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培訓(xùn)受眾:

生產(chǎn)和質(zhì)量主管及工程師、項(xiàng)目主管、項(xiàng)目工程師、生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)支持、人員和班組長、質(zhì)檢員等一線工作。

課程收益:

上世紀(jì)90年代，Motorola號稱推動 6sigma替公司創(chuàng)造了10億美元的效益，但不要忘記，其背后推動了2000多個的改善項(xiàng)目，這些改善項(xiàng)目的名稱就是“QCC”。8D又稱團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問題解決方法、8D問題求解法（8D Problem Solving）是美國福特公司解決產(chǎn)品質(zhì)量問題的一種方法，曾在供應(yīng)商中廣泛推行，現(xiàn)已成為國際汽車行業(yè)（特別是汽車零部件產(chǎn)家）廣泛采用來解決產(chǎn)品質(zhì)量問題最好的、有效的方法。

通過本課程的培訓(xùn)，鞏固學(xué)員對質(zhì)量問題解決工具、PDCA思維法、基礎(chǔ)QC工具等的應(yīng)用技巧，提升人員質(zhì)量意識，促進(jìn)凝聚力，為企業(yè)內(nèi)外部的問題提供解決思路，為企業(yè)推展全面質(zhì)量管理培養(yǎng)人才。相關(guān)工程師和班組長們通過學(xué)習(xí)，將能夠運(yùn)用8D和QCC工作方法去識別改善需求和實(shí)施改善，為企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量、成本等方面的控制提供積極和長期的幫助。

課程特點(diǎn)：

注重實(shí)用，把握基礎(chǔ)，避免常見的枯燥無味的灌輸型講課，采用企業(yè)的實(shí)際案例和課堂練習(xí)、點(diǎn)評，幫助學(xué)員更好的理解和掌握知識點(diǎn)，并提升知識實(shí)際運(yùn)用的能力。

課程大綱:

課程導(dǎo)入

自我介紹/公司狀況

質(zhì)量觀念分解描述

培訓(xùn)重點(diǎn)及要求

問題提出與團(tuán)隊(duì)組建

8D (問題解決法)課程內(nèi)容簡述

第一節(jié)問題

問題的定義

問題的分類

問題的思考程序

問題的來源和結(jié)果

團(tuán)隊(duì)的定義和案例演練

第二節(jié)改善主題的選定與問題描述

問題的發(fā)掘

問題發(fā)掘的手法

問題評估及其手法

改善重點(diǎn)的思考

FMEA分析

問題描述

第三節(jié)緊急處置及目標(biāo)設(shè)定

緊急處置法

改善目標(biāo)設(shè)定

第四節(jié)現(xiàn)狀分析

數(shù)據(jù)收集

收集使用的質(zhì)量手法介紹

查檢表

柏拉圖

案例討論

第五節(jié)初步原因分析與驗(yàn)證﹔擬定執(zhí)行暫時對策

階段目的

如何查找和驗(yàn)證可能原因

方法介紹

暫時對策的擬定

第六節(jié)細(xì)部原因分析與驗(yàn)證﹔擬定執(zhí)行永久對策

階段目的

真因甄別的方法介紹

魚骨圖

系統(tǒng)圖

永久對策的擬定

對策的評估

行動計(jì)劃的擬定

第七節(jié)效果確認(rèn)

執(zhí)行確認(rèn)

效果確認(rèn)

推移圖

對策執(zhí)行追蹤

第八節(jié)防呆及標(biāo)準(zhǔn)化(預(yù)防再發(fā)生)

防呆

標(biāo)準(zhǔn)化

第九節(jié)水平展開(結(jié)案)

水平展開

結(jié)案原則

案例分享

QCC - 品管圈課程內(nèi)容簡述

第一章企業(yè)現(xiàn)場管理概論

管理的定義

企業(yè)現(xiàn)場管理的目標(biāo)(QCDPSM)

企業(yè)品質(zhì)目標(biāo)

優(yōu)秀企業(yè)案例分享

第二章QCC的特性及組建程序

QCC的定義和種類

QCC能解決什么問題

團(tuán)隊(duì)的定義/腦力激蕩法練習(xí)

組建時機(jī)和程序和注意事項(xiàng)

怎樣保證QCC的順利開展（活動計(jì)劃表）

QCC能給我們帶來什么

第三章推行QCC的理論工具和實(shí)施方法

PDCA理論及其工作法

PDCA案例演練

新舊QC七大手法簡介和運(yùn)用時機(jī)

