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課程對(duì)象：

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 企業(yè)中高層管理人

課程大綱：

一、重新認(rèn)識(shí)《西游記》

1．《西游記》一書(shū)的基本情況

2．《西游記》的歷史地位和真正價(jià)值

3． 如何才能讀懂《西游記》

4． 為什么《西游記》可以為現(xiàn)代管理所學(xué)習(xí)和借鑒

二、《西游記》中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)

高效團(tuán)隊(duì)的五要素——目標(biāo)、人員、定位、權(quán)限、計(jì)劃

1?目標(biāo)的設(shè)定技術(shù)——取經(jīng)目標(biāo)的設(shè)定過(guò)程

案例：為什么唐僧會(huì)接下取經(jīng)的任務(wù)目標(biāo)

如何應(yīng)對(duì)下屬的阻力——當(dāng)員工抱怨的時(shí)候怎么辦？

案例：佛祖如何應(yīng)對(duì)抱怨、觀音菩薩如何應(yīng)對(duì)抱怨

如何避免目標(biāo)管理的負(fù)面影響

計(jì)劃——西游團(tuán)隊(duì)的失誤之處

2?人員的組合技術(shù)——西游團(tuán)隊(duì)經(jīng)典組合

性格分析學(xué)的人格分類(lèi)

西游記團(tuán)隊(duì)的人格組合

完美型——唐僧

力量型——孫悟空

活潑型——豬八戒

和平型——沙和尚

案例分析：為什么這四個(gè)人是經(jīng)典、成功的組合

3?團(tuán)隊(duì)的分工、定位與權(quán)限

明確定位與權(quán)限的作用

西游團(tuán)隊(duì)的定位與分工

西游團(tuán)隊(duì)的定位磨合過(guò)程

三、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的四個(gè)階段

1、成立期－完美的初戀階段

2、動(dòng)蕩期－團(tuán)隊(duì)必經(jīng)的考驗(yàn)

3、穩(wěn)定期－回歸正軌，大步向前

4、高產(chǎn)期－從小乘到大乘的升華

四、團(tuán)隊(duì)精神的核心——團(tuán)隊(duì)協(xié)作的打造

1．團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙

2．從和諧到矛盾——取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的前后變化

3．四圣試禪心---取經(jīng)團(tuán)隊(duì)信任喪失之源

4．偷盜人參果---團(tuán)隊(duì)矛盾的深化

5．唐僧該怎么辦——如何打造團(tuán)隊(duì)信任

五、激勵(lì)與授權(quán)——高效團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)技術(shù)

1．從威風(fēng)八面到多敗少勝——孫悟空戰(zhàn)斗力下降之謎

2．激勵(lì)的基本原則——玉皇大帝的賞罰問(wèn)題

3．如何針對(duì)不同人格進(jìn)行激勵(lì)---佛祖給取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)

4．如何進(jìn)行授權(quán)----取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的員工準(zhǔn)備度

六、高效溝通的智慧——管理者的軸心技術(shù)

1．說(shuō)服他人的關(guān)鍵----智激美猴王的智慧

2．故事說(shuō)服VS理論說(shuō)服----東海龍王的說(shuō)服智慧

3．贊美技術(shù)----唐僧領(lǐng)導(dǎo)力的短板

4．團(tuán)隊(duì)沖突的處理——佛祖的“難得糊涂”

七、總結(jié)——重新認(rèn)識(shí)西游記

1． 重新認(rèn)識(shí)《西游記》的價(jià)值

2．《西游記》在其它角度的解讀及學(xué)習(xí)

3． 我們?nèi)绾卧僮x《西游記》

佟老師

著名銷(xiāo)售談判、團(tuán)隊(duì)管理專(zhuān)家。

北京大學(xué)、清華大學(xué)總裁研修班特約講師，CC公益培訓(xùn)學(xué)院副院長(zhǎng)，著有《笑看西游話管理》。曾擔(dān)任500強(qiáng)知名金融企業(yè)大客戶銷(xiāo)售總監(jiān)、分公司總經(jīng)理、及高級(jí)培訓(xùn)導(dǎo)師等重要職務(wù)，在商務(wù)談判、大客戶銷(xiāo)售、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、中層管理等領(lǐng)域，有著非常豐富的培訓(xùn)與實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)受聘擔(dān)任多家企業(yè)的管理顧問(wèn)和智力支持專(zhuān)家。

授課風(fēng)格 佟老師已經(jīng)主持并主講培訓(xùn)500余場(chǎng)，作為一名出色的培訓(xùn)師和演講家，他的課程語(yǔ)言幽默、生動(dòng)流暢、感染力強(qiáng)；案例豐富、深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際、特別強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與及感受；同時(shí)，佟老師還具有深厚的國(guó)學(xué)功底，熟讀易經(jīng)、孫子兵法、以及儒家、道家等經(jīng)典著作，并融會(huì)貫通于課程之中，使課程兼?zhèn)鋵?shí)用性及深度，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和實(shí)操性，受到參訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。

主講課程：《高效商務(wù)談判》《大客戶（顧問(wèn)式）銷(xiāo)售》《笑看西游話管理》《孫子兵法與管理智慧》《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《打造優(yōu)秀中層管理者》《高效能人士的七項(xiàng)修煉》《培訓(xùn)培訓(xùn)師TTT》《管理者的溝通與影響力》《管理者的輔導(dǎo)與激勵(lì)技術(shù)》《Q12——打造員工敬業(yè)度》等

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在線報(bào)名：笑看西游話管理—高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)(北京)