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【課程背景】

人才是企業(yè)發(fā)展的第一動(dòng)力，面對(duì)新冠疫情反復(fù)肆虐，國(guó)際、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，企業(yè)中基層管理者、員工在工作和生活中壓力加大、不確定性加大，缺少目標(biāo)管理、認(rèn)識(shí)不到自身優(yōu)勢(shì)、做事沒(méi)有頭緒、能力有待提高、做事缺少方法、缺少獎(jiǎng)勵(lì)考核等。面對(duì)此種問(wèn)題，怎樣幫助基層管理者和員工提高職業(yè)能力素養(yǎng)，建立職業(yè)幸福體驗(yàn)感，成為企業(yè)管理者考慮的重要問(wèn)題。課程突破了很多職業(yè)素養(yǎng)只講理論思想、沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，從職業(yè)幸福價(jià)值、幸福方向、幸福智慧、幸福力量四個(gè)方面、八塊福肌，鍛煉職場(chǎng)人的職場(chǎng)素養(yǎng)能力和幸福感、獲得感，為企業(yè)留住人才、提高人才能力提供可借鑒的方法和工具，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值快速增長(zhǎng)。

【課程收益】

了解職場(chǎng)素養(yǎng)幸福八塊福肌的具體內(nèi)容

了解科技發(fā)展導(dǎo)致的產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的變化及消升級(jí)帶來(lái)的需求變化與機(jī)會(huì)

掌握職業(yè)幸福方向定位錘、規(guī)劃尺、專業(yè)釘中12個(gè)方法模型，認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定職業(yè)方向

掌握職業(yè)幸福智慧中學(xué)習(xí)力、思考力、溝通力中的8個(gè)提升模型

【課程特色】

學(xué)員為本，演練多；技能實(shí)操，易掌握；邏輯清晰，結(jié)構(gòu)化；輕松氛圍，很幽默；案例精彩，有收獲。

【課程對(duì)象】

中層部門管理者、基層科室主任、主管、骨干員工

【課程大綱】

一、職業(yè)幸福的價(jià)值是什么

1、幸福源于和自己比較

何為職業(yè)幸福

2、職業(yè)幸福九式

價(jià)值導(dǎo)向

小富即安

風(fēng)花雪月

面面俱到

簡(jiǎn)單粗暴

細(xì)致入微

活在當(dāng)下

宗教信仰

自由自在

3.職業(yè)幸福心態(tài)

再?gòu)?qiáng)不息（堅(jiān)貞、時(shí)機(jī)、進(jìn)退）

厚德載物（寬容、謙恭、遷善）

4.職業(yè)幸福圈

關(guān)注圈

影響圈

5.職業(yè)八塊腹肌

幸福價(jià)值

幸福方向：定位錘、規(guī)劃尺、專業(yè)釘

幸福智慧：吸收力、思考力、溝通力

幸福力量：習(xí)慣力量、情緒力量、健康力量

二、職業(yè)幸福方向是什么

1.定位錘

冰山模型：天賦型、能力型、技能型、知識(shí)型、投機(jī)型

五型職業(yè)價(jià)值定位法

比基尼模型：比較反思、日常記錄、你的優(yōu)勢(shì)

天賦變革模型

2.規(guī)劃尺

職業(yè)定位三角模型：優(yōu)勢(shì)、興趣、意義

生命線高低潮

職業(yè)興趣及優(yōu)勢(shì)測(cè)試工具：霍蘭德興趣測(cè)試、蓋洛浦優(yōu)勢(shì)測(cè)試

職業(yè)畫布：重要合作伙伴、關(guān)鍵業(yè)務(wù)、核心資源、價(jià)值服務(wù)、客戶關(guān)系、渠道通道、客戶群體、成本結(jié)構(gòu)、收入來(lái)源

目標(biāo)方圓圖

3.專業(yè)釘

優(yōu)勢(shì)精力法：停、補(bǔ)、代

刻意練習(xí)法：媳婦專政模型

三、職業(yè)幸福智慧是什么

1.吸收力

學(xué)習(xí)體系：知識(shí)學(xué)習(xí)、能力學(xué)習(xí)、價(jià)值觀學(xué)習(xí)

能力體系：專業(yè)能力、通用能力、認(rèn)知能力

快樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)：興趣、優(yōu)勢(shì)、意義

行動(dòng)練習(xí)：選領(lǐng)域、搭架構(gòu)、建文檔、理資料、勤應(yīng)用

2.思考力

固定思維和可變思維

螞蟻思維：思維顯性化、思維結(jié)構(gòu)化、思維形象化

蟈蟈思維：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題抽象化、解決問(wèn)題具體化

小組練習(xí)

3.溝通力

臨場(chǎng)發(fā)言：三子模型

團(tuán)隊(duì)故事：耐克模型、動(dòng)感小人模型

弱關(guān)系圈模型

正桃花辮模型

四、幸福力量是什么

1.習(xí)慣力量

分解目標(biāo)

設(shè)定行動(dòng)

以終為始

記錄進(jìn)程

推擠習(xí)慣

2.情緒力量

改變坐姿

感恩日記

腹式呼吸

3.健康力量

慢跑

八段錦

冥想

東方老師

東方啟明老師——中基層管理者成長(zhǎng)與思維提升專家

現(xiàn)任某航空中央企業(yè)人力資源負(fù)責(zé)人

曾任某航空中央企業(yè)培訓(xùn)中心人事培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)師

曾任地方政府政策研究室研究員

瑞士維多利亞管理學(xué)院MBA

中央民族大學(xué)法學(xué)碩士

2019年“我是好講師”大賽全國(guó)百?gòu)?qiáng)講師

中國(guó)國(guó)家人社部 企業(yè)培訓(xùn)師

中國(guó)人社部國(guó)培網(wǎng) 高級(jí)心理咨詢師

中華女子學(xué)院國(guó)學(xué)研究中心研究員

國(guó)際TTT注冊(cè)培訓(xùn)師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職場(chǎng)思維能力訓(xùn)練、中基層管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)技能提升、TTT課程

