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課程背景：

管理學認為產(chǎn)品或服務的質(zhì)量平常不存在，直到產(chǎn)品或服務與質(zhì)量評斷人，產(chǎn)生互動時才會顯現(xiàn)出來，既質(zhì)量的好壞優(yōu)劣，建立在個人「價值系統(tǒng)」認知之上。因此，品質(zhì)的核心是顧客滿意，對于醫(yī)療機構(gòu)來講，質(zhì)量的優(yōu)劣取決于百姓的就醫(yī)體驗，這種體驗是由多個關(guān)鍵時刻構(gòu)成的。那么何謂關(guān)鍵時刻呢？

關(guān)鍵時刻，指的是在任何與客戶的互動中，你對客戶服務的真實情形所產(chǎn)生的一個持續(xù)的印象，可能是正面的，也可能是負面的。關(guān)鍵時刻的挑戰(zhàn)是盡可能為客戶創(chuàng)造最多的價值，目標是盡可能達成正面的關(guān)鍵時刻。

時至今日，“關(guān)鍵時刻”已經(jīng)成為服務管理的關(guān)鍵詞。一個患者從進入醫(yī)院，到走出醫(yī)院，會與診療流程中各個崗位的醫(yī)務人員產(chǎn)生互動，會經(jīng)歷諸多服務關(guān)鍵時刻，我們怎么樣能從眾多關(guān)鍵時刻中，給患者留下美好的印象呢？

本課程通過案例、分場景逐步展開，強調(diào)價值創(chuàng)造的過程，是來自于我們與患者彼此之間的行為，這是一個很容易被忽視的重點。課程中推薦了一個行為模式，如果醫(yī)院中每一個員工都學會使用這些方法，毫無疑問地醫(yī)患之間互動的品質(zhì)一定會提升，為醫(yī)院構(gòu)建完善的患者服務體系打下堅實的基礎。

課程收益：

1. 讓員工理解每個人都是醫(yī)院的關(guān)鍵人物，醫(yī)院的榮衰與每個人息息相關(guān)；

2. 從正面的教誨到正反案例演繹解析，掌握創(chuàng)造正面關(guān)鍵時刻的方法；

3. 學會用正向的思維方式處理事情；

4. 學會簡單、有效的溝通行為技巧；

——醫(yī)院層面可以提升服務水平、減少醫(yī)療糾紛。

課程對象：

醫(yī)院中高層管理干部，或全體員工。

課程方式：

理論講授+案例分析+視頻案例分享+互動+練習

課程大綱:

導入：服務經(jīng)濟時代的來臨

第一講：為什么重視服務——服務已成為醫(yī)院核心競爭力之一

一、服務體系的核心——服務金三角

討論：為什么要構(gòu)建優(yōu)質(zhì)服務體系

討論：同質(zhì)化嚴重的時代下如何理解服務？

服務的本質(zhì)：顧客滿意

1）服務戰(zhàn)略

2）服務標準和體系

3）服務人員素養(yǎng)

