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課程概述：

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理在企業(yè)管理的進(jìn)程中是一個(gè)永恒的課題，她的難點(diǎn)在于，決定團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的因素在團(tuán)隊(duì)管理中始終是以變量的方式呈現(xiàn)的，不但因人而異，而且因時(shí)而變。企業(yè)的發(fā)展，需要高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的支撐，若想成功的經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)，請(qǐng)先打造一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)“秒殺”的年代，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)。

當(dāng)今社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，企業(yè)不缺人才，缺的是將各類人才迅速整合、打造成高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)力；缺的是如何將團(tuán)隊(duì)成員自身的優(yōu)勢(shì)和能力迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的領(lǐng)導(dǎo)力；缺的是如何將自身的困難點(diǎn)轉(zhuǎn)化成突破點(diǎn)的成長(zhǎng)力。團(tuán)隊(duì)建設(shè)重在于調(diào)而不是管，調(diào)的難點(diǎn)在于管理者缺少管理方法而導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員逐漸迷惘；團(tuán)隊(duì)建設(shè)重在于精神建設(shè)而不是行動(dòng)約束，則難點(diǎn)在于在團(tuán)隊(duì)粗文化的形成過程中，團(tuán)隊(duì)成員無法自我提煉和領(lǐng)會(huì)；更可怕的是，很多團(tuán)隊(duì)的管理者和成員不知道如何提煉自己團(tuán)隊(duì)的核心文化，從而導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)始終找不到創(chuàng)新的源泉，導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)陷入沼澤。

本課程通過展能競(jìng)技的方式，將團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)和要素植入管理人員和員工的大腦，同時(shí)在團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的課程環(huán)境中不知不覺的清除思維垃圾，再進(jìn)行深入的理論講解和案例分析，更進(jìn)一步的提煉課程的精髓，剖析根源，破解困局，授之以漁，讓學(xué)員茅塞頓開。

參加對(duì)象：

企業(yè)中層管理人員

課程內(nèi)容：

一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)與特征

?高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的5個(gè)要素（理論基礎(chǔ)）

?現(xiàn)實(shí)工作中常見的若干問題講解

?什么樣的團(tuán)隊(duì)才是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)（理論基礎(chǔ)）

?分組及討論：我拿什么給你我的團(tuán)隊(duì)

二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的九個(gè)步驟與六導(dǎo)法管理

?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力形成的5個(gè)階段演示與剖析（理論基礎(chǔ)）

?團(tuán)隊(duì)在不同發(fā)展各階段的5個(gè)原則（詳解+案例）

?團(tuán)隊(duì)建設(shè)步驟一：組織目標(biāo)明確

?難點(diǎn)解析：目標(biāo)與共識(shí)的差距

?難點(diǎn)解析：團(tuán)隊(duì)成員對(duì)目標(biāo)的理解能力

?步驟二：合理分工，職責(zé)明晰

?難點(diǎn)解析：團(tuán)隊(duì)成員的性格評(píng)估

?難點(diǎn)解析：團(tuán)隊(duì)成員的勝任能力評(píng)估

?步驟三：流程脫軌，執(zhí)行過半也等于0

?難點(diǎn)解析：流程的實(shí)用性與簡(jiǎn)單化

?步驟四：完成目標(biāo)的作戰(zhàn)方案

?難點(diǎn)解析：只有想法沒有計(jì)劃

?步驟五：定位決定成敗

?難點(diǎn)解析：高度、深度、速度為什么都會(huì)在這里產(chǎn)生

?步驟六：及時(shí)有效的溝通

?難點(diǎn)解析：為什么溝通是執(zhí)行的橋梁和紐帶

?步驟七：激勵(lì)機(jī)制的建立是完成目標(biāo)最有力的保障

?難點(diǎn)解析：好制度讓壞人變好，壞制度讓好人變壞

?步驟八：傳承和提煉團(tuán)隊(duì)文化

?難點(diǎn)解析：為什么只有文化才有統(tǒng)一性、傳承性、引導(dǎo)性

?步驟九：總結(jié)是為了更好的計(jì)劃

?難點(diǎn)解析：總結(jié)的有效性掌握，方法掌握

?六導(dǎo)法管理理論的案例解析與運(yùn)用

三、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五步工作法

1、團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)