問答和案例演練

8D-問題解決的8個步驟(已講)

問題的定義和問題陳述（選題基準(zhǔn)）

改善點(diǎn)的識別和價值評估

QCC啟動和實(shí)施步序

QCC過程的控制（巡查員）

效果確認(rèn)方法/趨勢圖/柏拉圖等

怎樣核算改善成本

一起來做QCC（案例演練）

第四章QCC報告和結(jié)案

如何撰寫QCC報告

QCC的發(fā)表/激勵

后期追蹤結(jié)案

借助QCC號召全公司的質(zhì)量活動

持續(xù)改進(jìn)的發(fā)現(xiàn)

讓QCC助企業(yè)成長

課程小結(jié)

QCC - 一屋不掃，何以掃天下

回答學(xué)員問題及疑點(diǎn)澄清

胡老師

從事質(zhì)量相關(guān)工作12年，現(xiàn)任某英資公司質(zhì)量經(jīng)理，機(jī)械電子工程專業(yè)背景，MBA在讀。

從產(chǎn)線質(zhì)量工程師做起，務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。長期負(fù)責(zé)質(zhì)量管理體系的運(yùn)行與維護(hù)、客戶質(zhì)量投訴和審核處理以及生產(chǎn)線質(zhì)量的管控和改進(jìn)工作，對電子、電氣、醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)療和實(shí)驗(yàn)流體組件以及環(huán)保相關(guān)設(shè)備制造行業(yè)工廠生產(chǎn)和管理流程，供應(yīng)商質(zhì)量管理，生產(chǎn)一線的質(zhì)量控制工作有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和深入的理解。

臺達(dá)電子綠帶認(rèn)證，通用電氣內(nèi)訓(xùn)黑帶學(xué)員，熟悉如何應(yīng)用質(zhì)量工具解決生產(chǎn)問題，對生產(chǎn)制造型企業(yè)的一線運(yùn)營和管理系統(tǒng)非常了解，善于診斷制程問題，發(fā)起自我審核和應(yīng)對客戶審核。另有輔導(dǎo)新工廠建立ISO9001質(zhì)量系統(tǒng)并通過第三方審核的經(jīng)歷，對制造業(yè)公司RoHS體系(QC080000)的建立和管理有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)經(jīng)歷：

2005～2007年，接受“臺達(dá)電子的質(zhì)量制造系統(tǒng)質(zhì)量課程種子講師培訓(xùn)和全面質(zhì)量改進(jìn)”年度活動，課程包括講師技巧、QC七大手法、8D、SPC、FMEA、DOE、田口和6sigma綠帶等，獲得內(nèi)訓(xùn)講師認(rèn)證資格并從事相關(guān)課程的培訓(xùn)工作；

2006年，QC080000體系培訓(xùn) (歐盟RoHS認(rèn)證相關(guān))；

2011～2012年，接受通用電氣內(nèi)部綠帶、黑帶培訓(xùn)，經(jīng)理人提升培訓(xùn)(NMDP)；

其他：多次ISO9000內(nèi)審員培訓(xùn)。

專業(yè)領(lǐng)域：

在6年多臺達(dá)電子的工作過程中接受了系統(tǒng)的質(zhì)量知識培訓(xùn)，參與專案執(zhí)行、專案評審，被聘為內(nèi)訓(xùn)講師，熟練應(yīng)用包括QC七大手法、8D 、SPC、MSA、FMEA等基礎(chǔ)應(yīng)用學(xué)科，熟悉DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))、Taguchi(田口方法)、6sigma等理論，對于基層品檢、生產(chǎn)領(lǐng)班、質(zhì)量工程師和制造工程師工作十分了解，熟悉產(chǎn)品制程工藝，制造問題分析經(jīng)驗(yàn)豐富。后在捷普科技(Jabil)和通用電氣(GE)的近五年工作經(jīng)歷更多領(lǐng)會了一流歐美企業(yè)的現(xiàn)場管理理念、思維方式，能把臺資企業(yè)的細(xì)膩、具體的程序和方法論融合到相對開放、追求結(jié)果的歐美公司文化中，能夠在解決問題的過程中有效快速的找到解決問題的路徑。

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在線報名：8D質(zhì)量問題解決及QCC品管圈操作實(shí)務(wù)(上海)