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課程收益

1.清晰怎樣界定創(chuàng)新，洞悉企業(yè)缺乏創(chuàng)新導致的結果，明確管理創(chuàng)新的根本目的。

2.陳述創(chuàng)新能力的構成及獲得諾貝爾獎的三個重要結論。

3.體驗并總結產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件。

4.行動訓練：現(xiàn)場應用三種基礎而重要的創(chuàng)新思維方式！

5.行動訓練：現(xiàn)場應用常用的四種創(chuàng)新工具！

6.精神勵志：培養(yǎng)創(chuàng)造精神，激發(fā)創(chuàng)造熱情。

7.課程中，探討并提出解決員工管理方面問題的辦法和方案，如：

1)員工并不熱愛學習，為什么？怎樣解決這個問題？

2)想留的員工留不住，解決方案是什么？

3)為什么調動員工積極性越來越難？

4)可以做到讓員工像沉迷游戲一樣熱愛工作嗎？

5)怎樣正確管理80后，90后？

6)怎樣制定創(chuàng)新激勵制度？等等

培訓對象

高層管理 中層管理 基層主管

課程大綱

第一部分 認知“執(zhí)行力”第一部分創(chuàng)新與創(chuàng)新思維

1．企業(yè)的核心競爭力就是企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新的能力

2．漏斗效應：企業(yè)缺乏創(chuàng)新的結果

3．最重要的創(chuàng)新是觀念的更新

4．什么是創(chuàng)新？怎樣界定？——權威定義及我的理解

5．人人都能創(chuàng)新！——獲得諾貝爾獎的三個重要結論！

6．創(chuàng)新的前提：打開思維空間

7．訓練：尋找工作中的問題！

8．創(chuàng)新能力是一種什么能力？

9．創(chuàng)新能力由哪兩大部分構成？

10．什么是創(chuàng)新思維？

11．和常規(guī)思維有那些區(qū)別？

12．產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件是什么？

13．什么是創(chuàng)新型企業(yè)？

第二部 分三種常用創(chuàng)新思維方式

1．思維方式可以通過訓練而改變！

2．小組競賽活動：創(chuàng)新思維體驗！

3．最重要、也是最基礎的創(chuàng)新思維：求異思維

4．求異思維公式！——尤其是遇到難題時會給你無盡的幫助

5．帶領訓練與自我訓練

6．發(fā)散思維——海闊天空

7．課堂訓練：怎樣更好的進行員工管理？

8．發(fā)散思維訓練：競賽活動

9．人與人之間的差別在于看到同樣的事情產(chǎn)生不同的聯(lián)想！

10．聯(lián)想思維的四種類型

11．聯(lián)想思維訓練：自我應用

第三部分 管理創(chuàng)新的四個實用工具

1．實現(xiàn)管理創(chuàng)新的雙漏斗模型

2．工具一：BS法與635法

3．BS法的四條戒律

4．635法的應用程序

5．現(xiàn)場行動訓練

6．工具二：列舉法

7．應用實例及現(xiàn)場行動訓練

8．工具三：奧斯本檢核表法

9．帶領練習及自我行動訓練

10．工具四：MMC法（移植法）

11．現(xiàn)場行動訓練

12．討論:如何制定創(chuàng)新激勵制度?

13．課后堅持：推薦一個改變了很多人命運的簡單有效的訓練方法！

第四部分 開啟心智之門——創(chuàng)新精神培養(yǎng)

1．創(chuàng)新者與普通人的最主要區(qū)別是創(chuàng)造精神不同！

2．樹立敢為天下先的精神

3．創(chuàng)新面前沒有權威！

4．克服自卑，樹立自信心

5．樹立自信心的六種方法

6．要有明確的目標，自己給自己找壓力

7．一萬年太久，只爭朝夕！

陳老師

Persona Global認證講師

Persona Global《說服力溝通》&《領導力訓練》導師

FISH《快樂工作》認證講師

CPCP 5R教練領導力認證導師

ICF認證教練

國家注冊催眠師

專業(yè)能力

陳老師有十多年的培訓管理工作經(jīng)驗，擁有在人力資源培訓領域十數(shù)年的管理經(jīng)驗，具備公關、客戶服務、培訓、人力資源管理以及體系認證和項目管理背景。

陳老師積累了眾多行業(yè)背景知識并深入研究探索不同行業(yè)的管理和培訓特征，基于為眾多企業(yè)集團提供人力資源開發(fā)與培訓管理的咨詢服務積累了獨具特色的培訓案例及演練。在管理技巧和構建積極態(tài)度等方面有著相當豐富的培訓經(jīng)驗。曾為多家知名公司設計并實施各類主題管理培訓項目，包括中層干部管理技能提升，后備人才管理培訓和管理培訓生系列培訓。

授課風格

陳老師基于成年人學習的特性獨創(chuàng)了一套有效的企業(yè)內訓授課方法，通過講述、個案研討、角色扮演、實做練習、以及影視教學的方式，幫助學員去發(fā)現(xiàn)、提高和改變自己。上課氣氛輕松自然，擅于將復雜的理論知識進行分解并易于讓學員理解與接受。

課程生動演繹中引導學員積極參與互動學習，培訓效果顯著。善于結合客戶實際情況編纂、設計、量身定制培訓內容項目。

講師評價

很喜歡陳老師！講課時我會和她產(chǎn)生很多共鳴，磁場相同！謝老師的指點。-- 學員評價

陳老師上得特別好，方法實用，思路清晰，相信我語經(jīng)過一段時間實際應用和練習一定有提高！讓我對成為培訓師從新樹立起信心。-- 學員評價

陳老師的講課風格，非常適合我，最關鍵是她的邏輯清晰，授課的內容條理清楚，語言連貫性很強，讓人聽著很舒服，很難走神。強烈推薦這位老師?。?！-- 學員評價

很喜歡陳老師的授課方式，感覺能充分調動學生跟著她的思維一起動，不會有無聊的感覺。-- 學員評價

擅長課程

1.美國博思能（Persona Global）說服力溝通

2.美國博思能（Persona Global）領導力訓練

3.美國博思能（Persona Global）職業(yè)經(jīng)理人

4.正能量快樂工作

5.跨部門溝通與團隊合作

6.時間管理

7.TTT系列

8.演講技巧

9.5R教練式領導力

服務過的企業(yè)名錄

富士康科技、匯豐銀行、上海卓多姿中信化妝品有限公司、NEC光電（中國）、沃爾沃建筑設備（中國）、上海國際拍賣行、巴伐利亞（中國）、百聯(lián)集團、復地集團、一汽大眾、上海大眾、沃爾沃建筑設備（中國）有限公司，上海光明乳業(yè)、中石油、凱泉泵業(yè)、澳大利亞富卓汽車內飾、協(xié)和發(fā)酵醫(yī)藥（蘇州）有限公司、華東師范大學、上海第二工業(yè)大學、上海市勞動就業(yè)保障中心、浙江省衢州人民醫(yī)院、杭州市干部培訓中心、重慶博騰制藥科技股份有限公司、虹橋臨空工業(yè)經(jīng)濟園、潤星網(wǎng)絡科技有限公司、世博協(xié)調局培訓中心等。

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