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【課程背景】

“賦能”，究竟是什么？“賦能”這個概念是原阿里巴巴集團副總裁在《重新定義公司》推薦序中的一段話：“未來組織最重要的功能已經越來越清楚，那就是賦能，而不再是管理或激勵。”組織的功能被重新定義了，領導者的身份當然也應該重新定義，隨之而來的是領導者的核心價值觀和關鍵能力也應該重新定義。領導者不能再運用工業化時代的管控思維來開展業務、帶領團隊了，必須發展出與組織的賦能職能相匹配，與互聯網時代的精神相適應的全新領導方式。

當前，互聯網以全新方式顛覆傳統行業的同時，更顛覆了傳統的組織治理方式。未來的組織必須有超越傳統的運作方式，對外必須能夠對復雜多變的外部環境做出更快速的反應，對內又必須能夠持續激發精英員工的內在動力并在工作中持續為他們賦能。究竟什么是賦能領導力？領導者如何賦能才能成就下屬，使他們在工作中獲得成就感。

本課程結合晏老師多年的領導，戰略，管理的研究成果及工作經驗，針對當前組織變革過程中，中小企業的實際問題進行演繹和講解，讓您全面掌握賦能領導力的核心理念與方法。

【課程目的】

理解什么是賦能？什么是賦能領導力

賦能的原則如何在組織變革過程中領導者如何掌握賦能領導力

賦能領導力的三大維度（領導力的力度、維度和高度）

掌握賦能領導力的核心技巧，引領學習建立創新文化；

精準教練下屬，高效授權管理，成就下屬。

【授課對象】

中高層管理者

【課程大綱】

模塊一：為什么要成為賦能型領導者？

破冰活動：“我是誰?”—體驗賦能型領導風格的魅力

分享：最近一次成功或不成功的管理行為？是什么因素導致了行為的成功或不成功？

一、從控制型（制度規范）領導到賦能型領導

1、從人口紅利到人心紅利；

2、從金字塔組織到無邊界組織；

3、從制度規范到賦能成長；

4、賦能領導力的應用場景探討

5、小組討論：結合自身和企業的實際，思考：

1)如何認識企業經營管理的三大轉變？

2)三大轉變在你所在的企業產生了哪些影響和變革行動？

3)三大轉變對你個人來說，有哪些變化和挑戰？你計劃如何應對？

模塊二、賦能領導力透視：成功的核心要素與三個維度

1、賦能領導力成功的核心：

1)與公司發展戰略相結合；

2)與團隊執行力提升相結合；

2、解密團隊執行力：

1)團隊執行力的三大要素；

2)團隊執行力的三個層次；

3、賦能領導力的三大維度：領導力的力度、溫度與高度；

4、小組討論：賦能領導力提升的障礙因素與促進因素；

5、賦能領導力提升的三個關鍵能力

6、案例討論：如何說服小劉加班？

模塊三、賦能領導力實操：如何提升賦能領導力的力度？

1、小組討論：如何定義賦能型領導力的力度？

2、構建賦能型領導力的五大力度要素；

3、提升賦能領導力力度的五個步驟：

1)把握團隊成員的能力類型；

2)與團隊成員一起探索他們的能力優勢；

3)界定團隊成員的工作準備度；

4)發現團隊成員的可信任點；

5)確定賦能策略和領導風格。

4、案例討論：如何面對難以管理的老員工？

模塊四：賦能領導力實操：如何提升賦能領導力的溫度？

1、小組討論：有溫度、有親和力的領導畫像；

2、構建賦能型領導力溫度的三個要素；

1)在溝通中體現領導力的溫度；

2)從單邊控制型向共同成長型領導風格轉變中體現領導力的溫度；

3)從唯制度唯規則向價值觀培育轉變中體現領導力的溫度

3、賦能領導力的溝通方法：

1)傾聽的三個層次及其行為表現；

2)3F結構化傾聽技巧；

3)溝通過程中三大類提問類型

4)五大場景提問技巧；

4、如何從單邊控制向共同成長型領導風格轉變？

1)單邊控制型領導的識別：假設與策略；

2)共同成長型領導的識別：假設與策略；

3)從單邊控制到共同成長型領導風格的轉變路徑；

4)角色扮演：財務總監的煩惱。

5、擺脫規則的藩籬：從規則到價值觀；

6、案例討論：如何面對難以管理的銷售冠軍？

模塊五：賦能領導力實操：如何提升領導力的高度？

1、如何擴展組織與團隊成員發展的空間？

發展空間拓展的三個層次及三個維度

個體連接與組織融合的工具與方法

組織融合中領導者的職責與工具

組織文化與個人價值觀的融合策略

領導人格局高度的三個層次

2、超越性目標與團隊執行力提升

3、案例：比爾蓋茨與任正非

模塊六：課程總結復盤

1、4F知識點回顧

2、制定課后行動計劃

3、學員分享

晏老師

晏貴年 老師

——情商領導力模型（TNT-Model）創始人

上海交通大學人文學院原思政教研室副主任、副教授

曾任臺灣震旦集團教訓訓練中心最高行政官

曾任英國多米諾噴碼亞太區銷售培訓經理

2004年帶領管理團隊完成零基礎民營企業管理體系建設，并順利通過ISO9001國際品質論證

曾創建“地滿德景觀”公司并成功經營十年以上，熟悉傳統工程公司經營管理模式與執行力、領導力提升的路徑與方法

曾擔任上海申杰環境集團公司常務副總裁，熟悉環境管理及固廢處理的項目運營與管理

上海交通大學安泰管理學院、人文學院及智慧能源創新學院客座教授。

【個人簡介】

晏老師擁有30多年大學本科生、碩士研究生培養和企業干部培訓經驗，專注于企業人才體系建設、內在工作驅動力與領導力研究，在領導力與團隊執行力等方面具雄厚的學術基礎與豐富實踐經驗：