?團(tuán)隊(duì)粗文化形成的5個(gè)必要條件

?做好團(tuán)隊(duì)規(guī)劃的5個(gè)要點(diǎn)

?3個(gè)步驟將團(tuán)隊(duì)粗文化過渡到可執(zhí)行文化

?為什么只有文化具有統(tǒng)一性，引導(dǎo)性，傳承性？

?案例討論：尖刀團(tuán)隊(duì)是怎樣煉成的？

?案例：蒼茫中點(diǎn)燈

2、團(tuán)隊(duì)組織的建設(shè)

?制度的合理性、準(zhǔn)確性、可行性怎樣把握？

?如何做到既要大家熟知，又要淡化制度？

?制度如何隨著組織的發(fā)展及時(shí)升級(jí)？

?文化具有引導(dǎo)性，制度具有約束性

?案例討論：這個(gè)制度有作用嗎？

3、流程的建設(shè)

?各部門業(yè)務(wù)流程的科學(xué)性、熟練性、統(tǒng)一性的把握

?跨部門間流程的交叉性、協(xié)作性、重復(fù)性的把握

?如何使流程成為一把手工程

?流程的創(chuàng)新與堅(jiān)守

?案例討論：是流程決定組織，還是組織決定流程？

4、人才梯隊(duì)建設(shè)

?職業(yè)生涯的分類

?外職業(yè)生涯（對(duì)組織而言）

?內(nèi)職業(yè)生涯（對(duì)個(gè)人而言）

?內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯的關(guān)系：

?成功人生的關(guān)鍵在于職業(yè)生涯規(guī)劃

?指引自我發(fā)展的燈塔--目標(biāo)

?達(dá)到成功彼岸的航船--行動(dòng)

?樹立個(gè)人品牌的不竭動(dòng)力--學(xué)習(xí)

?品牌之船的羅盤--態(tài)度

?不斷涌現(xiàn)的暗流--習(xí)慣

?助你成功的加速器--關(guān)系網(wǎng)

?人員的管理與分工

?案例討論：“建”與“管”的關(guān)系？

5、能力建設(shè)

?團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)能力培養(yǎng)注意事項(xiàng)

?團(tuán)隊(duì)成員通用能力培養(yǎng)注意事項(xiàng)

?團(tuán)隊(duì)成員能力培養(yǎng)3部曲

?培養(yǎng)，培訓(xùn)，演練，訓(xùn)練，授權(quán)，獨(dú)立，5個(gè)階段能力建設(shè)過程解析

?案例:香河團(tuán)隊(duì)的締造

四、課程工具的講解與運(yùn)用：

?工具1：團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)工具，團(tuán)隊(duì)構(gòu)成5P要素和高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的7個(gè)特征

?工具2：團(tuán)隊(duì)管理工具，5Q團(tuán)隊(duì)不同時(shí)期的管理原則

?工具3：團(tuán)隊(duì)角色工具，貝爾賓角色定位3法運(yùn)用

?工具4：團(tuán)隊(duì)建設(shè)工具，團(tuán)隊(duì)建設(shè)5步工作法

?工具5：團(tuán)隊(duì)溝通工具，MLLJ團(tuán)隊(duì)溝通4步法

?工具6：團(tuán)隊(duì)合作工具，5S團(tuán)隊(duì)合作工具的運(yùn)用與實(shí)踐

蔣老師

蔣巍巍老師（上海）

----“六導(dǎo)法”管理理論創(chuàng)始人

?專注研究和實(shí)踐“個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力提升與團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)域”十年

?國(guó)內(nèi)“團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理領(lǐng)域”十強(qiáng)培訓(xùn)師

