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課程介紹

說(shuō)話(huà)羅嗦了半天也不知道他想說(shuō)什么，沒(méi)有重點(diǎn)，思路混亂！

向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)老是不耐煩，總讓我撿主要的說(shuō)！

寫(xiě)的文案，客戶(hù)說(shuō)看不懂，不愿意看！

你在寫(xiě)公文、匯報(bào)、方案、講話(huà)、演講、培訓(xùn)時(shí)

如何重點(diǎn)突出，邏輯思路清晰？

怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語(yǔ)言順序？

如何邏輯清晰地思考，提高邏輯思維能力？

用最短的時(shí)間講清觀點(diǎn)，讓聽(tīng)眾或讀者有興趣、能理解、記得住？

金字塔原理廣泛應(yīng)用于思考、溝通表達(dá)、解決問(wèn)題和開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程。

1.思考：用結(jié)構(gòu)思維，提高結(jié)構(gòu)化思維能力，思考全、準(zhǔn)、快。

2.口頭表達(dá)：重點(diǎn)突出，調(diào)理清晰，言簡(jiǎn)意賅，讓聽(tīng)眾有興趣、能理解、記得住。

3.管理下屬：分配任務(wù)時(shí)，思考周到、全面、嚴(yán)謹(jǐn)，不重疊無(wú)遺漏。

培訓(xùn)目標(biāo)：

1.能邏輯清晰、重點(diǎn)突出地進(jìn)行溝通表達(dá)；

2.能快速搭建思維框架，快速組織語(yǔ)句順序；

3.能邏輯清晰地思考，用最短的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講清觀點(diǎn)；

4.通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)員掌握用金字塔原理進(jìn)行邏輯思考、表達(dá)，訓(xùn)練邏輯思維能力，掌握心理的控制與訓(xùn)練，從而幫助學(xué)員提高邏輯思維能力和溝通表達(dá)能力。

課程對(duì)象：

總經(jīng)理、運(yùn)行經(jīng)理、總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師、公司改善小組

課程內(nèi)容：

第一講. 金子塔邏輯性自上而下的表達(dá)

一.如何將思想組織成金字塔

論，證，類(lèi)，比

情景演練：工作匯報(bào)

二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)

三、運(yùn)用金字塔原理形成思維的邏輯結(jié)構(gòu)

練習(xí)：生產(chǎn)工作匯報(bào)

四、金字塔原理的TOPS原則

五. 運(yùn)用“金字塔結(jié)構(gòu)”表達(dá)

第二講．工作匯報(bào)金字塔原理的運(yùn)用

一.工作匯報(bào)模型圖

工作匯報(bào)，述職報(bào)告，工作總結(jié)的區(qū)別

案例分析：這樣的工作總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)聽(tīng)嗎？

案例分析：這樣的工作總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)聽(tīng)嗎？

二．工作匯報(bào)的邏輯設(shè)計(jì)五部曲

案例分析：成功的工作匯報(bào)與失敗的案例比較

第三講. 工作場(chǎng)景即興表達(dá)的兩個(gè)黃金公式

一.五分鐘口頭工作匯報(bào)的的SCR模型

S （situation）背景信息

C （complication） 挑戰(zhàn)沖突

R （resolution）解決方案

二.工作即興匯報(bào) HMAA公式

H抓手 吸引聽(tīng)眾注意力

M要點(diǎn) 一句話(huà)總結(jié)要點(diǎn)

A結(jié)構(gòu) 匯報(bào)工作結(jié)構(gòu)的四種模式

A呼吁 怎樣呼吁行動(dòng)

第四講：講故事讓工作匯報(bào)更有說(shuō)服力

一.工作匯報(bào)中三個(gè)誤區(qū)

二.掌握講故事能力的三個(gè)好處

三.講案例故事三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)&6要素

四.年終總結(jié)的故事模版

1.情況一：達(dá)成的業(yè)績(jī)目標(biāo)或者經(jīng)驗(yàn)分享

2.情況二：如果業(yè)績(jī)沒(méi)達(dá)成

第五講.好演講三分講，七分演

一、講師在公眾演講時(shí)職業(yè)形象不專(zhuān)業(yè)的五種表現(xiàn)

練習(xí)：去掉語(yǔ)言的嗯啊詞

二、演講者正確的站姿

練習(xí)10分鐘

第六講：肢體語(yǔ)言掌控全場(chǎng)

