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課程背景

現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上就是企業(yè)創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)企業(yè)要想在市場(chǎng)中占有一席之地，就必須使得技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)、管理能力等方面在同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，而創(chuàng)新是達(dá)成這一目標(biāo)的唯一手段。技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)的最為重要的創(chuàng)新途徑和手段。

然而，雖然創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)的生存發(fā)展及其重要，能夠給企業(yè)帶來(lái)豐厚的投資回報(bào)，但創(chuàng)新的本質(zhì)卻決定了它的高投入、高風(fēng)險(xiǎn)的特性。為了提高創(chuàng)新的收益，降低創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)就必須充分認(rèn)識(shí)它，并掌握科學(xué)而系統(tǒng)的方法進(jìn)行創(chuàng)新，從而降低盲目創(chuàng)新和不s合理創(chuàng)新帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)新需要正確的方法和體系的保障，只有掌握了正確的創(chuàng)新意識(shí)、概念、方法和流程，才能使創(chuàng)新變得高效。

培訓(xùn)收益

了解先進(jìn)、系統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法，突破思想禁錮

學(xué)習(xí)推動(dòng)創(chuàng)新文化與組織的變革與提升，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍的方法

掌握世界級(jí)產(chǎn)品創(chuàng)新的管理體系，從全新視角認(rèn)識(shí)產(chǎn)品創(chuàng)新

了解正確的創(chuàng)新之路，避免陷入創(chuàng)新誤區(qū)

掌握產(chǎn)品研發(fā)管理創(chuàng)新的方式與技巧

與著名專家交流產(chǎn)品創(chuàng)新的感悟，解決您產(chǎn)品創(chuàng)新過(guò)程中的困惑

培訓(xùn)特色

系統(tǒng)與科學(xué)性：課程涵蓋國(guó)際先進(jìn)的創(chuàng)新管理體系（包括Stage-Gate,NPD,IPD等），結(jié)合全球領(lǐng)先企業(yè)最佳實(shí)踐，從技術(shù)、產(chǎn)品到研發(fā)管理，系統(tǒng)講解產(chǎn)品與研發(fā)創(chuàng)新管理，分享世界級(jí)大師的創(chuàng)新管理理念與思想。

專業(yè)與針對(duì)性：中國(guó)產(chǎn)品創(chuàng)新管理第一人主講，講師在產(chǎn)品創(chuàng)新及研發(fā)創(chuàng)新管理、技術(shù)創(chuàng)新等方面有著深刻體會(huì)和獨(dú)到見(jiàn)解，課程體現(xiàn)了講師的專業(yè)性。

互動(dòng)與趣味性：課程采用互動(dòng)與案例教學(xué)，對(duì)各種技術(shù)及產(chǎn)品創(chuàng)新案例進(jìn)行分析，開(kāi)拓學(xué)員的視野，避免枯燥的理論宣講，增加趣味性與參與性，從而加深學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。

培訓(xùn)對(duì)象

高層管理者，產(chǎn)品總監(jiān)/經(jīng)理，研發(fā)總監(jiān)/經(jīng)理，產(chǎn)品研發(fā)部門(mén)經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理及研發(fā)骨干

課程大綱

第一部分 創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新管理概述

1.1為什么要進(jìn)行產(chǎn)品與研發(fā)管理創(chuàng)新？

1.1.1是什么打造了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（核心競(jìng)爭(zhēng)力）？

1.1.2產(chǎn)品與研發(fā)創(chuàng)新帶來(lái)了什么？

1.1.3產(chǎn)品與研發(fā)創(chuàng)新在企業(yè)創(chuàng)新中的地位

1.1.4未來(lái)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)核心——創(chuàng)新制勝

1.2創(chuàng)新的基本概念與理解

1.2.1德魯克與熊彼得如何定義和看待創(chuàng)新？

1.2.2摩爾的創(chuàng)新分類方式

1.3經(jīng)典的產(chǎn)品創(chuàng)新管理模式與體系

第二部分 產(chǎn)品創(chuàng)新從戰(zhàn)略開(kāi)始

2.1使命、愿景、價(jià)值

2.1.1戰(zhàn)略是什么？

2.1.2戰(zhàn)略的構(gòu)成要素

2.2產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略

2.2.1什么是產(chǎn)品戰(zhàn)略？產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略的內(nèi)涵