?“六導(dǎo)法”管理理論創(chuàng)始人

?北京大學(xué)國(guó)家軟實(shí)力課題組成員

?2011年-2016年連續(xù)5年被網(wǎng)易云課堂和中華講師網(wǎng)評(píng)為“中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師”

?常年擔(dān)任《哈佛商業(yè)評(píng)論》《世界經(jīng)理人》《中人網(wǎng)》《價(jià)值中國(guó)》等一流財(cái)經(jīng)媒體專欄撰稿人。

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

?曾任職于解放軍某快速反應(yīng)部隊(duì)尖刀班班長(zhǎng)。

?曾先后在TCL集團(tuán)任產(chǎn)品經(jīng)理，渠道經(jīng)理，市場(chǎng)經(jīng)理，分公司總經(jīng)理，大區(qū)總監(jiān)、營(yíng)銷部部長(zhǎng)、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)等職。

?曾任杭州影響力企業(yè)管理咨詢公司總經(jīng)理，義烏影響力企業(yè)管理咨詢公司總經(jīng)理。

?曾任三葉集團(tuán)公司副總經(jīng)理/商學(xué)院院長(zhǎng)/獨(dú)立董事。

?現(xiàn)為職業(yè)培訓(xùn)師，企業(yè)常年管理顧問，公司獨(dú)立董事。

【主講課程】

《沖突管理七步法》

《成為高績(jī)效經(jīng)理人》領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階系列

《沖突管理七步法》

《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階

《代際領(lǐng)導(dǎo)力-新生代員工管理》

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》

《高情商領(lǐng)導(dǎo)力》高階領(lǐng)導(dǎo)力系列

《高效溝通》360度無死角溝通實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

《高效執(zhí)行力》

《跨部門團(tuán)隊(duì)協(xié)作》

《逆商》

《向上管理五步法》

《向下管理：激發(fā)員工潛能》

【授課風(fēng)格】

40%與時(shí)俱進(jìn)的案例分析和討論+10%的理論梳理+40%實(shí)用有效的方法和步驟呈現(xiàn)+10%的解惑答疑。

本人每年30%的時(shí)間授課，30%的時(shí)間在企業(yè)實(shí)踐，40%的時(shí)間寫書和學(xué)習(xí)陪伴家人。

【圖書出版】

以下圖書均被國(guó)家圖書館收藏

《跟FBI學(xué)閱人術(shù)》外文出版社，2009年

《左右逢源》中國(guó)物資出版社，2010年

《沖突管理》中國(guó)財(cái)富出版社2011年

《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》中國(guó)電力出版社，北京大學(xué)國(guó)家軟實(shí)力課題組研究成果和推薦教材，2012年

《這樣執(zhí)行最高效：影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的8大根源》首次提出“六導(dǎo)法”管理理論，通俗定義中國(guó)式“執(zhí)行力”，機(jī)械工業(yè)出版社，2013年

《成長(zhǎng)力》國(guó)內(nèi)最早定義“成長(zhǎng)力”和研究員工最佳職業(yè)成長(zhǎng)路徑的培訓(xùn)師，中國(guó)郵電出版社，2014年

《提升團(tuán)隊(duì)決策力的51條法則》國(guó)內(nèi)“決策力”領(lǐng)域理論基礎(chǔ)較為扎實(shí)的一本書，北京工業(yè)大學(xué)出版社，2014年

《總裁變革智慧》中國(guó)財(cái)富出版社，2015年

《向上管理》國(guó)內(nèi)最早提出并研究“向上管理”的本土培訓(xùn)師，中國(guó)郵電出版社，2015年

《鬼谷子的溝通技巧》山東文藝出版社，2017年

【服務(wù)客戶】

銀行系統(tǒng)：交通銀行全國(guó)培訓(xùn)中心、中國(guó)銀行上海分行、農(nóng)商銀行上海分行，上海浦發(fā)銀行、浙江泰隆銀行、上海銀行大客戶部、平安銀行深圳客服中心、農(nóng)業(yè)銀行松江支行、北京銀行大興分行、杭州浙商銀行、江蘇黃海農(nóng)商銀行、上海造幣廠、廣東郵政儲(chǔ)蓄、中信泰富基金、利寶信托、上海雷馳金融、企易貸、中國(guó)銀行駐馬店支行等