1996年參加首屆中國國際儒商文化研討會，作為上海方面的研究專家，在研討大會上做主旨學術報告；

2003年與AMA顧問一起，引進《Strategic selling》培訓項目，并在本土成功實施，熟悉B端工業品銷售管理的路徑與方法，對B端工業品基本銷售培訓具豐富經驗；

2004年帶領管理團隊完成零基礎民營企業管理體系建設，并順利通過ISO9001國際品質論證；

從無到有創建并持續運營十年以上項目服務公司，前五年實現了業績30%-50%增長；

《情商領導力》課程被評為上海交通大學智慧能源創新學院高管培訓中心最受學員好評的三大課程之一，年均復購10次以上。

晏老師總結了二十多年在企業經營和管理方面的實踐經驗，對于企業如何規范管理、培育歸屬感企業文化，提升組織執行力和管理者領導力等進行了深入的踐行和研究，尤其在數字新商業時代，面對負責多變的商業環境，如何提升團隊執行力和經營者的領導力？晏老師提出了數字新商業時代情商領導力實戰系統模型（TNT-Model），獲得眾多企業家及政府機構的高度認同并用于實戰，取得良好的效果。

晏老師現全身心地致力于數字新商業時代領導力提升的研究與實踐，結合中國傳統文化中超越性目標所具的力量，為幫助中國企業家通過領導力的提升和企業內生價值創造實現可持續成長，實現強企強國夢添磚加瓦！

【授課風格】

理論與實戰相結合型導師，深入淺出、條例清晰、論證嚴密、結構嚴謹。

道術結合：晏老師的課程緊扣企業實際經營狀況而展開，將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得與大量的情景案例結合在一起，以案例呈現、角色扮演、沙盤演練、小組討論等方式傳授給學員，“道”“術”結合，具有極強的可操作性。

能力培養：晏老師的講授充滿激情，注重激發學員經營的內在動力，結合中國傳統商業精神中的優秀理念，在傳授學員知識和技能的同時幫助學員培育自己的哲學思維和領導風格。

【主講課程】

領導力：

《情商領導力》

《情境領導力》

《卓越領導力》

《高情商溝通》

《沖突管理與高情商溝通》

《管理者的八項修煉》

《企業家精神與領導藝術》

《三度賦能：領導力的實操與透視》

《在變革中打造高績效歸屬感團隊》

《“道德經”的領導智慧》

《創建學習型組織》

黨建文化：

《從石庫門到天安門：共產黨人的初心與使命》

【服務客戶】

總裁班：上海交通大學安泰管理學院、智慧能源創新學院、海外學院、復旦大學寧波研究院、歐洲商學院等機構

銀行類：民生銀行、郵儲銀行

知名企業：國家電網、上海國盛集團、商飛設計研究院、新金山投資控股集團、大唐電訊、中原地產、國家電投集團平圩電廠、上海集成電路研發中心、日本三和綜研、三星電子、多米諾噴碼技術、震旦集團、百麗集團、杉杉集團、寧波北侖保稅區管委會、無錫盛泰、伊哥堡服飾等

【學員評價】

晏老師，剛才用您的TNT方法，迅速平息了一場糾紛。

——上海市長寧區疾控中心黨委書記 滕俊

謝謝晏教授一天的授課，太精彩了，聽了您的課，滿滿的激情和正能量，深深體會到生活在今天的中國人真幸運真幸福，我們80后要繼承發揚老一輩的優秀傳統和愛黨愛國的情懷，爭做“國之大者”，做一名愛黨愛國的合格黨員干部！聽您的講課，是我的榮幸

——內蒙古白音華煤業公司公關部主任白寶雷

晏老師的課程非常實戰，理論的系統性也很強，對情商領導力的提升具很強的指導性，給企業文化建設和團隊培育，也讓我們集團的工會干部，有更工會工作有效展開的工作原則和工作方法，希望我們集團各公司工會主席能用晏老師高情商領導力的理念和方法，做好各公司的工會工作。

——國盛集團工會主席 王旭剛

晏老師的課程深入淺出，充滿正能量與激情，通過案例不斷給我們啟發，受益匪淺。

——寧波大榭開發區黨工委組織部巡察處處長 王煦

晏老師講得非常好！課堂形式活躍，大家都能跟著老師的思路去思考討論，我們電廠有的科室的主任平時很少講話，但在晏老師課堂上，卻講得非常好，感謝晏老師一天的精彩授課。——國家電網上海閘北電廠副廠長 黃志堅

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