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課程背景：

歡迎來到鍛造企業好講師系列課程。有了好的演繹，會表達會呈現，但是沒有一個好的內容沒有一個好的課程設計那就尷尬了。企業內部培訓要的是實實在在解決實際問題，并且能夠將經驗不斷的傳承和復制。但是一門精品的課程開發談何容易，課程目標的分析、框架大綱的制作、內容的萃取、最后的教學設計和視覺軟件的呈現，對于一名專職培訓師都難于駕馭更何況企業內訓師。通過本課程的學習能夠步驟流程化敏捷開發出一門緊貼企業績效的精品課程，讓學員在訓后產生意識或行為上的改變，最大程度地幫助企業或個人解決實際問題，提升效能。本課程屬于內部講師進階課程。

課程對象：

企業內訓師、培訓管理者、企業內部管理人員、希望從事培訓工作的人士

課程收益：

● 找到企業需要培訓解決的問題

● 能夠獨立撰寫課程目標和取個好名字

● 運用金字塔原理繪制課程整體大綱

● 能夠萃取自身崗位經驗

● 掌握課程講解的“五星教學手法”

● 通過兩天的學習現場即時產出一門緊貼績效提升的短課程（10分鐘）

課程特色：

● 本課程采取游戲化教學的方式，讓學習像打游戲一樣上癮

● 課程實戰性極高，魯老師五年來參加比賽的經驗最好的分享

● 形式多樣，采用引導技術、建構主義教學方法和全腦學習方式，通過課堂講述、短片播放、圖片展示、案例分析、動手操作、一對一指導、分組討論、現場分享等方式開展培訓

● 實戰演練，參訓學員輪流上臺分享，采取講師點評、學員互評的方式進行實戰演練，講授比不低于50%

課程大綱

第一講：圍繞痛點“解決問題”

