業(yè)身份】

資深培訓(xùn)師、職業(yè)演說家、專業(yè)咨詢顧問。特約研究員、高級職業(yè)培訓(xùn)師、“中國百強(qiáng)講師”。深圳改革開放干部學(xué)院、深圳高級經(jīng)理研修院、中國（深圳）國際人才培訓(xùn)中心、深圳市國資委黨校、深圳市衛(wèi)生健康能力建設(shè)和繼續(xù)教育中心、深圳市交通運(yùn)輸培訓(xùn)中心、深圳法律培訓(xùn)中心、深圳大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、深圳大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)研究中心、南方科技大學(xué)教育培訓(xùn)中心、深圳清華大學(xué)研究院、北京大學(xué)深圳研究院、中山大學(xué)深圳研究院、南開大學(xué)深圳研究院、山東大學(xué)深圳研究院、廣東省公路管理局科技教育中心、深港公共行政學(xué)院等教育機(jī)構(gòu)特約師資。深圳市普法高級講師團(tuán)核心成員。深圳市前海公共安全科學(xué)研究院特約研究員。深圳市科學(xué)技術(shù)協(xié)會學(xué)會學(xué)術(shù)決策咨詢專家。深圳聆聚力心理機(jī)構(gòu)EAP專家。曾在深圳市勞動保障局、法制辦擔(dān)任多年處級干部。

【專業(yè)背景】經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)。

【教學(xué)背景】1998年到2009年在深圳市勞動保障局工作，從事員工管理研究、職業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)開發(fā)等工作，主要為公司企業(yè)授課；2009年到2015年在深圳市政府法制辦工作，從事法治政府建設(shè)和執(zhí)法監(jiān)督等工作，主要為黨政單位授課。2015年辭去政府公職，成為職業(yè)培訓(xùn)師，講授通用管理、法治和黨課。27年培訓(xùn)、演說、顧問經(jīng)驗(yàn)，截至2025年6月30日，為眾多教育機(jī)構(gòu)、深圳市工商聯(lián)、外商協(xié)會及多家管理咨詢顧問公司講授公開課1376場；為中糧集團(tuán)、中建集團(tuán)、中鐵集團(tuán)、招商局、華僑城、比亞迪、富士康、華為、華潤、平安、順豐、伊利、創(chuàng)維、三星、佳能、廣東電信、深圳建行、深圳農(nóng)行、深圳地鐵、深圳航空、各地黨政機(jī)關(guān)等眾多單位講授內(nèi)訓(xùn)課4196場，總培訓(xùn)人數(shù)逾38萬人次。僅2024年，授課403場（半天/場）！先后為28家單位提供顧問指導(dǎo)服務(wù)。

【管理課程】

招牌課程：《優(yōu)秀職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范塑造》《情緒管理——快樂工作、幸福生活》《高效溝通——打動人心的方法》《現(xiàn)代禮儀和職業(yè)形象塑造》《培育創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力》《領(lǐng)導(dǎo)力提升》《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《打造高效執(zhí)行力》《行政能力提升》。

經(jīng)典課程：《職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo)》《員工綜合素質(zhì)提升》《青年干部七種能力提升》《嚴(yán)履職、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)佳績》《壓力管理與陽光心態(tài)》《魅力自信公眾演說》《解密人性，建立和諧人際關(guān)系》《時間管理和效率提升》《學(xué)習(xí)能力提升》《傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》《管理核心能力》《如何有效激勵員工》《突發(fā)事件預(yù)防和處置》《輿情管理和媒體關(guān)系管理》《TTT——如何成為優(yōu)秀培訓(xùn)師》《深圳的改革創(chuàng)新與經(jīng)驗(yàn)啟示》……

管理課程一般講1天（至少半天），其中：《員工綜合素質(zhì)提升》《青年干部七種能力提升》《壓力管理與陽光心態(tài)》《魅力自信公眾演說》《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《管理核心能力》《TTT——如何成為優(yōu)秀培訓(xùn)師》和《行政能力提升》一般講2天（至少1天）。

