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【課程概述】

經(jīng)過近些年的探索和實踐，HRBP運營模式被國內(nèi)越來越多的成長型企業(yè)所接受，從組織層面支撐了公司戰(zhàn)略的有效推進和落地。在實踐中仍然會遇到不少困惑：

HRBP的工作到底跟以前有什么區(qū)別？

為什么總是感覺HR 融入不到業(yè)務(wù)管理中？

為什么HR的很多工作給業(yè)務(wù)部門帶來負擔？

我們怎么跟內(nèi)外部客戶有效互動？

基于對國內(nèi)標桿企業(yè)的案例研究以及知名企業(yè)HRBP從業(yè)人員的實踐、訪談，我們沉淀梳理課程內(nèi)容，也希望通過系統(tǒng)學習，幫助HRBP從業(yè)者在轉(zhuǎn)型升級的道路上完成“最后一公里”。

【學員收益】

以關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動為切入點，提供最具實戰(zhàn)的工具和方法，體驗感豐富

以“場景化教學”為主，易于轉(zhuǎn)化和落地

【目標學員】

HRBP從業(yè)者，愿意轉(zhuǎn)型至HRBP的人員

【課程目標】

全方位理解HRBP開展工作的關(guān)鍵思維和技能

掌握在業(yè)務(wù)部門開展HR工作的工具、方法

學習標桿企業(yè)HRBP助推業(yè)務(wù)成功的實踐經(jīng)驗和做法

【課程特色】

從實戰(zhàn)中來到實戰(zhàn)中去，講策略，提方法，多案例，有模板的方式進行全方位多角度分享，力求做到有用、實用。

【課程大綱】

一、WHO：關(guān)鍵角色

1.HR的轉(zhuǎn)型及三支柱概念

案例：引用IBM咨詢實戰(zhàn)案例對HR在集團中的轉(zhuǎn)型和落地有認知

2.常見HRBP角色

研討：我們的客戶對我們的期待？定義自己企業(yè)HRBP角色、核心職責及關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動

二、HOW：功夫修煉

1.情景1：抬頭望天，規(guī)劃

1）如何策劃戰(zhàn)略規(guī)劃會議

2）工具：戰(zhàn)略畫布

2.情景2：望聞問切，診斷

1）研討：組織常用需要診斷的場景

2）常用組織診斷工具及設(shè)計：360、從細節(jié)中看問題如績效

3.情景3：溫故知新，復(fù)盤

1）如何策劃季度REVIEW會、通曬會

2）工具：會議表格

4.情景4：空降兵落地

1）研討：我們在空降兵落地中最常遇到的問題？

2）空降兵落地寶典

5.情景5：離職那點事

工具：離職避坑清單

塞老師

Selina 老師——企業(yè)人才發(fā)展管理實戰(zhàn)專家

曾任麒麟合盛（互聯(lián)網(wǎng)獨角獸公司）COE負責人

曾任京東方科技集團股份有限公司人力資源部長

曾任李寧中國體育用品有限公司培訓(xùn)主管

DDI、DISC、4D、CFT認證講師

北京電子信息高級技師學院校企合作顧問

2016、2019中國好講師大賽、2021年直播講師大賽、首都機場專場等賽區(qū)專家評委

GYT200、空中瑜伽二級教練

【個人簡介】15 年跨多行業(yè)人力資源工作經(jīng)驗（互聯(lián)網(wǎng)、IT、零售），支持過 勞動密集型大體量業(yè)務(wù)（50,000 人+），支持過 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)研業(yè)務(wù)（100 人+），熟悉 產(chǎn)品、研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售、供應(yīng)鏈、品質(zhì)等部門

HR 全模塊能力，嫻熟的診斷和設(shè)計能力，熟悉甲乙方體系搭建，擅長領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系、專業(yè)能力培養(yǎng)體系、通用能力培養(yǎng)體系及講師培養(yǎng)體系，在企業(yè)內(nèi)從0-1 搭建職級/崗位/才盤點/干部管理/管培生/OKR 落地等項目，積累有大量生動、鮮活的跨行業(yè)落地案例

項目經(jīng)驗豐富，積累有豐富的 HR 項目、業(yè)務(wù)賦能項目經(jīng)驗，與 IBM 合作大型項目的經(jīng)歷。曾推動某行業(yè)工種的成立，組織主導(dǎo)國家標準、職業(yè)大典修訂；曾主導(dǎo)組織 “工信部職業(yè)技能大賽”、“北京市職業(yè)技能大賽”

撰寫文章如7 年創(chuàng)業(yè)公司 HRBP 手記、2020 年 hr 工作手記 - 在創(chuàng)業(yè)公司做 HR 工作的反思和總結(jié)等

在麒麟合盛期間

年度組織診斷及盤點：根據(jù)公司戰(zhàn)略目標和業(yè)務(wù)發(fā)展情況，進行系統(tǒng)的盤點和梳理，分析組織架構(gòu)與業(yè)務(wù)發(fā)展的匹配度，完成對產(chǎn)品線及業(yè)務(wù)線的診斷并給予解決建議；

體系搭建：結(jié)合公司人才發(fā)展戰(zhàn)略的目標，協(xié)同技術(shù)委員會、C&B優(yōu)化和和完善職級體系、任職要求體系（人才選拔、晉升與淘汰）、OKR從0到1的落地；