案例：星巴克的被服務經(jīng)歷、梅奧診所的服務

二、服務的價值

解析：滿意、認可和忠誠

1. 服務之于醫(yī)院的價值

1）復診的開始

2）完善質(zhì)量、優(yōu)化流程的起點

3）客戶忠誠度的有力武器

2. 服務之于患者的價值

——決定就診體驗的層次

服務的關(guān)鍵：發(fā)現(xiàn)客戶需求的能力

第二講：優(yōu)質(zhì)服務的特征——正確認識服務的“關(guān)鍵時刻”（MTO）

案例：服務關(guān)鍵時刻概念的提出與發(fā)展

——SAS航空公司ScandinavianAirlinesSystem與服務關(guān)鍵時刻

一、服務的兩個層面

1．服務的【物】的層面屬性

2. 服務的【人】的層面屬性

案例：某調(diào)研活動

二、服務關(guān)鍵時刻的本質(zhì)與應用

討論：什么是關(guān)鍵人物

1. 兩種不同的關(guān)鍵時刻

1）正面的關(guān)鍵時刻

工具：梅拉比安法則

——發(fā)現(xiàn)患者潛在需求

案例：某中醫(yī)醫(yī)院沒有熱水的患者

2）負面的關(guān)鍵時刻

方法：變心板理論

——關(guān)鍵時刻存在每一個細節(jié)中

案例：醫(yī)院被篡改的標語、醫(yī)院電梯管理

2. 醫(yī)院服務圈

案例：對復診的理解、對“是否有醫(yī)保”的理解

三、MOT四種行為模式

模式一：奠定基調(diào)——建立良好的第一印象

模式二：診斷問題——了解與挖掘客戶需求

模式三：解決問題——引導與滿足客戶期望值

模式四：完善跟進——建立關(guān)系

第三講：如何做好服務——醫(yī)院服務關(guān)鍵時刻行為模式

一、關(guān)鍵時刻的服務行為模式：建立良好的第一印象

1. 了解溝通

工具：回應模型

2. 與患者在認知層面同頻

1）表達出服務的意愿

2）體諒對方的情緒

3）行為標準

——儀容、儀表、儀態(tài)、語言表達

3. 不同人群（客戶）的應對技巧

1）綠色客戶（一般客戶）應對技巧與要領

2）紅色客戶（問題客戶）應對技巧與要領

案例：住院收費處收費員的不同態(tài)度

案例：醫(yī)務科處理醫(yī)療糾紛

案例：患者診室就診

二、關(guān)鍵時刻的服務行為模式：了解與挖掘客戶需求

1. 識別患者真正的需求

1）VOC客戶的聲音

2）說話的兩個層面（表面+內(nèi)在）

案例：檢查費太貴了、提供冰水

2. 同理心

案例：醫(yī)務科處理糾紛

3. 服務的多層次分析

1）基本服務

2）滿意服務

3）超值服務

4）感動服務

三、關(guān)鍵時刻的服務行為模式：引導與滿足客戶需求

1. 患者需要什么

1）快速

2）專業(yè)

3）滿足期望

案例：孕婦死亡案例處理、用藥反應告知

2. 患者需求與期望值

1）客戶需求與期望值的關(guān)系

——客戶滿意就是達到期望值

2）如何讓每次服務都達到或超出客戶期望值（三種類型）

類型一：應對客戶過高的期望值

類型二：管理客戶過多的期望值

類型三：面對無法達到的期望值

3. 醫(yī)務人員與患者看待醫(yī)院的不同視角

案例：退貨風波處理

四、關(guān)鍵時刻的服務行為模式：完整滿足客戶的期望（最后的補救）

案例：出院指導

五、關(guān)鍵時刻的服務行為模式：建立長期關(guān)系（完善跟進）

1. 察覺患者的心理期望

1）如何結(jié)束服務——情緒價值認同、找到核心需求

2）如何發(fā)現(xiàn)不足及時補救——確認決策之人、排除干擾因素、引導決策

2. 患者的忠誠度與醫(yī)院的發(fā)展

案例：某中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)生不出門診的始末

3. 移動互聯(lián)時代微信平臺的利用

4. 獲客成本的區(qū)別

1）處理好患者投訴及糾紛

2）爭取患者認可醫(yī)院，能回頭

案例：不同場景成本比較

劉老師

劉紅梅老師 醫(yī)院管理實戰(zhàn)專家

18年醫(yī)院管理培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗

——■專業(yè)資質(zhì)■——

1）CIPPT注冊國際職業(yè)培訓師

2）醫(yī)院管理高級咨詢師

——■社會任職■——

曾任：華潤醫(yī)療控股有限公司丨部門總經(jīng)理

中國衛(wèi)生信息與健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)學會三醫(yī)聯(lián)動分會常委

中國研究型醫(yī)院學會患者就診體驗專委會委員

國家醫(yī)患體驗研究基地特聘專家

梅奧時代醫(yī)學研究院高級顧問

——■是醫(yī)院持續(xù)改善的實戰(zhàn)專家，為不同規(guī)模的醫(yī)療機構(gòu)（集團）解決實際問題■——

1）醫(yī)院的精益管理上：為華潤健康集團（30家醫(yī)療機構(gòu)）、通用技術(shù)環(huán)球醫(yī)療（44家醫(yī)療機構(gòu)）等醫(yī)院導入精益管理方法，幫助醫(yī)院優(yōu)化流程、降低成本、提升核心競爭力；

2）科室標準化建設與服務落地上：參與浙醫(yī)二院國際醫(yī)學中心、北大人民醫(yī)院血液研究所等醫(yī)療機構(gòu)科室【標準化建設督導及服務項目】落地，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務；

