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【課程背景】

明確自己在公司中的定位，不僅僅是為了維持同事間的關(guān)系，而更是商業(yè)社會中不可或缺的關(guān)鍵部分。這場高度仿真沙盤將通過角色轉(zhuǎn)換的方式，讓各位管理者通過換位思考的方式來了解如何建立起高效的團(tuán)隊融合，通過及時溝通和密切配合進(jìn)而實現(xiàn)企業(yè)效益提升。

現(xiàn)代企業(yè)因為業(yè)務(wù)的復(fù)雜必須分工明確，各個職能部門因此而生。長期負(fù)責(zé)一個職能部門的員工往往失去對全局的興趣，更談不上對全局的把握能力；他們更容易狹隘地關(guān)注個體的利益和目標(biāo)達(dá)成，而忽略了與他人的配合。這些局部利益導(dǎo)向的思維方式和狹隘的經(jīng)營視角必然造成企業(yè)的贏利無法令人滿意。現(xiàn)代企業(yè)人必須有全局觀，才能制定符合公司和集體發(fā)展的目標(biāo)，進(jìn)而通過有效的執(zhí)行來實現(xiàn)自我成長，與團(tuán)隊上下游專業(yè)地合作，最終為公司贏得利潤。

企業(yè)的績效數(shù)據(jù)無疑能夠為團(tuán)隊成員找到一個通用的溝通語言。在這場沙盤推演中，每6名學(xué)員將負(fù)責(zé)經(jīng)營一家位于激烈競爭市場當(dāng)中的企業(yè)，每位學(xué)員都將扮演不同關(guān)鍵崗位的主管（例如運(yùn)營、財務(wù)、采購、市場、銷售、設(shè)計等），每個主管都有自己的關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)。各位學(xué)員的任務(wù)是在達(dá)成各自的關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)的同時，還要確保公司順利盈利。在一個簡化的企業(yè)運(yùn)營中理解部門與部門之間的關(guān)系以及組織中的整體關(guān)系，從宏觀角度來整體分析和解決效率問題。

【課程收益】

建立跨部門溝通的通用語言——用數(shù)據(jù)來明確目標(biāo)，提升學(xué)員關(guān)注結(jié)果的經(jīng)營思維方式,通過展示經(jīng)營的全貌，直觀地揭示企業(yè)內(nèi)部和外部各種經(jīng)濟(jì)要素的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，使得身處不同部門的人員為同一目標(biāo)努力。

在公司目標(biāo)的前提下，為自己的制定SMART目標(biāo)，并配合GROW模型確保順利執(zhí)行。

幫助學(xué)員了解組織變革的內(nèi)在動因、分權(quán)與授權(quán)的意義以及跨部門交流的必要性。

站在各個部門角度換位思考。通過對經(jīng)營本質(zhì)的了解，學(xué)員們將站在更高的高度來看待自己的崗位，通過增強(qiáng)跨部門溝通，保證公司戰(zhàn)略的執(zhí)行。

掌控高效跨部門溝通，突破瓶頸：找到阻礙企業(yè)正常運(yùn)營的瓶頸，并采用恰當(dāng)而創(chuàng)新的方式突破瓶頸，實現(xiàn)效率的大幅度提升，從而化解部門間沖突。

