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課程介紹

研究表明：企業成本的 50%-80% 是在一線發生，員工流失的80%的原因是與一線管理者的管理方式有關，所以一線中層管理水平的高低直接影響著企業的效率和競爭力，中層管理者不可能依賴空降，他必須靠企業自身培養。在受經驗、技能、可調用的資源制約下，如何快速讓中層管理者成長起來，提高團隊士氣、建設高效執行的隊伍、降低成本、減少員工流失、激發下屬的創造性與主動性，是企業在中層管理者培養中的重中之重。

與中高層不同的是：高層管理偏向哲學與藝術，中層管理偏向科學與執行。與此同時當下員工更追求自主與個性化，對組織的忠誠度越來越低，因此中層管理者在管理中不能簡單依賴經驗與人格魅力，更應從因材施教、按需激勵的角度進行管理。

課程收益

1、如何全面的了解自己，避免因管理盲區而造成部屬誤解；

2、如何不依賴經驗，而是通過行為科學的識別部屬的發展狀態，避免經驗主義造成對部屬的誤解；

3、如何不依賴物質等外激勵，而是透過自身的行為，針對員工心智模式激勵部屬，減少單純物質激勵而造成的物質依賴等負激勵效應；

4、如何激發士氣低落的員工走出憧憬幻滅期；

5、如何鼓勵刺頭員工走向優秀；

6、如何激勵優秀員工不斷超越自己；

課程對象

本課程定位于企業中層管理者。

課程大綱

第一講：當下員工管理中的困境出路——思路決定出路

1、部屬的輔導與激勵切入點與評估標準

2、部屬輔導與激勵的重點

?能力：如何從知識到習慣

?意愿：如何從被動激勵到自我激勵

?思維方式：如何統一思想

3、水平思維在部屬輔導與激勵的應用

?垂直思維與水平思維的差異

?水平思維的三個要求

水平思維在部屬輔導與激勵的體現

第二講：中國式情境領導力應用一：管理從自我管理開始

1、要激勵不要忽悠

?激勵員工的四個基本特征

?激勵員工的三個原則

?激勵員工對中層管理的三個要求

第三講：中國式情境領導力應用二：如何通過員工行為而非經驗了解部屬通

1、案例：根據案例評價員工，根據事情發展的結果，分析經驗式評價部屬的優缺點

2、科學了解并評價員工是部屬管理的起點

3、以提高組織執行力為目標，進行科學了解部屬：

?影響部屬執行力的兩個維度

?科學標準的確定：與執行維度相關四個發展階段

4、如何通過行為鑒別部屬的發展階段與需求

第四講：中國式情境領導力應用三：如何通過調整自身管理方式對員工實施因材施教與按需激勵

1、案例分析：不同領導對同樣任務不同方式的優缺點

2、以完成任務保證執行為目標，中層管理者可以實施管理的兩個突破口

?為提升員工的能力—如何進行工作指導

?為提升員工的意愿—如何進行意愿支持

3、根據員工的四個發展狀態，中層管理者如何科學的因材施教

4、中國式情境領導力綜合應用與練習

丁老師

主要背景資歷：2007年中國十大員工職業化培訓師、2009年中國培訓育才新銳獎、2012年北影明星講師；現任中山大學管理學院EDP特邀講師，中山大學在職MBA高級研修班人力資源方向特邀講師，暨南大學管理學院EDP特邀講師，北京大學匯豐商學院特邀講師，清華大學深圳研究生院職業經理人課程主講導師。

培訓特色：以原創的水平思維為基礎；以原創的體驗式、意識行為診斷式為方法；通過案例分析、思維啟發、角色扮演、視頻分享等培訓手段；借助多年的管理咨詢經驗、企業管理實踐經歷，以華人思維方式解讀管理中的問題；實現組織管理者從理念到行為的系統性完善，內在修煉與外在體現的知行合一提升；加上生動、幽默、輕松、親和、表現力強，形成“結構型知識介紹 + 典型案例分析 + 心態調節型的感悟游戲 + 互動型技巧訓練”的課程特色。

曾服務過客戶：中國移動、中國電信、中國聯通、中國郵政、中國銀行、中國工商銀行、中國建設銀行、中國農業銀行、招商銀行、華夏銀行、交通銀行、中信集團、中國人壽、太平洋保險、中國煙草集團、新疆金風科技、中航光電、四川長虹集團、成都機場集團、廣元電力、水電五局、武漢電信電纜、宜昌國貿集團、上海電裝、上海焦化、瑞士萬通中國、山東金能集團、山東郵電工程、山東中煙、勝利油田、萊蕪電力、福建省電力公司、廈門航空、廣藥集團、廣東珠江實業、廣東鹽業總公司、廣東天林集團、廣東鈞宏通信、廣東雅圖化工、美的集團等。

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