2.2.2產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略的四個(gè)核心問(wèn)題

2.2.3產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略的通用框架

2.2.4 Miles & Snow產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略模型

2.2.5案例：知名公司產(chǎn)品戰(zhàn)略類型舉例

2.2.6 Cooper的五種產(chǎn)品戰(zhàn)略場(chǎng)景

2.2.7核心戰(zhàn)略愿景與產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略的關(guān)系

2.2.8平臺(tái)創(chuàng)新戰(zhàn)略

2.2.8.1平臺(tái)的定義

2.2.8.2平臺(tái)戰(zhàn)略的構(gòu)成

2.2.8.3平臺(tái)戰(zhàn)略的收益

2.2.8.4從平臺(tái)戰(zhàn)略到平臺(tái)創(chuàng)新計(jì)劃

2.2.8.5產(chǎn)品市場(chǎng)創(chuàng)新戰(zhàn)略

2.2.8.6戰(zhàn)略與市場(chǎng)規(guī)劃

2.2.8.7市場(chǎng)與產(chǎn)品戰(zhàn)略

2.2.8.8典型的組合分析工具——BCG矩陣

2.2.9技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略

2.2.9.1技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略與規(guī)劃

2.2.9.2戰(zhàn)略與技術(shù)開(kāi)發(fā)

2.2.9.3市場(chǎng)與技術(shù)矩陣

2.2.9.4技術(shù)戰(zhàn)略視圖

2.2.9.5持續(xù)性與突破性技術(shù)極其影響

2.3產(chǎn)品創(chuàng)新任務(wù)書(shū)（PIC）

2.3.1任務(wù)書(shū)的內(nèi)容

2.3.2戰(zhàn)略是什么？案例：PIC示例

2.3.3公司戰(zhàn)略與產(chǎn)品創(chuàng)新任務(wù)書(shū)

2.3.4 PIC的價(jià)值

第三部分 產(chǎn)品創(chuàng)新的組合管理

3.1什么是產(chǎn)品組合管理？

3.1.1產(chǎn)品組合管理的特點(diǎn)

3.1.2組合中的項(xiàng)目類型

3.2管理者的角色與職責(zé)

3.2.1組合管理團(tuán)隊(duì)

3.2.2流程創(chuàng)建與所有者

3.3產(chǎn)品組合管理的目標(biāo)之一——產(chǎn)品組合價(jià)值最大化

3.3.1方法與工具：

3.3.1.1凈現(xiàn)值（NPV）

3.3.1.2投資回報(bào)率（ROI）

3.3.1.3非財(cái)務(wù)方法：積分模型

3.4產(chǎn)品組合管理目標(biāo)之二——項(xiàng)目平衡

3.4.1方法與工具：氣泡圖（Bubble Chart）

3.5產(chǎn)品組合管理目標(biāo)之三——保持產(chǎn)品、項(xiàng)目與戰(zhàn)略一致

3.5.1方法與工具：

3.5.1.1自頂向下路徑（Strategic Bucket）

3.5.1.2自底向上路徑

3.5.1.3雙向路徑

3.6問(wèn)題：

3.6.1資源效率

3.6.2被廣泛采用的組合分析方法與效果分析

3.6.3優(yōu)秀的組合管理方法與實(shí)踐

第四部分 新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程管理

4.1新產(chǎn)品流程（NPD Process）

4.2影響流程設(shè)計(jì)的因素

4.3經(jīng)典的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程模型

4.3.1 Stage-Gate

4.3.2 Phase Review

4.3.3 PACE

4.3.4 IPD

4.4 Stage-Gate & Phase Review模型介紹

4.4.1 模型的核心思想

4.4.2 什么是“Fuzzy Front End”？

4.4.3 模型的核心步驟

4.4.4 如何做出“階段決策”（Decision-Making）

4.4.5 各階段決策的重點(diǎn)

4.5 PACE與IPD體系介紹

4.5.1 PACE的核心思想與七大要素

4.5.2 IPD的來(lái)源與演化

4.5.3 IPD與Stage-Gate、PACE的聯(lián)系與區(qū)別

4.6新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程的階段劃分（PACE & IPD）

4.6.1概念階段的主要活動(dòng)

4.6.2計(jì)劃階段的主要活動(dòng)

4.6.3開(kāi)發(fā)階段的主要活動(dòng)

4.6.4驗(yàn)證階段的主要活動(dòng)

4.6.5發(fā)布階段的主要活動(dòng)

4.7新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程的角色與職責(zé)

