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課程背景：

近年來，中國逐步成為全球制造業增長速度最快的市場之一，但是，日趨全球化的經濟環境和同類產品之間激烈的競爭，給制造業帶來嚴峻的挑戰。

快速響應逐漸成為企業致勝的根本！如何縮短從需求到發貨的時間，如何快速響應客戶需求，縮短交期，這需要企業內部協同計劃、庫存、生產、配送等諸多環節！然而，我們發現很多企業面臨的現狀是：

市場需求多變是當今企業供應鏈的主要特征之一，銷售計劃多變甚至無需變化，導致生產計劃不穩定，交期難以保障；

客戶產品交期短、變化多，要貨急，采購與供應商跟著生產一起“疲于奔命”，客戶需求卻往往在最后一刻還繼續發生著變化；

原材料、在制品、成品庫存問題不斷顯現甚至泛濫，但客戶需要的產品卻還來不及供貨；

都說按需生產，可是不知道如何實現；

生產過程中的進度控制工作不到位，往往是問題發生了再去補救；

庫存往往成為企業規避缺貨風險的最后一根“救命稻草”，但資金鏈岌岌可危……

如何做好從需求到發貨中間的管理與控制，如何做好計劃與庫存管理，如何搭建相應的拉動系統與計劃系統，本課程將帶領您一起尋找答案。

課程收益

了解制造業的企業目的與供應鏈管理目標

了解高端制造業先進的供應鏈管理模式

了解庫存持有的總體成本構成及對企業盈利模式轉型的影響

理解縮短交貨周期的重要性

學習精益的物料采購策略

了解企業計劃體系的構成以及各計劃模式當前的主要問題

了解均衡化計劃體系、拉動系統、按需生產之間的區別與實用性

學習精益的庫存控制與物流管理之間的精密配合

授課對象：

企業廠長、生產經理、生產管理人員、PMC物料管理人員、采購、倉儲等職能部門各階管理人員。

課程大綱：

第一部分：庫存控制之于企業盈利

(一)企業盈利模式的必然趨勢

(二)供應鏈管理的目標對企業盈利的影響

(三)縮短制造周期對企業盈利的影響

(四)庫存與縮短制造周期的相互影響

(五)精益供應鏈各種模式的整體介紹

(六)更為務實而靈活的物料采購策略

(七)杜邦分析法--對物料采購策略與庫存優化的解釋

第二部分：庫存控制的優化---從需求到發貨(大型實戰模擬)

（一）改進從遏制開始--約束理論TOC

（二）計劃與庫存控制的遏制在哪里？

（三）庫存成本的構成

（四）庫存產生的幾大因素

第三部分：從需求到發貨的計劃

（一）總體計劃體系的構成

（二）均衡排產體系如何安排主計劃、物料、發貨、生產計劃

（三）影響均衡計劃體系的因素

（四）影響企業使用ERP系統安排計劃的主要因素與應對措施

（五）APS（MES）系統對計劃體系的支持與補充

（六）企業依賴于軟件系統安排計劃的當前弊端與技術壁壘

（七）物聯網技術對系統軟件的絕對性作用

（八）傻瓜化計劃體系介紹

（九）JIT拉動式生產系統

--拉動信息傳遞方式

--看板信息設定

--內部拉動系統

--外部拉動系統

（十）工業4.0的到來對計劃體系的革命性優化

·案例分享--基于物聯網、應用平臺、大數據、云計算技術的智能工廠

第四部分：精益的物料管理與庫存控制

(一)PPEP零件規劃

--確定目標產品

--建立每個零件的基本信息

--物料ABC管理

--呆滯物料處理

--庫存九大KPI

（二）物料存放方式設定

--精益包裝

--物流運輸方式

--超市的運作

--地址化管理

（三）超市及配送規劃

--超市位置的選擇

--超市物品種類選擇

--配送路線與人員區域劃分

--地址化管理

總結：學員演練觀點發表

劉老師

高級培訓師、物流與供應鏈管理資深專家，國際物流與運輸學會CILT會員講師經歷與專長：

朱老師曾任多家外資跨國公司從事采購、物流、供應鏈管理工作，具有豐富的制造業采購、物流、生產與銷售實戰及管理經驗；曾赴美國及南加州大學接受商務學習、日本國接受商務培訓，深諳商品質量控制與商務談判經驗和技巧，以及MRPⅡ及ERP實踐經驗，尤其擅長建立現代企業物流管理系統與采購管理工作流程及供應鏈模型，朱老師擅長的有：《倉庫管理與庫存控制》、《供應鏈與物流管理》、《制造業供應鏈管理》、《供應鏈管理下的倉庫運作》的領域。

培訓客戶與培訓風格：

朱老師曾培訓過客戶超過300家，其中有：ABB、百事可樂、諾基亞、一汽集團、東芝、施耐德、飛利浦、三九制藥、西門子、上海航空股份、阿爾卡特、金佰利、愛立信、阿克蘇、博世、德爾福、松下、庫柏、杭州汽發鑄造、雅馬哈、漢高、安德魯、NEC、尼桑、聯合汽車電子、VOLVO、中石油、伊頓、拉法基、索愛、飛利浦、艾普爾、好孩子、美的電器、中國移動、中國電信、索尼、愛生雅、上海匯眾、奇瑞汽車、正泰集團、中船集團、上海煙草、上汽集團、上海日立、斯必克（SPX）、海信集團、三星、正大、加多寶集團、上海電氣核電設備等多家知名企業。朱老師的授課課程設置新穎，典型的實戰型培訓講師；培訓過程主要以課程體系為主線，全程案例研習、角色演練、小組討論、工作實務模擬并同時伴以咨詢式培訓等形式，引導學員參與，并注重豐富的企業管理和咨詢經驗的案例分享。

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