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

東方啟明老師擁有中央企業(yè)人力資源、培訓(xùn)管理和培訓(xùn)師工作經(jīng)歷，憑借十多年豐富的培訓(xùn)管理及培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，專注于航空、銀行類企業(yè)中基層管理者成長(zhǎng)與思維提升，在職場(chǎng)思維能力訓(xùn)練、中基層管理者溝通、管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)技能提升，TTT培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)方面取得顯著工作成績(jī)。

東方啟明老師在某航空中央企業(yè)培訓(xùn)中心人事培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)師任職期間，負(fù)責(zé)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)工作，先后培養(yǎng)集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師500多人，打造中基層管理培訓(xùn)專業(yè)化的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)共培訓(xùn)中基層管理1000人次，培養(yǎng)中基層管理者500余人。東方啟明擔(dān)任集團(tuán)特聘培訓(xùn)師，具有40場(chǎng)集團(tuán)中基層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)，為中基層管理者提高管理能力、帶隊(duì)伍技術(shù)，提高效率。負(fù)責(zé)集團(tuán)培訓(xùn)課件設(shè)計(jì)，根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)、公司內(nèi)部管理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，系統(tǒng)分析問(wèn)題，設(shè)計(jì)實(shí)操工具，提煉管理技巧，自主研發(fā)了10多個(gè)培訓(xùn)課件，總課時(shí)達(dá)到170小時(shí)，好評(píng)率到達(dá)90%。先后服務(wù)于中國(guó)商飛公司、東方航空公司、工商銀行、浦發(fā)銀行等國(guó)有大中型企業(yè)，及事業(yè)單位，其中結(jié)構(gòu)化思維在商飛資本公司返聘了7場(chǎng)。

東方啟明老師兼任大學(xué)國(guó)學(xué)研究中心研究員，從小熟讀論語(yǔ)、道德經(jīng)、孫子兵法、資治通鑒、王陽(yáng)明心學(xué)等國(guó)學(xué)著作，并將國(guó)學(xué)智慧運(yùn)用于企業(yè)管理培訓(xùn)中。東方啟明老師秉承傳統(tǒng)儒家格物致知誠(chéng)意正心修齊治平的價(jià)值理念，為企業(yè)中基層管理者提升思維、能力、素養(yǎng)、文化，同廣大企業(yè)同道成長(zhǎng)。

【授課風(fēng)格】

以人為本有參與性：能夠把握成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)員的主動(dòng)性、參與性，使學(xué)員成為課堂的主人，憑借高超的專業(yè)技術(shù)、過(guò)硬的實(shí)操技巧、成功推廣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，成為企業(yè)員工結(jié)構(gòu)化思維、系統(tǒng)化思維的教練師；

風(fēng)趣幽默有吸引性：課程詼諧幽默、引經(jīng)據(jù)典、金句頻出、深入淺出、通俗易懂；輕松活潑、談笑風(fēng)生，印象深刻，使學(xué)員在興趣盎然中，獲得思維的鞏固、認(rèn)知的提升、方法技能的掌握。

案例教學(xué)有針對(duì)性：課程注重案例剖析，復(fù)盤總結(jié)，萃取成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)員的點(diǎn)評(píng)能做的有針對(duì)性，有見(jiàn)地性。憑借近二十年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和深厚的國(guó)學(xué)功底，成為管理實(shí)戰(zhàn)、思維提升、職場(chǎng)蛻變的優(yōu)秀導(dǎo)師。

【主講課程】

中基層管理

《職業(yè)生涯八塊福肌——職業(yè)化素養(yǎng)塑造》

《結(jié)構(gòu)思維 職場(chǎng)怕誰(shuí)——職場(chǎng)思維能力訓(xùn)練》

《用結(jié)構(gòu)提升演講力——職場(chǎng)公眾演講實(shí)戰(zhàn)技巧》

《結(jié)構(gòu)溝通 管理暢通——中基層管理者溝通技能提升》

《克服團(tuán)隊(duì)的五種障礙——如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》

TTT系列

《燃爆課堂的高效呈現(xiàn)——TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程》

【服務(wù)客戶】

東方航空、上海飛機(jī)制造有限公司、中國(guó)商飛民用試飛中心、上海飛機(jī)設(shè)計(jì)研究院、上汽公司、本田摩托、工商銀行、浦發(fā)銀行、中國(guó)航發(fā)、振華重工、中信泰富、上海供銷系統(tǒng)等。

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

東方啟明老師的課程，對(duì)學(xué)員很有針對(duì)性，方法有效、有工具，容易上手，學(xué)員們能在很短的時(shí)間里掌握提高授課技巧的方法。

-----上汽培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人 吳衛(wèi)星

東方啟明老師的結(jié)構(gòu)化思維課程對(duì)學(xué)員的思維的邏輯化、條理化、效率化有很大的幫助，通過(guò)課程輔導(dǎo)員工的工作匯報(bào)、職場(chǎng)表達(dá)和解決問(wèn)題都得到很大的提高。

-----本田摩托培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人 侯清杰

東方啟明老師上課激情澎湃、儒雅大氣、深入淺出，能夠針對(duì)學(xué)員的需求和痛點(diǎn)，有的放矢，給出解決方案。

-----中國(guó)商飛試飛中心 王雯

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