3）在專業(yè)技能的人才培養(yǎng)上：為北京門頭溝區(qū)醫(yī)院集團、冀中能源峰峰集團總醫(yī)院、北大醫(yī)學部EMBA班西京大講堂等醫(yī)院提供《醫(yī)院績效管理》、《醫(yī)院中高層管理能力提升》、《醫(yī)院運營指標提升》等課題賦能，累計近300期；

——■累計輔導落地數(shù)百個醫(yī)療項目，取得可觀的成效且部分項目獲得多項全國大獎■——

1）在獎項獲得上：在全國品管圈(多維工具)大賽、亞洲醫(yī)療質(zhì)量改進與創(chuàng)新案例大賽、全國精益醫(yī)療擂臺賽、衛(wèi)健委改善醫(yī)療服務行動全國縣市醫(yī)院臺賽、中國現(xiàn)代醫(yī)院管理典型案例評選等全國各類比賽中獲得一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎。

2）在改善數(shù)據(jù)上（以半年為統(tǒng)計周期）：累計節(jié)約患者等待時間156331小時/半年，消除管理或流程造成的浪費節(jié)省了7794小時/半年，平均住院日平均縮短1.51日；減少各種庫存資金占用約1486萬元/半年，減少DRG醫(yī)保壞賬導致的虧損或成本損失約659萬元/半年，經(jīng)濟收入增長約7611.45萬元/半年，節(jié)省成本826萬元/半年；間接經(jīng)濟收入增長2907萬元/半年；服務能力提升35709人次/半年；同時提高病案首頁入組的準確性、及時性，降低了醫(yī)療風險，相關(guān)就診環(huán)節(jié)患者滿意度也得到了提升。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

劉紅梅老師在醫(yī)院管理領域擁有豐富的培訓、咨詢經(jīng)驗，為醫(yī)院提供切實可行的解決方案和專業(yè)支持：

【01】-協(xié)助華潤健康集團建立精益醫(yī)療管理體系，同時為集團各級醫(yī)療機構(gòu)提供管理賦能，累計輔導精益改善項目400余個；消除管理或流程造成的浪費，節(jié)省患者等待5064小時/半年，降低各種庫存資金占用，減少DRG醫(yī)保壞賬導致的虧損或成本損失；

【02】-協(xié)助通用技術(shù)環(huán)球醫(yī)療集團制定了精益管理方案，并為旗下43家醫(yī)療機構(gòu)進行精益改善專業(yè)實操培訓，累計輔導精益改善項目近300個；節(jié)約患者等待時間94537小時/半年；消除管理或流程造成的浪費節(jié)省了2730小時/半年；平均住院日平均縮短1.51日；服務能力提升35709人次/半年；

部分授課案例：

序號醫(yī)院名稱主講課題期數(shù)

1秦皇島市第一醫(yī)院《患者體驗促進醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展》12期

2唐山市工人醫(yī)院等6家醫(yī)院 《醫(yī)療大數(shù)據(jù)下的患者體驗提升》6期

3通用技術(shù)環(huán)球醫(yī)療集團《醫(yī)院精益管理實用方法工作坊》5期

4華潤健康集團《醫(yī)院精益管理實用方法工作坊》5期

5北京市海淀區(qū)婦幼保健院《醫(yī)院風險管理工具》5期

《醫(yī)院精益管理實用方法》

《醫(yī)院等級醫(yī)院評審輔導》

6金昌市第一人民醫(yī)院等4家醫(yī)院《醫(yī)院服務關(guān)鍵時刻》4期

7北大醫(yī)療淄博醫(yī)院《醫(yī)療大數(shù)據(jù)下的患者體驗提升》3期

8山東省立醫(yī)院《醫(yī)療大數(shù)據(jù)下的患者體驗提升》3期

9赤峰寶山醫(yī)院《科室標準化建設現(xiàn)場督導》3期

主講課程：

《醫(yī)院服務關(guān)鍵時刻》

《醫(yī)院營銷活動策劃》

《醫(yī)院運營指標提升》

《醫(yī)院全面質(zhì)量管理》

《醫(yī)院精益管理實用方法工作坊》

《DRG(DIP)支付制度下的醫(yī)院績效管理實踐》

授課風格：

——將醫(yī)院運營管理實踐成果融入授課，提高課程豐富性與案例針對性；融合咨詢經(jīng)驗，使理論、經(jīng)驗與培訓技巧高度結(jié)合；以結(jié)果為導向，采用“體驗式”教學，案例結(jié)合實際工作情境，務實風格獲學員好評，已為200+家醫(yī)療單位提供授課及輔導。

