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專精特新中小企業(yè)品牌建設(shè)實(shí)戰(zhàn) 北京:2026年06月04日
老板、營銷副總、總監(jiān)課程大綱一、學(xué)員企業(yè)現(xiàn)場品牌診斷與分析1.品牌現(xiàn)狀分析2.品牌問題診斷3.核心問題講解1)品牌定位2)品牌形象3)品牌傳播二、差異化是品牌的競爭力的核心1.新時(shí)代、新人群、新定位2.企業(yè)“異質(zhì)性的同質(zhì)化”分析3.如何正確面對(duì)市場競爭4.細(xì)分賽道的方法5.揚(yáng)長避短,將企業(yè)的優(yōu)勢......
滲透消費(fèi)者的市場營銷管理與品牌建設(shè) 廣州:2026年06月03日
Marketing核心高管、品牌總監(jiān)、市場總監(jiān)等課程大綱:第一模塊:華為Marketing成功解碼解碼一:品牌策略源于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略1.體系化作戰(zhàn)案例一華為P6上市2.品牌營銷策略與打法升級(jí)解碼二:營銷業(yè)務(wù)作為主航道業(yè)務(wù)的認(rèn)知和資源匹配1.Marketing 對(duì)商業(yè)結(jié)果負(fù)責(zé)2.公司層級(jí)的品牌商業(yè)成功指標(biāo)3.品牌與營銷業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)......
招聘管理與雇主品牌建設(shè) 廣州:2026年07月17日
一、招聘與配置管理體系1、招聘與配置戰(zhàn)略:招聘管理戰(zhàn)略地圖,招聘的客戶價(jià)值定義2、人才策略:用人理念與招聘理念,人才發(fā)展觀、人才肖像,人才定位3、招聘規(guī)劃:人員供求分析,人才來源規(guī)劃,招聘行動(dòng)計(jì)劃4、招聘能力建設(shè):招聘渠道管理,招聘團(tuán)隊(duì)建設(shè),招聘流程優(yōu)化5、專題:新格局下的社會(huì)人力資源配置二、招聘需求分析1、招聘的時(shí)機(jī)......
滲透消費(fèi)者的市場營銷管理與品牌建設(shè) 上海:2026年05月08日
第一模塊:華為Marketing成功解碼解碼一:品牌策略源于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略1.體系化作戰(zhàn)案例一華為P6上市2.品牌營銷策略與打法升級(jí)解碼二:營銷業(yè)務(wù)作為主航道業(yè)務(wù)的認(rèn)知和資源匹配1.Marketing 對(duì)商業(yè)結(jié)果負(fù)責(zé)2.公司層級(jí)的品牌商業(yè)成功指標(biāo)3.品牌與營銷業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)雙元圖4.品牌高端化核心里程碑解碼三:構(gòu)建清晰的MKT 業(yè)......
知行合一-心學(xué)中的管理智慧 上海:2026年06月25日
系統(tǒng)學(xué)習(xí)心學(xué)的核心理念領(lǐng)悟知行合一的管理智慧與實(shí)踐培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思考能力提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱:引言:從“科學(xué)管理”到“文化管理”第一章:心學(xué)的歷史淵源與現(xiàn)實(shí)意義1.1 什么是文化?中國文化的根本精神文化始于憂患意識(shí)中國文化的信仰1.2 何謂“心學(xué)&rdq......
現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善實(shí)務(wù)培訓(xùn)班 上海:2026年06月26日
聯(lián)想北京工廠參觀看點(diǎn)1.圍繞排產(chǎn)進(jìn)行的精益制造管理2.提案改善及QCC管理3.員工激勵(lì)及關(guān)懷4.現(xiàn)場改善案例分享第一單元 現(xiàn)場管理概要1.從技術(shù)到管理的三項(xiàng)轉(zhuǎn)變2.現(xiàn)場及現(xiàn)場的重要性3.案例分析:現(xiàn)場管理與QCD的關(guān)系4.現(xiàn)場管理的核心內(nèi)容5.現(xiàn)場管理的六大目標(biāo)6.現(xiàn)場管理的邏輯:建立現(xiàn)場管理之屋第二單元 現(xiàn)場改善的基......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
市場營銷培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
王佳騏老師
王佳騏老師 銀行營銷創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的銀行金融實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) CDCS資格認(rèn)證 湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院國際金融專...