一、問題—任務—情境

1. 選擇業務當中的“病構”問題

2. 問題轉變為任務

3. 把任務帶入情境中

二、精品微課的開發目標

1. 新——開發新路

1）新產品推廣、新政策執行策略

2）新技術應用推廣、新業務落地

2. 關——尋找關鍵

1）關鍵客戶開拓、關鍵流程執行

2）關鍵項目落地、關鍵活動執行

3. 痛——直擊痛點

1）瓶頸工序改善、關鍵客戶流失

2）常見故障處理、投訴流程處理

案例分析：《要想航班不遲到就用822》

實操演練：學員找到本企業中需要用培訓解決的“問題”并任務化

第二講：聚焦主題

引言：看書先看皮，看報先看題

一、培訓呈現的類型選擇

1. A態度類課程

2. S技能類課程

1）智慧技能

2）動作技能

3）人際技能

2. K知識類課程

1）陳述性知識

2）流程性知識

3）概念性知識

4）原則性知識

小組搶答：看圖說出該課程的類型

二、一鳴驚人的好名字

案例分析：給下面的名字打個分

1. 好的課程要具備以下條件

1）新奇特

2）副標題

3）一語雙關

4）定受眾，給收獲

三、課程目標的確定（表現性目標ABCD法）

1. A對象

2. B行為

3. C條件

4. D標準

什么人將會在什么情況下做什么事情到什么程度

案例分析：《民航反恐ING-異常識別ABC》

實操演練：確定學員課程名字和課程目標

第三講：萃取干貨

引言：好內容都是“萃取”出來

一、縮小內容顆粒度

1. ABCDE內容精簡法

二、經驗的萃取

1. 知識進行分類

2. 內容要有總結

3. 干貨要有提煉

三、課程建模

1. 口訣法

2. 字母法

3. 數字法

4. 縮略法

工具：萃取工具表單

實操演練：學員展示，互相點評，講師總評

游戲化教學：我們一起學僵尸（SOP化教學）

第四講：邏輯大綱

引言：開發、大綱、與設計就好像是買房子

一、好邏輯如同好項鏈

1. 易學—學習簡單

2. 易懂—學了能做到

3. 清晰—步驟很明確

4. 腦科學—符合人類認知

二、金字塔原理

1. 結論先行

2. 逐層遞進

3. 分類清晰

4. 平級并列

案例學習：電梯時間、馬云與孫正義

實操演練：學員采用金字塔模型繪制課程大綱

第五講：教學方法

引言：“五星教學”融匯十三種教學手法

一、五星教學

1. 聚焦問題

情景導入：勾

2. 激活舊知

小組討論/互動提問：引

3. 求證新知

引導式講授：學

4. 應用新知

帶入情境：練

5. 融會貫通

教授他人：化

小組案例分析：《全民反恐ING-異常行為的識別》

實操演練：學員展示，互相點評，講師總評

第六講：教學活動

引言：讓學習像做過山車

一、教學金字塔

1. 學習活動

1）知識類課程教學活動

2）技能類課程教學活動

3）態度類課程教學活動

互動游戲：區分教學活動和學習活動

二、好的互動要做到三點

1. 嘴巴動-低級

2. 身體動-中級

3. 思維動-高級

教學游戲：手指操

你可以不回答問題，但是你不能不思考

小組演練：學員展示，互相點評，講師總評

結尾：好課程一定要有好內容，從業務出發從績效出發，精雕細琢一定可以打磨出一門好課程。

魯老師

魯洪濤老師 實戰TTT訓練專家

《八個段位打造王者微課》中國版權認證課程所有人

國際注冊培訓師

高級企業培訓師

9年中央直接管轄國有獨資航空公司培訓經驗

5年培訓團隊管理實戰經驗

網絡微課“小豬微課”品牌創始人

浙江省企業培訓師協會寧波分會副秘書長

鼎川機械有限公司/紅幫學院/賽林國貿有限公司特邀簽約講師

現任：某大型航空公司（三大國有骨干航空企業之一）丨金牌講師/微課團隊創始人

擅長領域：情境課程開發、情境課程設計、微課制作、新媒體呈現軟件使用（第四代PPT、FOCUSKY、易企秀、XMIND8）

9年TTT培訓實戰經驗，總培訓近百名優秀內訓師，共開發60門精品課程，總授課150場，累計培訓總學員高達上千人，課程滿意度達95%。

實戰經驗：

魯洪濤老師有著9年的TTT實戰經驗，并于2015年至今連續4年參加培訓界最大的講師類比賽“我是好講師”，用比賽磨煉自己的課程開發設計；平均每年7次參加講師類比賽，現已開出了不少在情境課程開發、情境課程設計、微課制作等領域精品課程，于2018年開發出國家版權認證課程《八個段位打造王者微課》，該精品課程在某大型航空公司掀起了一股培訓新浪潮，前往多家分子公司進行宣講，獲得了某航空內的“最實戰型”導師稱號。

魯老師也曾在中央直接管轄國有獨資航空公司，帶領團隊共開發出課程30幾門，其中專注于解決公司在發展中的遇到的“新”“關”“痛”等貼近企業績效提升的關鍵問題，共計開發網絡微課十幾門，點擊率2萬余次，培訓人員覆蓋2000余人，受到廣泛好評；還為企業還培養了近30名優秀的內訓講師，隨后被作為企業明星講師，獲得公司的“某航空公司股份優秀教員”稱號。

主講課程：

《八個段位打造王者微課——精品課程開發》（版權課）

《八個段位打造王者微課——精彩課程設計》（版權課）

《八個段位打造王者微課—微課開發與制作》（版權課）

《鍛造企業好講師—情境課堂精彩演繹與呈現（初級）》

《鍛造企業好講師—情境精品課程開發與設計（中級）》

《鍛造企業好講師—新媒體視覺呈現軟件（高級）》（第四代PPT、FOCUSKY、XMIND、H5）

《全腦體驗式授課技巧》

《全腦體驗式課程開發與設計》

授課風格：

采取咨詢式課前調研，定制課程內容：講師風格極其幽默，采用當下最流行的引導式教學、行動學習、體驗式教學、全腦式教學等手法，以建構主義學員為中心展開課程，案例全部引用這五年來參賽的種種經驗收獲，以真實的體驗吸引學，互動性極強。課堂講師學員講授比50%。

部分服務過的客戶：

煙草行業：南昌煙草、上海煙草、萍鄉煙草、襄陽卷煙廠、來賓煙草…..

銀行行業：中國銀行江蘇分行、中國建設銀行宿遷分行、杭州建設銀行……

通訊行業：陜西移動、西安電信、上海移動…..

寧波地鐵、寧波紅幫學院、寧波賽林國貿有限公司、惠州神田、勝華電子、水之夢、廣州百特、優比仕電子、陜西榆林神木化工、東航西北分公司、西安莊信新材料科技有限公司、西頓照明、揚子石化、東航云南、徠斯機器人、陜西德林煤業集團有限公司、東航總部、甘肅紫藤裝飾設計工程有限公司、愛康科技、貴州率性科技有限公司、貴陽科邁機械設備有限公司、西藏自治區投資有限公司、陜西天潤科技股份有限公司、元初食品、惠盈動保、華邁科技、珠江智聯、寧夏宏添安電子科技有限公司、寧夏歐陽泰安工程服務有限公司、甘肅恒信節能環保科技有限公司、匯卡公司…….

部分學員評價：

魯老師的課程一直都很受公司內部的喜歡，上課認真卻不s乏幽默，課程內容也很實戰型，作為公司的預備內訓師，我很慶幸能被魯老師教授！

——東航 培訓師王力

感謝魯老師的兩天課程教授，短暫的時光讓我們了解到了作為企業的內訓師責任十分重大，一起企業的好壞與內訓師息息相關，謝謝魯老師的指導。

——廣州百特 培訓師陳謀

魯老師上課太有趣了吧！比以前的TTT老師授課生動多了，告別沉悶的課堂迎來有趣的氛圍，謝謝魯老師的指導，希望以后多和你學習課堂上的超級演繹。

——勝華電子 培訓專員麗麗

魯老師的《八個段位打造王者微課—精品課程開發》實在太贊了，第一次利用這種輕松的課堂來獲取實用的知識點，讓我們在“學中玩，玩中學”。希望魯老師以后多多來給我們授課，作為內訓師我很驕傲。

——東航云南 培訓師馬柯

第一次初見魯老師到時候，讓我很震驚；想著魯老師那么年輕還能講授內訓師的技巧，事實證明人不可貌相啊，魯老師的課程上一次就愛上了，實在是十分精彩啊！

——元初食品 培訓主管何琛

魯老師《鍛造企業好講師—精品課程開發與設計（中級）》的課程，讓我受益匪淺，明白了作為企業的內訓師課程的開發與設計是尤為重要的，好的課堂由好的內訓師創造；謝謝魯老師的親身指導。

——東航西北分公司 培訓師鐘博宇

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