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【課程收益】

?樹立職業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)形象，提高職業(yè)素養(yǎng)

?提高品牌課程講授能力，讓課程更有吸引力

?提高公眾演講能力，增強語言表達及說服力

?掌握培訓(xùn)和輔導(dǎo)技術(shù)，激發(fā)他人潛力，提升管理水平

?提升培訓(xùn)效果，推動組織績效的提高和目標的達成

【學員對象】

有工作閱歷：熱愛培訓(xùn)事業(yè)，具備一定的相關(guān)工作經(jīng)驗

有專業(yè)資歷：具備某一課題的培訓(xùn)經(jīng)驗，或?qū)δ骋徽n題領(lǐng)域具備工作經(jīng)驗或?qū)I(yè)資歷

有職業(yè)素養(yǎng)：具備較好的職業(yè)形象和基本的表達能力，性格開朗，樂于分享

【培訓(xùn)特色】

封閉式訓(xùn)練 個性化輔導(dǎo) 高品質(zhì)教學質(zhì)量 全方位素質(zhì)合成

【課程綱要】

一 自控控場：收放自如

培訓(xùn)師要通過對心態(tài)、思維、風范的關(guān)注并調(diào)整，做好自我管理，做到澄心、靜慮、修形、凝神。

培訓(xùn)師要善于運用眼神、手勢、語言和聲調(diào)主動控場。從關(guān)注學員入手、聚焦現(xiàn)場，避免做客心態(tài)，建立主場思維。具備場意識，方能找到場感覺，達成場控制。

怯場化解

破除、認知

重點、方法

場意識

關(guān)注學員、成人特點

內(nèi)心暗示、上場下場

自我管理

課堂掌控

自控、控場

應(yīng)對處理、禁忌

二 專業(yè)形象：從容不迫

培訓(xùn)師的專業(yè)風范，不是簡單的著裝和形體表現(xiàn)，更重要的是通過具有“精、氣、神”的風范呈現(xiàn)，體現(xiàn)內(nèi)在輕松、外在從容、最終實現(xiàn)生動表達、互動交流和主動控場的效果。

由形象產(chǎn)生認可，由認可形成影響。

專業(yè)形象塑造

身法

手法

步法

心法

眼法

聽法

說法

職業(yè)化呈現(xiàn)

定形定神

外緊內(nèi)松

三 專業(yè)表達：得心應(yīng)手

培訓(xùn)師要把握探究本源、反思常識的表達心法，同時講求結(jié)構(gòu)嚴謹、內(nèi)容充實、形式生動，理性話題感性演繹，感性話題理性升華。

用精彩豐富的專業(yè)表達手法吸引關(guān)注、啟發(fā)感悟，做到內(nèi)容生動、邏輯清晰、粗枝大葉、妙趣橫生。

結(jié)構(gòu)技巧

開頭

邏輯

生動

結(jié)尾

內(nèi)容呈現(xiàn)

舊說新語

提問

應(yīng)答

說文解字

形式設(shè)計

視聽覺互動、講故事

四 訓(xùn)練進程：層層推進

在每個獨立的講授單元，梳理講授五模。做到內(nèi)容邏輯嚴謹，形式引人入勝；觀點明確、論據(jù)充分。在單元之間，善用鋪墊和過渡，登堂入室、層層推進。運用內(nèi)外記憶，圍繞訓(xùn)練實效，真正做到講清楚、聽明白、記得住、做得到。

開場

開心、開眼、開竅

破題、破冰

鋪墊

定角色、顯作用、知障礙

明迷惑、挑問題、講誤區(qū)

過渡

總結(jié)、回顧、復(fù)述、串講

講解

導(dǎo)入、綱要、演繹、資源、收結(jié)

五 形式方法：引人入勝

針對成人學習耐久力差的特點，通過多樣的訓(xùn)練形式和訓(xùn)練方法，使學員的思維、感覺、情緒受到全方位的關(guān)照和刺激，達成多感度促動，避免出現(xiàn)訓(xùn)練疲勞，使學員在保持高度關(guān)注的狀態(tài)下參與訓(xùn)練行為，提升學習效果。

訓(xùn)練形式

案例研討

角色扮演

講授形式

模擬演練

示范

訓(xùn)練方法

個性輔導(dǎo)

粉筆線法

直播回放辯論法

六 互動促動：身隨心悅

通過互動，促進學員消融隔膜，開放心胸，積極參與。在互動中觀察表情、了解感受，測試反應(yīng)，進而解決。

互動是促動出來的。適當互動、讓學員腦動、眼動、嘴動，進而手動、腳動、心動，最終落實行動。

導(dǎo)入活動

握手

拍手

講解互動

空手道

解手結(jié)