【課程對象】

企業(yè)中基層管理者（建議6組以內(nèi)，每組6人最佳，4-8人亦可）

【課程大綱】

課程導(dǎo)入，破冰，理解跨部門有效溝通的重要性和具體方法。

老師帶領(lǐng)第一輪沙盤推演，討論跨部門溝通方案，建立共同語言。

討論：高效溝通核心要素，換位思考，明確將企業(yè)目標(biāo)放在第一。

基于有效的跨部門溝通，討論如何通力合作發(fā)現(xiàn)瓶頸并突破瓶頸。

第二輪沙盤推演，實現(xiàn)卓越績效，分享、總結(jié)、制定行動計劃。

郭老師

沙盤設(shè)計專家（Leonardo Guo）

【專業(yè)資質(zhì)】

?商業(yè)模擬管理培訓(xùn)專家

?上海交大國際領(lǐng)導(dǎo)力研究中心導(dǎo)師

?英國Change First變革管理專家

?前埃森哲內(nèi)訓(xùn)TTT講師

?職場給力互動課程系統(tǒng)設(shè)計師

?中英同聲傳譯

?職業(yè)規(guī)劃師

?NLP執(zhí)行師

?員工發(fā)展導(dǎo)師

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

● 郭力老師擁有超過20年教育培訓(xùn)經(jīng)驗，10年專注于人力資源和人才發(fā)展管理。曾經(jīng)在全球500強(qiáng)的歐美咨詢、化工和服務(wù)行業(yè)從事員工培訓(xùn)發(fā)展工作，出任大中華區(qū)和亞太區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。郭力中英雙語流利，曾主導(dǎo)多款國際課程的中國本土化開發(fā)，并能夠熟練開展雙語授課。

● 郭力老師擁有游戲化課程的開發(fā)能力，已經(jīng)開發(fā)出超過20款游戲化情境互動模擬課程，獨(dú)立設(shè)計了《職場給力互動課程管理系統(tǒng)》【軟著登記號2021SR1325222】及《職場給力互動課程》【版權(quán)登記號：國作登字-2022-A-10121496】支持線上及線下互動課程定制開發(fā)和實施。也可以根據(jù)客戶需求定制開發(fā)游戲化培訓(xùn)。

【主講課程】

《職場給力互動課程》

《力斬亂麻——問題分析解決沙盤》

《超維腦力——全腦思維與表達(dá)沙盤》

《創(chuàng)新念力——創(chuàng)新思維與靈感探索沙盤》

《財力言商——全面經(jīng)營和非財管理沙盤》

《領(lǐng)導(dǎo)定力——變革管理與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》

《復(fù)盤慧力——項目管理沙盤 偏相關(guān)方管理導(dǎo)入》

《激活原力——情緒與壓力管理沙盤》

《逆境效力——高效時間管理與執(zhí)行力沙盤》

《無形引力——戰(zhàn)略性資源管理沙盤》

《聚力執(zhí)行——高效的團(tuán)隊融合與業(yè)績突破沙盤》

《力化干戈——沖突管理與談判競合沙盤》

《是非人力——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤》

《選人配力——高效的招聘與面試管理》

《策力營銷——市場營銷管理沙盤》

《運(yùn)籌道力——項目管理沙盤 偏成本管理導(dǎo)入》

【授課風(fēng)格】

郭力老師在培訓(xùn)中特別注重體驗和領(lǐng)悟，通過精心設(shè)計的情境互動和游戲化體驗式練習(xí)讓學(xué)員在探索的過程中獲得領(lǐng)悟，進(jìn)而再提綱挈領(lǐng)地導(dǎo)入知識點(diǎn)，確保學(xué)員能夠在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中充分掌握并學(xué)以致用。

【服務(wù)客戶】

郭力老師曾經(jīng)為多家世界知名企業(yè)和機(jī)構(gòu)提供過各類專題培訓(xùn)。曾經(jīng)服務(wù)的客戶包括埃森哲、飛利浦、博世、龐巴迪、賽默飛世爾、強(qiáng)生制藥、卡瓦盛邦、迪士尼、家樂福、百聯(lián)集團(tuán)、紅星美凱龍、東方航空、南方航空、中航信、上海宇航科技、美團(tuán)、攜程、商湯科技、思必馳、拉卡拉、信用飛、上海交大MBA、同濟(jì)大學(xué)MBA、復(fù)旦大學(xué)MBA、新東方、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、中國農(nóng)業(yè)銀行、廣發(fā)銀行、中信銀行、平安銀行、花旗銀行、陸金所、匯添富、德迅投資、博時基金、江蘇有線、江蘇郵政、上海電氣、寶武鋼鐵集團(tuán)、中國鐵路總公司、西南鐵路設(shè)計院、友邦保險、信誠保險、大地保險、中國中車集團(tuán)、遠(yuǎn)東國際、日立、吉利、上汽、奔馳、寶馬、通用、大眾、本田、萬科、復(fù)興、綠城、綠地、華僑城、上海地鐵、杭港地鐵等。

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