完善面試官培養(yǎng)體系，從梳理標準、講師培養(yǎng)、實施落地及輔導(dǎo)，沉淀面試官手冊；

高管落地，負責新高P的落地和跟進，完善高P計劃，曾經(jīng)過測算，有過系統(tǒng)跟進高P離職率下降30%左右；

配合業(yè)務(wù)部發(fā)展過程中遇到的問題、挑戰(zhàn)給予解決方案及建議，如我們梳理業(yè)務(wù)線增長團隊的培養(yǎng)、考核等，培養(yǎng)周期預(yù)期從三個月縮短至兩個月，極大的提升組織效率等，類似政委角色，2020年面談80+，優(yōu)化30+。

在京東方期間

服務(wù)對象覆蓋生產(chǎn)制造、銷售、供應(yīng)鏈、研發(fā)、品質(zhì)，覆蓋人員數(shù)量：10000+，完善內(nèi)部講師培養(yǎng)體系、一線管理者體系、精益管理、項目管理等體系梳理、資源建設(shè)和人員培養(yǎng)，如BOE第一屆精益年會/第一本精益案例集、BOE PMCLUB、2016年集團Qschool課程標準化及講師培養(yǎng)，沉淀標準課件8門，培養(yǎng)講師110余位；

根據(jù)總體戰(zhàn)略發(fā)展目標，上接戰(zhàn)略，下接績效，制定年度學習發(fā)展計劃及推進重點戰(zhàn)略項目落地：如與IBM合作的IPD項目、MP項目、OEM管理人員項目、客戶應(yīng)對項目，是第一位協(xié)同業(yè)務(wù)同事拜訪業(yè)務(wù)的HR，帶領(lǐng)團隊多次獲得組織內(nèi)“亮點項目”、“最具活力團隊”、“最佳教練”的榮譽稱號；

校企合作，推進曾推動某行業(yè)工種的成立，組織主導(dǎo)國家標準、職業(yè)大典修訂，曾主導(dǎo)組織 “工信部職業(yè)技能大賽”、“北京市職業(yè)技能大賽”，期間推進各項校企合作項目，獲得政府補貼200余萬元；

在李寧期間

統(tǒng)籌集團學習規(guī)劃，整合集團通用力課程資源，負責李寧品牌學習項目——李寧新同學培訓(xùn)，共計實施40+，培訓(xùn)滿意度平均為4.5分（滿分5分）；學員出勤率，從最開始的50%，提高到出勤率90%以上。

實施李寧核心人才培養(yǎng)發(fā)展項目：TOP訓(xùn)練營，這是國內(nèi)較早進行TOP人才的摸索及行動學習的實踐，不僅獲得內(nèi)部客戶的好評同時也很好的支持李寧奧運發(fā)展階段人才的培養(yǎng)

系統(tǒng)化的資源建設(shè)實踐，如內(nèi)化課程和輔導(dǎo)-參與DDI課程的內(nèi)化和內(nèi)部講師賦能、維護和落地elearning學習平臺等

08北京奧運會臨時借調(diào)到“信息中心”，負責公司奧運項目信息的總協(xié)調(diào)工作，并獲得內(nèi)外部的高度好評；

【授課風格】

擅長于用管理學、心理學、組織行為學、引導(dǎo)技巧、行動學習等多種方式為企業(yè)做最適合企業(yè)的定制化課程及整體解決方案的設(shè)計，并且以提升績效、帶來持續(xù)有效的改變?yōu)樘厣@得參訓(xùn)學員高度的好評。

【主講課程】

管理溝通模塊：

《職場高效溝通》

《走向管理：角色認知》

《高效工作：提升工作成效》

《Z世代下的員工輔導(dǎo)》

《搞定你的客戶——應(yīng)對客戶工作坊》

《會開會，開好會—高效會議管理》

《凝心聚力—高效工作委派與指導(dǎo)》

人力資源模塊：

《金牌面試官修煉》

《打造金牌內(nèi)訓(xùn)師》

《會說不如會做—HRBP實戰(zhàn)工作坊》

【服務(wù)企業(yè)】

北廣科技、松下電器、北辰集團、北京電子信息高級技師學院、北京建筑大學、北京物資學院、Wellcee、歌爾科技、內(nèi)蒙古伊泰集團、KAPPA

【學員評價】

干貨滿滿，真實生動地闡述了職場的面貌以及校園的不同。

—— 北京物資學院

了解到職場的tips，學習到了進入職場需要具備的能力。

—— 北京建筑學院

對一個初當面試官的我來說學到了太多的硬貨。如明確作為面試官自身的職業(yè)和要求、面試傳給哪些信息、如何找出簡歷重點信息、如何進行技術(shù)外能力話術(shù)、以及行為面試等等。這需要慢慢消化，在以后的面試中多做筆記多使用逐漸積累自身面試經(jīng)驗和能力。

—— 《金牌面試官》鄭州場

接地氣，能落地，針對我們的需求進行了量身定制，帶領(lǐng)我們團隊進行了問題拆解，讓我看到了團隊的問題和需要支持的地方，很有幫助，這是我近幾年最深的一次學習交流

—— 湖南嘉泰鞋業(yè)公司 副總經(jīng)理

我不再認為寫課件是負擔，有意思有產(chǎn)出的課程訓(xùn)練，讓我更加愿意承擔內(nèi)訓(xùn)師的角色

—— 北廣集團 新媒體經(jīng)理

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