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課程受眾：

中基層員工

授課方式：

知識講解＋實戰方法＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習

授課特色：

風格很犀利、案例接地氣、問題很實際、方法好落地

課程背景：

?執行力是任何一個企業都繞不開的話題，無論企業的愿景目標多么遠大，業務模式多么有競爭力，行業資源多豐富，如果沒有執行力，一切都是空談。

?執行力也每名員工必須具備的意識和能力，不管個人目標多么宏偉，如果沒有行動，一切只是泡影，導致工作完不成，職位得到不到晉升，個人目標無法實現。

既然執行力不僅是一種意識，也是一種習慣，更是一種能力，所以執行力的培訓不能只是改變意識，帶著員工喊口號的方法只能有三天熱度。更重要的是從根本上教會員工掌握提高執行力的方法，并養成良好的執行習慣。

課程收益： 

執行力包括組織執行力和員工執行力，本課程著重從個體角度分析并解決問題。

1、讓員工認識執行力與個人職場競爭力的關系；

2、讓員工通過執行力4Y模型認識個人執行力不足的根源；

3、讓學員認識自己內心影響執行的心理因素并積極調整；

4、讓學員認識行動力的價值和表現

5、讓學員掌握目標管理、計劃管理、時間管理、習慣管理等提升執行力和行動力的方法；

6、通過課堂訓練，讓學員對方法做到融會貫通。

課程大綱：

一、執行力的概念及要素分析

1、什么是執行力

2、執行力對團隊及個人的價值是什么

（1）執行力對組織的四個價值

（2）執行力對個人的四個價值

3、影響執行力的因素有哪些？

（1）從組織角度分析

?四個經典故事

（2）從個人角度分析（三個要素與六種表現）

?意愿：是不是愿意去做

?方法：有沒有能力去做

?時間：有沒有時間去做

?精神：是不是持之以恒

4、行動力是執行力的基礎

（1）什么是行動力

（2）行動力強的四種表現

（3）行動力不是完美者的特色，卻是成功者的共性

二、修煉一：調整心態（解決不愿干的問題）

1、什么是心態

2、積極心態與消極心態的本質區別

?擴大影響圈，贏得積極人生

?褚時健的人生輝煌

3、什么是正確的職業化心態——正三觀

（1）正確的職業觀：我為自己的職業發展負責

?馬斯洛需求層次理論在職場中的應用

（2）正確的組織觀：組織因我而完美

?換個角度看取經團隊

（3）正確的價值觀：組織留用我是因為我有價值

?職場中的四類人

4、影響執行意愿的四個質疑

（1）質疑價值：做這件事有意義嗎？

?執行者的兩個思維

（2）質疑公平：為什么苦命的總是我？

?職場中的公平理論

（3）質疑標準：為什么領導總是吹毛求疵？

?九段女秘書新解

三、修煉二：提高效能（解決能力不足的問題）

1、效率、效果與效能的差別與聯系

2、如何提高職場硬實力

（1）學習的七個層次和四種意識

（2）職場學習的四個方法

3、高效執行要領一：目標導向

（1）目標的引導作用

（2）如何與領導確認任務背后的目的

（3）制定工作目標的方法

?案例分析：反思《致加細亞的信》，我不是羅文

?游戲互動：擊掌大比拼（分析目標可行性）

4、高效執行要領二：計劃執行

（1）計劃清單的作用

?規劃路徑、盤點資源、預估風險

（2）如何建立checklist

（3）日常工作的三件事系統

?課堂練習：把大象裝進冰箱里

5、高效執行要領三：檢查回顧

（1）過程檢查的意義

?方向偏沒偏、形勢變沒變、資源缺不缺、進度慢不慢

（2）過程檢查的方法

?案例故事：駱駝糞擦飛機

6、高效執行要領四：統合綜效

（1）主動溝通意識

?工作中的“報聯商”

（2）團隊補位意識

?做一個受歡迎的人

（3）流水線意識

?做一個能擔責的人

四、修煉三：快速行動（解決沒時間做的問題）

1、行動力與時間管理

（1）時間不夠的原因：忙+拖

（2）什么是時間管理

?視頻案例：時間的黑洞與死神賬單

?互動游戲：剪時間（你還有多少時間用于奮斗）

2、時間管理的方法

（1）提高時間毛利率

?案例：喬布斯的著裝（你的時間將投向哪里）

（2）合理規劃要事

?時間管理四象限

（3）為要事設定清靜時間

?根據時間管理的2：8原則找出核心任務三件事

?計劃中的“斷合離”

（4）周計劃、日計劃的三分法

?工作中作出選擇與拒絕（如何禮貌地說“不”）

?課堂練習：利用三分法制定一份周工作計劃

3、克服拖延立即行動

（1）行動力的障礙分析

?視頻欣賞：TED拖延演講

（2）拖延的危害

?拖延的雪球效應

?拖延的心理壓力與自我否定

?拖延的“習得性無助”