小組活動

角色認知

肯定欣賞

遁形徽章

古為今用

八 效果反應(yīng)：重建設(shè)計

在課前的準備策略，培訓(xùn)師要預(yù)演未來，做到心中有數(shù)，著力于課程效果的規(guī)劃和學員反映的預(yù)測。

在內(nèi)容的配置上，培訓(xùn)師要把握同中不同的理念，審角度、析素材、定框架、破主題、展論述、結(jié)觀點。自如掌控重建手段，萬物皆著我之色彩。

課程效果及學員反應(yīng)預(yù)測

思問題

巧配置

明異常

知學員

課程內(nèi)容重建設(shè)計

進程

講解

效果深化

表格

九 總結(jié)回顧：提煉思考學員總結(jié)分享，老師點破點化

培訓(xùn)師在課前，要對課堂講授內(nèi)容的演繹形式進行充分準備，精心設(shè)計。平衡調(diào)動學員的感性思維和理性思考，達到情理并茂；

培訓(xùn)師在課上，在引導(dǎo)學員認知的基礎(chǔ)上，及時示范行動，達到知行合一；借助有目的、有方向的互動和提問策略，貫徹訓(xùn)練意圖；通過看似無心、實則有意的細節(jié)和過渡設(shè)計、承上啟下、強化記憶、深化訓(xùn)練效果。

十 培訓(xùn)師誓言：成長境界

“莫道是空門，要進來須腳踏實地；謹防有岔路，走錯了便墜入深坑！”

培訓(xùn)師的職業(yè)選擇意味著一份責任，培訓(xùn)師職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成也需要自律和堅持。牢記培訓(xùn)師誓言，借助宣告的力量，會提醒我們不忘心中的承諾，走上成功、成長、成熟、成就的事業(yè)坦途！

培訓(xùn)師的職業(yè)成長，是一個循序漸進的過程。從常態(tài)隨意的不自覺到常態(tài)刻意的不自然，再從職態(tài)刻意的有習慣達成職態(tài)隨意的真自然。道可頓悟，事需漸修。培訓(xùn)師不僅要心懷卓越夢想，更要享受成長過程。卓越是方向，成就在路上！

孫老師

★TTT職業(yè)培訓(xùn)師高級培訓(xùn)師

★北京大學民營經(jīng)濟研究院研究部 講師

★北京大學EMBA總裁班 講師

★人力資源管理咨詢項目總監(jiān)

★資深企業(yè)思維導(dǎo)圖、結(jié)構(gòu)化思維輔導(dǎo)教練

★企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)高級輔導(dǎo)講師

★國家職業(yè)規(guī)劃師和高級人力資源師

★曾任:

★中糧可口可樂西北大區(qū)人力資源總監(jiān)

★甘肅國芳集團（房地產(chǎn)）培訓(xùn)總監(jiān)

★上市公司蘭州黃河（000929）人資總監(jiān)及集團培訓(xùn)總監(jiān)

工作經(jīng)歷

孫曉輝老師具有二十年人力資源管理與企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗，曾任中糧可口可樂西北大區(qū)人力資源總監(jiān)、甘肅國芳集團（房地產(chǎn)）培訓(xùn)總監(jiān)、上市公司蘭州黃河（000929）人資總監(jiān)、集團培訓(xùn)中心總監(jiān)、高級培訓(xùn)師。

課程特色

孫老師在長期的企業(yè)管理以及學習研究中，結(jié)合長期潛力的企業(yè)培訓(xùn)，在企業(yè)管理咨詢的實踐中，針對課程的培訓(xùn)有自己獨到的見解，在課程培訓(xùn)中善用情景模擬、工具應(yīng)用、體驗學習、游戲互動等訓(xùn)練手段來達到培訓(xùn)目的。課程結(jié)構(gòu)邏輯嚴謹，絲絲入扣，善于回答學員提出的各類實際問題，達到現(xiàn)場解決學員的常見問題，讓學員從理念到技能到應(yīng)用快速得到有效提升，并能迅速的應(yīng)用在工作當中，獲得了各大企業(yè)學員的一致好評。

主講課程

《演講與口才》 《培訓(xùn)管理》 《金字塔與表達》

《培訓(xùn)的計劃制定與執(zhí)行管理》 《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師一對一輔導(dǎo)綜合技能提升》

《內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升》 《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升》

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師講臺呈現(xiàn)訓(xùn)練》 《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)訓(xùn)練》

部分服務(wù)客戶

【金融行業(yè)】平安人壽、中國銀行北京分行、建行山東分行、人民銀行北京分行、平安人壽中國銀行濟南分行、建行山東分行、人民銀行濟南分行

【電信行業(yè)】：貴州電信、北京聯(lián)通、遼陽移動、中國移動

【電力行業(yè)】：江蘇協(xié)鑫集團控股、青海電力、天津供電公司、河北電力、河南電力、河南平頂山供電公司、貴州電力、新疆特變電工青、青海電力、天津電力、

鄭州電力、北京電力、廣西北流供電

【石油行業(yè)】：中石油慶陽公司、中石油遼河油田、歡喜嶺采油廠、曙光采油廠、華潤新能源

【食品酒類】：可口可樂、青島啤酒、東方宮集團、皇臺酒業(yè)集團

【電子產(chǎn)品制造】：深圳康銘盛集團、深圳秋葉原集團、北京動力源、云南創(chuàng)拓

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