電力系統(tǒng)：長(zhǎng)江三峽實(shí)業(yè)、葛洲壩集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)內(nèi)蒙公司、大唐電力、申能股份、浙江電力培訓(xùn)中心、上海電力培訓(xùn)中心、上海久隆電力集團(tuán)、烏拉泊電廠、中國(guó)華能集團(tuán)大連電廠、華能輝騰錫勒風(fēng)電廠、中電投東蒙能源、外高橋電廠、山東魯能電力、武漢市電力工程、鐵路建總電力工程、南方電網(wǎng)、西安熱工研究院有限公司、華能天津楊柳青電廠、華能山東里能煤電有限公司、江蘇利港電力集團(tuán)、煙臺(tái)供電所、魯能能源、納雍電廠、東風(fēng)電廠、陜西瑤池電廠、武漢新能源、烏江電廠、茶園電廠、貴州鋁業(yè)等

通信行業(yè)：華為通信、偉仕佳杰、大唐電信、中興通訊、華為技術(shù)、上海貝爾阿爾卡特、國(guó)人通信、艾默生中國(guó)、浙江省通訊行業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)電信上海公司、上海金山聯(lián)通、黑龍江移動(dòng)、雙鴨山移動(dòng)、桂林移動(dòng)、南寧移動(dòng)、新疆移動(dòng)、南昌移動(dòng)、廣州移動(dòng)、廣信通集團(tuán)、上海閔行移動(dòng)、廣西移動(dòng)、西藏移動(dòng)、上海松江聯(lián)通等

醫(yī)藥行業(yè)：信醫(yī)藥業(yè)、信得集團(tuán)、宜康生物、上海復(fù)星醫(yī)藥、江蘇無錫諾華士制藥、北京同仁堂，天津尚赫、天津葛蘭素、上海惠氏、南京同仁堂、上海強(qiáng)生制藥、輝瑞藥業(yè)等

家電家居：美的電器、海爾電器、老板電器、歐派廚具、萬和廚具、TCL家電、松下電器、奔騰電器、國(guó)美電器、永樂電器、紅蘋果家具、建威家具、四海家具、三葉家私、全友家私、顧家工藝、博西華電器、上海大金空調(diào)等

汽車行業(yè)：上汽大眾集團(tuán)、上海通用別克、上海錦湖輪胎、上海吉利英倫、上海英國(guó)杰西博機(jī)械、安徽佳通輪胎、福建浦田佳通輪胎、重慶佳通輪胎、

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)：京東商城、1號(hào)店、阿里巴巴貯備干部、小米科技、攜程旅游、同程旅游、上海尚冶池旅游、林氏木業(yè)、酷6、搜狗客服、百度文庫(kù)、企易通、中企動(dòng)力、律兜等

航空業(yè)：上海東方航空、上海航空、江蘇梅西埃航空、泉州晉江機(jī)場(chǎng)、

石油化工：上海石化、日本信越上海總部、上海金菲化工、江蘇飛翔化工、新疆吐哈油田、寧波特賽亞、嘉年華漆業(yè)、山東勝大集團(tuán)