部分服務過的客戶：

華潤健康集團（30家醫(yī)療機構(gòu)）、通用技術(shù)環(huán)球醫(yī)療（44家醫(yī)療機構(gòu)）、邯鄲明仁醫(yī)院、偃師市人民醫(yī)院、赤峰寶山醫(yī)院、南皮縣中醫(yī)院、浙醫(yī)二院國際醫(yī)學中心、北京大學人民醫(yī)院血液研究所、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學附屬醫(yī)院、本溪市中心醫(yī)院、杭州市蕭山區(qū)第一人民醫(yī)院、眉山中鐵醫(yī)院、玉田縣人民醫(yī)院、寬城縣人民醫(yī)院、赤峰市安定醫(yī)院、赤峰寶山醫(yī)院、河北省第七人民醫(yī)院、北京門頭溝區(qū)中醫(yī)院、眉山中鐵醫(yī)院、北京麥瑞骨科醫(yī)院、常州紅房子婦產(chǎn)醫(yī)院、江陰紅房子婦產(chǎn)醫(yī)院、沂水中心醫(yī)院、淄博市第一醫(yī)院、峰峰集團總醫(yī)院、山東省立醫(yī)院、濟南市中心醫(yī)院、內(nèi)蒙古自治區(qū)人民醫(yī)院、杭州博養(yǎng)醫(yī)院、中國航天科工集團731醫(yī)院、門頭溝區(qū)醫(yī)院集團、青島市中心醫(yī)院、臨沂市沂水中心醫(yī)院、北大醫(yī)療淄博醫(yī)院、淄博市中心醫(yī)院、臨沂市人民醫(yī)院、武漢市江夏區(qū)第一人民醫(yī)院、四平市中醫(yī)院、河北玉田縣醫(yī)院、河北寬城縣醫(yī)院、玉田縣中醫(yī)院、北京平谷區(qū)醫(yī)院、北京京煤集團總醫(yī)院、鐵力市人民醫(yī)院等。

部分客戶評價：

劉老師對精益管理解決問題的思路和方法做了詳實生動的講解，這是我聽過的最實用的管理課程，很貼合我們的工作場景，真正是學到就直接可以拿過來弄的，希望再到馬鞍山來指導運營工作！

——馬鞍山十七冶醫(yī)院 童總會計師

劉老師的授課及項目輔導太專業(yè)了，給我們醫(yī)院帶來了很多科學的運營思路，在項目輔導過程中，幫助醫(yī)院培養(yǎng)了相關(guān)人才，并對醫(yī)院的實際情況給出了很多寶貴的建議。劉老師非常關(guān)注學習效果，在課程中不斷與我們互動，解答我們的疑問，確保我們都能跟上課程進度。在劉老師的指導下，專科建設有了非常正向的變化，醫(yī)院的收入明顯提高，員工的工作積極性也大大增強。真心感謝劉老師的辛勤付出！

——易縣中醫(yī)醫(yī)院 賈院長

劉老師對醫(yī)院服務體系建設和患者體驗提升方面有著深入的研究和獨特的見解，她通過生動的案例和實際操作演練，讓我們深刻認識到患者體驗在醫(yī)院管理中的重要性，并教會我們?nèi)绾螐幕颊叩慕嵌瘸霭l(fā)，優(yōu)化醫(yī)院的服務流程。在課程中，劉老師根據(jù)患者對醫(yī)院的評價，分別從環(huán)節(jié)線和質(zhì)量線做了系統(tǒng)而生動的數(shù)據(jù)分析，并給出了改善思路。使大家耳目一新，對醫(yī)院服務質(zhì)量提升起到了很大的助力。

——唐山工人醫(yī)院 胡院長

劉老師的課程讓我對醫(yī)院管理有了全新的認識和理解。課程中劉老師通過實際案例分析和互動討論，讓我們深入了解了質(zhì)量管理的核心要點和方法，以及服務落地保持的稽核制度，為構(gòu)建醫(yī)院優(yōu)質(zhì)的服務體系提供了非常大的幫助。

——浙醫(yī)二院國際醫(yī)學中心 人力資源趙部長

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