（3）克服拖延的方法

?戰勝頑皮小猴的三個原則

?建立新的習慣

4、由意識到習慣

（1）好習慣與執行效果的關系

（2）軍人行動力是如何養成的

（3）如何用21天養成立即行動的好習慣

五、修煉四：塑造精神（不屈不撓，持之以恒）

1、影響執行意志力的心智模式

（1）意志力的最大殺手——習得性無助

?視頻案例：哪吒為何自暴自棄

（2）意志力的有力助手——羅森塔爾效應

?故事案例：謝坤山

?亮劍精神是如何形成的

（3）卓越執行者的三個特征：

?信守承諾

?結果導向

?永不言敗

2、視頻案例分析、討論與分享

看《北京愛情故事》分析四個問題

（1）他為什么會放棄

（2）她為什么那么執著

（3）她的哪些行為值得我們學習

（4）我在工作中將如何高效執行

課程總結

王老師

王群祥 老師

——團隊領導力實戰專家

?曾任中國康輝旅游集團副總裁

?曾任東勝中國（港股上市）人力資源總監兼運營總監

?曾任東亞新華地產集團人力資源部總經理

?康輝商學院五星級講師

?北京茁茁優訓項目合伙人

?和君管理咨詢集團高級咨詢師

?中科院心理研究所碩士

【個人簡介】

王群祥，軍人出身，轉業后從事過教育培訓、房地產開發、互聯網、旅游等行業。經歷過由企業基層到經營班子的快速成長，經歷并主導過企業變革與轉型，參與了企業上市過程，積累了豐富的人力資源專業知識、團隊管理經驗、企業運營管理經驗和企業組織體系建設實戰經驗。

十余年的軍旅生涯，鍛造了雷厲風行的作風，對“執行”、“服從”、“團隊合作”有獨道且更為深刻的理解，在多家企業的員工執行力教練中收到不同凡響的效果。

十余年企業高管的實戰經驗，能夠從企業運營管理的角度審視團隊管理問題，在管理體系建設、團隊激勵、領導力提升、企業文化塑造等方面有自己深刻的領悟，并積累了豐富的實操經驗。

在企業人力資源管理工作期間，先后創立了“四個一”的員工培養體系，“3721”新員工引導體系和管理人員“職位鏡子”勝任力評價工具，在落地執行中收到良好的效果。

在企業組織力的打造經驗中，積累了豐富的實戰案例，先后為兩個集團化企業創立企業大學，為兩家企業搭建了組織管理體系，協助河北某企業實現了快速規模化復制。

總多次被中央財經大學、北京第二外國語學院聘請為就業指導專家和校企合作體系建設顧問。

【主講課程】

管理能力提升：

《團隊領導力的自我修煉》、《如何提升非權力領導力》

《如何打造高績效團隊的三個支柱》、《如何賦能團隊，實現績效倍增》

《團隊建設與高效執行》

《執行力就是競爭力》、《如何提升團隊執行力》、《高效執行者的六個習慣》

《高績效團隊管理》、《從技術骨干到優秀管理者》、

《中層管理者的角色定位與勝任力提升》、《后疫情期如何管理團隊目標》

《90后員工管理課程》、《中層管理者的承上啟下能力提升》

《向下溝通與非物質激勵》、《別讓溝通成為你的短板》

《高效溝通的望聞問達》、《跨部門溝通與協作》

人力資源類：

《目標管理與績效考核》

《非人力資源經理的人力資源管理》

【服務客戶（部分）】

團隊建設與賦能課程：晉州新奧燃氣、重慶秀山農行、中建三局（武漢）、國網華商電燈（3次返聘）、南京鋼鐵、長春中鐵（2次返聘）、河北恒方咨詢（2次返聘+訓練營）、河北金世界物業、中國化學十一化建（培訓+落地輔導）、國家電網平高集團、貴州某輪胎（線上）

領導力提升課程：國網冀北電力（5次返聘）、北京建工集團、北京環衛集團、北京望京產業園、河北恒信咨詢公司、中國電建貴陽院、中儲糧集團、工商銀行北京朝陽支行（2次返聘）、國網唐山、國家電網平高集團、青島天泰金大地地產、中車建筑工程、中鐵六局

高效協作與溝通：順鑫集團某地產公司（2次返聘）、河北駿才地產（3次返聘）、云南順鑫鋁業、華東藥業、孔乙己餐飲、國網長春班組骨干班（4次返聘8期班）、中交水運研究院、華商燈（朝陽）

團隊執行力課程：河北恒晟廣場、中建八局、北京燃氣集團、冀北電力科長班（4期班）、農商行（臨汾）、通州小兵網課、江蘇水利地產集團、衡陽工行支行長班

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