其它行業(yè)：酒鋼集團(tuán)、上海紫江集團(tuán)、上海紫江股份、上海羅萊家紡、上海紫江印刷、上海紫江包裝、上海通用通匯物流、上海紫江置業(yè)、上海紫江物業(yè)、上海紫竹高新、上汽通用集團(tuán)、上海金山工業(yè)區(qū)、上海汽輪機(jī)廠、上海復(fù)星醫(yī)藥、上海漕河涇開發(fā)區(qū)、上海電氣集團(tuán)、上海電力培訓(xùn)中心、上海凡宜科技、上海松下電器、上海慧高、上海穆格控制、上海麥可頓食品、上海三一精工、上海新光華塑膠、上海富士光電、上海文峰、上海日用友捷、上海阿里巴巴、上海金山軟件、上海城隍珠寶、上海DA翠鉆、上海益達(dá)機(jī)械、上海貝洱、上海東方商廈、上海第一百貨、上海農(nóng)工商集團(tuán)、上海百聯(lián)集團(tuán)、上海光馳科技、江蘇舜天集團(tuán)、江蘇堂皇集團(tuán)、江蘇世偉洛克、江蘇常熟三菱電機(jī)、、江蘇舜天進(jìn)出口、江蘇揚(yáng)州保來得、江蘇昆山北澤閥門、江蘇愛思康科技、江蘇小海發(fā)藝、廣東華為通信、廣東美的集團(tuán)、廣東信源集團(tuán)、廣東中山板芙商會(huì)、廣東美的制冷、東莞華鑫科技、廣東四海家具、廣州郵政、廣州自來水公司、浙江寧波萬華集團(tuán)、浙江華川集團(tuán)、浙江商城集團(tuán)、浙江三鼎集團(tuán)、浙江廣廈集團(tuán)、浙江三花股份、浙江中策、浙江偉海拉鏈、浙江東陽(yáng)夢(mèng)芭蕾、浙江艷妝化妝品、浙江新光飾品、浙江雪芙蓉化妝品、浙江美雪化妝品、浙江綠丹美化妝品、杭州阿里巴巴、新疆旅游局、新疆工商聯(lián)、寧夏中銀絨業(yè)、山東和康源集團(tuán)、山東信得科技集團(tuán)、山東京博集團(tuán)、山東魯能軟件、山東魯能亙富、山東金鑫集團(tuán)、山東博愛科技、山東瑪鋼，山東濟(jì)南泓泉制水，……。

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

1.“蔣老師的課程案例比較多，且實(shí)用；視野開闊，了解很多公司的情況；條理清晰，通俗易懂。——上海紫江集團(tuán)人力資源部總監(jiān)

2.蔣老師不光是個(gè)很棒的培訓(xùn)師，還是個(gè)出色的踐行者。---成都三葉家私總經(jīng)理

3.聽蔣老師的課更像在讀一本書，要認(rèn)真的“讀”，欣賞著“聽”。---山東愛博科技公司總經(jīng)理

4.蔣老師在課程中舉的案例不但契合我們的需求，而且很通俗，一聽就懂。---山東魯能智能技術(shù)公司常務(wù)副總經(jīng)理

5.蔣老師的案例從東方到西方，談古論今，旁征博引，讓我們收獲不少。---江蘇舜天國(guó)際集團(tuán)機(jī)械進(jìn)出口公司董事長(zhǎng)

6.蔣老師擅長(zhǎng)將理論知識(shí)融入實(shí)際例子，通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)員去體會(huì)、總結(jié)和再演繹理論，恰到好處地迎合了成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。聽蔣老師的課，會(huì)有更大的收獲和豁然開朗的感覺。——光馳科技（上海）有限公司管理部/人事課課長(zhǎng)

7.蔣老師給我們的管理干部普及了管理知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)技巧，這四年的合作非常有價(jià)值。---蘇州信越聚合人力資源部部長(zhǎng)

8.蔣老師的課程，直擊本質(zhì)，深入淺出，幽默風(fēng)趣，講得透徹，聽得明白。---中銀絨業(yè) 副總經(jīng)理

9.蔣老師的課程對(duì)我們的管理者幫助很大，既是一場(chǎng)及時(shí)雨又是一劑強(qiáng)行針。---新疆鴻翔番茄制品有限公司總經(jīng)理

10.蔣老師的授課很生動(dòng)、很形象、很受用。英國(guó)杰西博工程機(jī)械（上海）有限公司高級(jí)工程師

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