【法治、黨建等課程】

招牌課程：《樹立法治思維，提高法治能力》《推進(jìn)依法行政，建設(shè)法治政府》《全面從嚴(yán)治黨》《加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做合格共產(chǎn)黨員》《學(xué)習(xí)黨史，以史鑒今、資政育人》《加強(qiáng)反腐、廉潔自律，守住職業(yè)底線》。

經(jīng)典課程：《中華人民共和國憲法》《習(xí)近平法治思想》《學(xué)習(xí)黨章》《嚴(yán)明黨規(guī)黨紀(jì)》《從嚴(yán)治黨 自我革命——學(xué)習(xí)貫徹〈中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例〉》《深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化》《深入學(xué)習(xí)貫徹二十大精神，為中華民族偉大復(fù)興團(tuán)結(jié)奮斗》《深入學(xué)習(xí)貫徹二十屆四中全會精神，在新時代新征程續(xù)寫經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定兩大奇跡新篇章》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》《黨群關(guān)系和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)》《如何做好群眾工作》《社會主義核心價值體系》……

法治、黨建等課程一般講半天，也可講1天。

【授課特點(diǎn)】

熱愛學(xué)習(xí)——完善自己，酷愛授課——傳播智慧和情感，以講臺為興趣、價值甚至使命，傳遞正能量，追求真、善、美。

思路開闊，知識全面。注重實(shí)效，擅長針對實(shí)際問題提供實(shí)用技巧，不斷完善授課內(nèi)容；善于換位思考，從學(xué)員角度有針對性地授課，促使學(xué)員學(xué)以致用。語言能力突出，極富激情，睿智幽默，互動性強(qiáng)，善于調(diào)動學(xué)員積極性。思想深刻案例豐富，理論實(shí)踐巧妙融合，深入淺出啟發(fā)性強(qiáng)，多掌聲多笑聲、無空話無套話。

晏世樂老師課程目錄

【管理課程】

招牌課程

編號題目

1《優(yōu)秀職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范塑造》

2《情緒管理——快樂工作、幸福生活》

3《高效溝通——打動人心的方法》

4《現(xiàn)代禮儀和職業(yè)形象塑造》

5《培育創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力》

6《領(lǐng)導(dǎo)力提升》

7《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

8《打造高效執(zhí)行力》

9《行政能力提升》

經(jīng)典課程

編號題目

1《職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo)》

2《員工綜合素質(zhì)提升》

3《青年干部七種能力提升》

4《嚴(yán)履職、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)佳績》

5《壓力管理與陽光心態(tài)》

6《魅力自信公眾演說》

7《解密人性，建立和諧人際關(guān)系》

8《時間管理和效率提升》

9《學(xué)習(xí)能力提升》

10《傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》

11《管理核心能力》

12《如何有效激勵員工》

13《突發(fā)事件預(yù)防和處置》

14《輿情管理和媒體關(guān)系管理》

15《TTT——如何成為優(yōu)秀培訓(xùn)師》

16《深圳的改革創(chuàng)新與經(jīng)驗(yàn)啟示》

【法治、黨建等課程】

招牌課程

編號題目

1《樹立法治思維，提高法治能力》

2《推進(jìn)依法行政，建設(shè)法治政府》

3《全面從嚴(yán)治黨》

4《加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做合格共產(chǎn)黨員》

5《學(xué)習(xí)黨史，以史鑒今、資政育人》

6《加強(qiáng)反腐、廉潔自律，守住職業(yè)底線》

經(jīng)典課程

編號題目

1《中華人民共和國憲法》

2《習(xí)近平法治思想》

3《學(xué)習(xí)黨章》

4《嚴(yán)明黨規(guī)黨紀(jì)》

5《從嚴(yán)治黨 自我革命——學(xué)習(xí)貫徹〈中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例〉》

6《深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化》

7《深入學(xué)習(xí)貫徹二十大精神，為中華民族偉大復(fù)興團(tuán)結(jié)奮斗》

8《深入學(xué)習(xí)貫徹二十屆四中全會精神，在新時代新征程續(xù)寫經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定兩大奇跡新篇章》

9《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》

10《黨群關(guān)系和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)》

11《如何做好群眾工作》

12《社會主義核心價值體系》

我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com