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課程背景

在工廠運營全面進入精益生產運營的今天，價值流分析作為一種尋找浪費、尋找改善點的精益工具，備受全球精益專家們的追捧，實施價值流管理，使企業盡可能保持產品或服務在成本、服務水平、質量等方面的競爭力，以及與之相關的測量、分析、改進過程。

本次培訓向企業生產管理人員介紹價值流分析的思路與推行實踐，結合工廠實際問題分組深入練習，掌握價值流繪制與分析步驟，最終使學員迅速找到改善點，幫助企業不斷改進，以響應全球工廠運營的競爭。

整個課程將幫助學員系統了解VSM的六大主要作用：

1、識別并計算出工廠制造周期，建立企業盈利模式改進的基礎

2、系統化、數據化的幫助企業識別工廠運營流程中的所有改善點（代表性浪費）

3、對改善點進行優先級排序與關聯性分析，找到系統遏制點，形成階段改進規劃

4、識別改善點與目標的差距，量化改善項目的目標

5、內在邏輯嚴謹，可識別出不準確或者造假數據，幫助改善者系統了解企業真實現狀

結合增值比的變化，幫助企業確定改善的有效性，并形成可量化的成本收益

課程目標

了解制造周期對盈利的影響

了解如何通過價值流圖實現縮短制造周期的改進

學會繪制價值流圖 –識別和消除浪費的工具

掌握應用價值流設計對工廠改進的思路和方法

學習運用價值流圖分析尋找本公司的改善點

掌握價值流圖在辦公流程中的運用（辦公價值流）

培訓對象

企業中高層、生產質量、工藝工程、物料計劃等工廠運營相關人員。

課程大綱

第一部分：價值流之于企業盈利的重要性

·企業盈利公式

·生產現場對盈利的貢獻核心-速度與成本

·制造周期對盈利的影響--工廠全貌的分析

·精益價值流改進與其它精益推行方式的對比性分析（案例對比）

·企業如何通過價值流圖開展縮短制造周期的改進

·標桿企業利用價值流推行工廠改進的方式與重難點解析

·優秀企業的改善案例介紹—-了解利用價值流圖的思路及改進模板

第二部分：價值流圖介紹—-尋找及消除浪費的工具

價值流圖介紹

· 價值流的定義與應用范圍及層級

· 價值流圖的構成要素

·價值流圖圖標定義與分類介紹

·價值流圖的主要作用點

價值流圖分析

· 價值流圖的三層次讀圖法

·價值流圖讀圖點及分析方法

·改善點排序及關聯性分析

·改善工具及方法的歸納與改善目標值的設定

案例分享：某工廠價值流分析引導圖

價值流圖繪制

· 繪制價值流程圖基本步驟

·選擇產品族（PQ/PR分析）

· 理解客戶的需求（計算TT）

·繪制過程流（工序數據）

· 繪制物流（庫存時間）

·繪制信息流（計劃模式）

· 計算TPCT與增值比

· 數據的定義和收集

VSM改進案例分享（德資工廠運營層面&美資企業供應鏈層面）

第三部分：價值流圖分析實戰工作坊（學員提前準備案例產品線及數據）

價值流圖實戰繪制（分組，每組5-6人左右）

· 現場數據收集(組長帶隊，講師在現場支持答疑）

· 現狀圖繪制（繪制與數據收集同步分工進行）

· 現狀圖分析（組員先讀圖再與講師溝通分享）

· 爆炸圖的確定（三層次讀圖法的運用）

· 改善點關聯性分析和排序 （結合價值流分析引導圖確定改善點、改善次序及目標值）

輸出：價值流現狀圖、改善爆炸點及排序、第一階段改善機會、改善項目目標值

價值流設計改進

·價值流分析與改進的步驟

·價值流分析與改進需考慮的問題（生產流程與辦公流程的區別）

· 關注滿足客戶的需求（產能與質量）

--物料采購策略與按需計劃體系

--生產節拍（CT）VS客戶節拍（TT）

--非標行業的設計模塊化與標準化

--OEE的提升（滿足TT的需求）

· 關注企業的盈利（縮短制造周期LT）

劉老師

教育及資格認證：

高級講師；曾在美國，接受通用汽車；在韓國，接受大宇等公司的精益生產及項目管理方面的培訓

講師經歷及專長：

劉老師曾任職于世界500強上海通用汽車生產經理，同時作為精益供應商顧問主導推行精益供應商持續改善活動；曾任職于世界500強汽車零部件公司德爾福精益供應商高級咨詢顧問；曾任職美國實用動力德國公司，擔任LEAN培訓師項目進行分組改進

劉老師擅長精益生產及現場管理相關的培訓與咨詢（含項目管理，價值流分析，拉動系統，快速換型，精益生產線設計、防錯技術、TPM、庫存優化、精益指標等課題）

培訓客戶及培訓風格：

劉老師為眾多知名企業提供過相關培訓及咨詢服務，其中包括：聯合電子、天合汽車、伊頓動力、江陰模塑、小糸車燈、PPG、億光電子、常州安費諾、永樂普利茅斯、太倉科洛普汽車線束、寶馬汽車彈簧、寧波托普、萬向錢江、LS線束、常州哈普瑞爾、維用精密鑄造、青島海力、海太精密儀器、福耀玻璃、鎮江阿雷蒙、埃邁諾冠氣動、昆山隆昌、廈門海拉汽車電子、臺松電子等。

劉老師是實戰派老師，實施現場改善項目的經驗豐富，講授深入淺出，實戰性強，項目案例豐富。善于針對不同層次的學員進行啟發，并結合學員的實際案例進行講解，深受學員好評。

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