4.7.1跨部門(mén)的功能團(tuán)隊(duì)與矩陣式組織結(jié)構(gòu)

4.8案例：H公司的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與組織結(jié)構(gòu)舉例

第五部分 產(chǎn)品創(chuàng)新的工具與度量

5.1創(chuàng)新管理工具

5.1.1組合管理工具

5.1.2財(cái)務(wù)分析與預(yù)測(cè)

5.1.3創(chuàng)意激發(fā)

5.1.4練習(xí)：Brain-Storming

5.1.5設(shè)計(jì)與技術(shù)工具

5.1.6項(xiàng)目管理

5.1.7市場(chǎng)研究與營(yíng)銷(xiāo)

5.1.8風(fēng)險(xiǎn)管理

5.2創(chuàng)新的度量指標(biāo)

5.2.1對(duì)指標(biāo)基本認(rèn)識(shí)

5.2.2度量成功

5.2.3案例：盈虧平衡點(diǎn)（Break Even Point）

5.2.4項(xiàng)目戰(zhàn)略類型與分析（GE矩陣）

5.2.5不同創(chuàng)新類型需要的度量項(xiàng)與指標(biāo)設(shè)計(jì)方式

5.2.6商業(yè)戰(zhàn)略類型

5.2.7不同商業(yè)戰(zhàn)略下的度量與指標(biāo)設(shè)計(jì)方式

5.3案例：H公司的創(chuàng)新度量指標(biāo)體系舉例

第六部分 產(chǎn)品創(chuàng)新中的市場(chǎng)與需求研究方法

6.1市場(chǎng)研究的常見(jiàn)方法

6.2產(chǎn)品創(chuàng)新不同階段需要的市場(chǎng)研究方法不同

6.3產(chǎn)品創(chuàng)新中市場(chǎng)研究的目的

6.4二手市場(chǎng)信息研究

6.4.1二手信息的來(lái)源

6.4.2二手信息的利用

6.4.3二手信息的特點(diǎn)與局限

6.5一手市場(chǎng)信息研究

6.5.1量化方法

6.5.2非量化方法

6.5.3各種方法優(yōu)缺點(diǎn)（小組聚焦、客戶拜訪、調(diào)查問(wèn)卷……）

6.6 McQuarrie 的產(chǎn)品市場(chǎng)研究定律

6.7探索與證實(shí)

6.7.1概念測(cè)試

6.7.2產(chǎn)品使用測(cè)試

6.7.3市場(chǎng)測(cè)試

第七部分 產(chǎn)品創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)與組織

7.1產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)組織類型

7.1.1功能型組織的特點(diǎn)

7.1.2輕度矩陣組織的特點(diǎn)

7.1.3重度矩陣組織的特點(diǎn)

7.1.4自治型創(chuàng)新組織

7.2創(chuàng)新型組織結(jié)構(gòu)趨勢(shì)——彈性與適應(yīng)！

7.3定義跨功能團(tuán)隊(duì)

7.3.1案例：IPD中PMT、PDT的構(gòu)成

7.3.2跨功能團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新的組織溝通

7.4建立創(chuàng)新組織文化

7.4.1組織文化的重要性及對(duì)創(chuàng)新的影響

7.4.2組織文化的構(gòu)成與要素

7.4.3案例：阿里巴巴的六脈神劍與創(chuàng)新文化

7.4.4案例：Google的企業(yè)創(chuàng)新文化與實(shí)踐

7.4.5案例：華為的企業(yè)創(chuàng)新文化與構(gòu)建

7.5管理你的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

7.5.1管理者在創(chuàng)新周期中的影響度趨勢(shì)

7.5.2管理者在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中的多種角色與職責(zé)

7.6課程總結(jié)與閱讀數(shù)目推薦

楊老師

中國(guó)產(chǎn)品創(chuàng)新管理第一人

產(chǎn)品與研發(fā)管理專家

研發(fā)人力資源管理專家

資深顧問(wèn)、品牌講師

浙江省企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)特聘顧問(wèn)

香港理工大學(xué) 工商管理碩士 工學(xué)學(xué)士

PDMA（美國(guó)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與管理協(xié)會(huì)）會(huì)員

專業(yè)背景

楊老師，產(chǎn)品創(chuàng)新及研發(fā)管理領(lǐng)域的權(quán)威專家。資深顧問(wèn)、高級(jí)講師。具有非常豐富的產(chǎn)品管理及研發(fā)管理及咨詢經(jīng)驗(yàn)，被譽(yù)為“中國(guó)產(chǎn)品創(chuàng)新管理第一人”。