一、握麥暴露你的專(zhuān)業(yè)度

二、肢體語(yǔ)控場(chǎng)的武器

視頻案例：朝鮮歌曲《碗很大》

練習(xí)：“一個(gè)大西瓜”

3手勢(shì)的五要素：手往哪放？分界線(xiàn)， 庫(kù)位，以肩代肘，禁忌

練習(xí)：“瞬間改變”

于老師

教育及資格認(rèn)證：

高級(jí)講師

10年企業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

4維培訓(xùn)體驗(yàn)設(shè)計(jì)課程認(rèn)證導(dǎo)師

國(guó)際職業(yè)TTT培訓(xùn)師認(rèn)證導(dǎo)師

國(guó)際演講組織中國(guó)區(qū)TEDX私人教練

青島頭馬領(lǐng)袖演講俱樂(lè)部創(chuàng)始人

講師經(jīng)歷及專(zhuān)長(zhǎng)：

于老師具有20年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，5年公眾演講研究實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，任職培訓(xùn)總監(jiān)期間有近百場(chǎng)的項(xiàng)目宣講經(jīng)歷。

于老師擁有4年TTT授課培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在課程設(shè)計(jì)中結(jié)合運(yùn)用了4C法顛覆培訓(xùn)課堂，多種反轉(zhuǎn)培訓(xùn)策略，多種學(xué)習(xí)工具，做到讓學(xué)員們，聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)，做得到，帶的走的效果。曾為多家銀行、通訊、外企、500強(qiáng)企業(yè)進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)師打造項(xiàng)目輔導(dǎo)，帶領(lǐng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)發(fā)了近160門(mén)企業(yè)培訓(xùn)課程。

于老師多次擔(dān)任培訓(xùn)師技能大賽評(píng)委和輔導(dǎo)專(zhuān)家，在2019年中國(guó)電網(wǎng)聯(lián)合會(huì)“國(guó)家電網(wǎng)省級(jí)內(nèi)訓(xùn)師大賽”中，為國(guó)家電網(wǎng)輔導(dǎo)4個(gè)省市地區(qū)的內(nèi)訓(xùn)師，其中兩人獲得省級(jí)選拔前三名，團(tuán)體得分第二名。深受企業(yè)認(rèn)可，學(xué)員們的滿(mǎn)意度達(dá)96%以上。

2019年累計(jì)TTT+演講授課100天以上，其中代表返聘案例有：

部分經(jīng)典帶教輔導(dǎo)項(xiàng)目：

山東將軍集團(tuán)【內(nèi)訓(xùn)師授課技巧、課程開(kāi)發(fā)】教輔導(dǎo)項(xiàng)目，成果：PPT設(shè)計(jì)產(chǎn)出精品課程20門(mén)。畢業(yè)培訓(xùn)師40名

國(guó)家電網(wǎng)【內(nèi)訓(xùn)師打造】教輔導(dǎo)項(xiàng)目，成果：為企業(yè)培養(yǎng)200余名內(nèi)訓(xùn)師，產(chǎn)出內(nèi)訓(xùn)課程113門(mén)。

山東福瑞達(dá)集團(tuán)【優(yōu)師優(yōu)課內(nèi)訓(xùn)師提升】教輔導(dǎo)項(xiàng)目，成果：培養(yǎng)50名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師畢業(yè)，2名內(nèi)訓(xùn)師網(wǎng)紅主播，且產(chǎn)出精品課程20門(mén)。

青島頤中煙草【優(yōu)師優(yōu)課內(nèi)訓(xùn)師提升】教輔導(dǎo)項(xiàng)目，成果：培養(yǎng)50名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師畢業(yè)，產(chǎn)出精品課程20門(mén)。

……

培訓(xùn)風(fēng)格：

真：真誠(chéng)有親和力，做事風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)員行為的改變

練：課堂講授法、角色扮演法、游戲活動(dòng)法、頭腦風(fēng)暴法、比武操練等多種感性與理性教學(xué)方法，根據(jù)對(duì)象，環(huán)境，學(xué)員配合使用。

笑：幽默風(fēng)趣，生動(dòng)活躍；授課氣氛好，松緊有度，收放自如，注重學(xué)員行為轉(zhuǎn)化

三給：給笑聲，給效果，給干貨

四有：有思想，有邏輯，有內(nèi)容，有啟發(fā)

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在線(xiàn)報(bào)名：讓工作匯報(bào)更輕松—結(jié)構(gòu)化思維演講呈現(xiàn)與表達(dá)能力提升(上海)