楊老師曾服務(wù)于華為、卓望等知名企業(yè)。擔(dān)任研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)部經(jīng)理、產(chǎn)品線總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、副總裁等職務(wù)。具有大型跨國(guó)團(tuán)隊(duì)管理和海外工作經(jīng)驗(yàn)，精通PACE、IPD、CMMI等國(guó)際先進(jìn)管理體系與方法。

楊老師主持了多家企業(yè)的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃、產(chǎn)品管理體系（IPD-CMMI）、研發(fā)人力資源等管理體系的咨詢、培訓(xùn)與實(shí)施。開(kāi)設(shè)公開(kāi)課及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)數(shù)百場(chǎng)，培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬(wàn)人次，深受信賴與好評(píng)。楊老師對(duì)培訓(xùn)需求理解清晰，重點(diǎn)準(zhǔn)確，方案具體，剖析深刻，突出實(shí)戰(zhàn)性和可操作性，講解風(fēng)趣幽默，是一位具有頗高知名度和威望、廣受贊譽(yù)的專家。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域

產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃、產(chǎn)品品牌創(chuàng)新管理、研發(fā)項(xiàng)目管理、IPD-CMMI體系構(gòu)建、研發(fā)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、質(zhì)量及過(guò)程改進(jìn)、研發(fā)績(jī)效管理、研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理等。

核心課程

《產(chǎn)品戰(zhàn)略與產(chǎn)品規(guī)劃》、《產(chǎn)品品牌戰(zhàn)略與品牌創(chuàng)新》、 《集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)體系（IPD）》 、《從技術(shù)走向管理實(shí)戰(zhàn)》、《研發(fā)項(xiàng)目管理高級(jí)實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階》、《卓越的產(chǎn)品管理高級(jí)實(shí)戰(zhàn)》、《高效的產(chǎn)品經(jīng)理高級(jí)實(shí)務(wù)》、《研發(fā)人員素養(yǎng)及職業(yè)規(guī)劃》、《產(chǎn)s品創(chuàng)新與研發(fā)管理突破》、《產(chǎn)品需求管理與開(kāi)發(fā)》、《研發(fā)績(jī)效管理與員工激勵(lì)高級(jí)實(shí)務(wù)》等

部分咨詢及培訓(xùn)客戶

西門(mén)子(SMI)、思科（網(wǎng)迅）、松下•萬(wàn)寶、海爾電器、美的電器、許繼集團(tuán)、海格集團(tuán)、中國(guó)電

信、工業(yè)及信息化產(chǎn)業(yè)部、杭州柏年、比亞迪股份、魯西s化工、麥博電器、杭州干部管理學(xué)院、浙江省企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)、中鐵電化、順洛電子、卓望數(shù)碼、步步高通信、海洋王、元征科技、寧波方太廚房電器、五菱汽車(chē)、老板家電、小天鵝、創(chuàng)真軟件、鑫諾通訊、百富計(jì)算機(jī)、五菱柳機(jī)動(dòng)力、同洲電子、吉陽(yáng)自動(dòng)化、順章電器、山東易創(chuàng)電子、深圳華普電子、通用五菱、長(zhǎng)安汽車(chē)、理邦精密儀器、從興電子、京信通信、握奇數(shù)據(jù)、新國(guó)都、華菱、上海BCD、東方網(wǎng)信、廣電運(yùn)通 海康威視、榮事達(dá)、浪潮通信等企業(yè)

客戶評(píng)價(jià)摘錄

第一次聽(tīng)楊老師的課程，相見(jiàn)恨晚！

楊老師的授課生動(dòng)風(fēng)趣，講師非常博學(xué)，思路非常清晰！

非常貼近實(shí)戰(zhàn)，培訓(xùn)內(nèi)容直接對(duì)工作能夠產(chǎn)生指導(dǎo)作用！

收益匪淺！一直以為產(chǎn)品戰(zhàn)略很虛，聽(tīng)了課終于明白這是一項(xiàng)非常務(wù)實(shí)的工作。

課程非常精彩，仿佛受過(guò)一次洗禮，看來(lái)要對(duì)產(chǎn)品管理體系重新審視了！

課程時(shí)間太短了，也許是因?yàn)樘鋵?shí)了，沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間就過(guò)去了。

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