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課程背景：

4D管理系統最早由美國宇航局（NASA）天體物理學家查理·佩勒林博士創立。1990年哈勃望遠鏡因鏡片瑕疵導致任務失敗，事后調查發現根本原因并非技術缺陷，而是團隊協作與領導力失誤即“第五力”——無形的團隊文化背景。課程以榮格心理學為理論框架，通過四維診斷八項行為準則，將不可見的團隊文化與領導力行為可視化。

課程目前已被中國航天、中遠集團、史河科技及國央企引入，用于解決跨部門協作、新生代員工管理及創新執行力。傳統管理方式難以適應多元化團隊。4D系統提供可量化的工具，幫助領導者平衡四維能力，打造適應力強且健康的高績效組織

課程收益：

1.全面盤點個人團隊領導力，清晰自身長短板

2.了解自身及團隊成員的天生個性，掌握行為管理方法

3.制定4D團隊領導者修煉規劃，打造團隊正能量氛圍

4.應用4D領導力系統解決團隊實際問題，提升協作效能

5.運用場景管理工具，有效激發團隊潛能與執行力

6.

課程目標：

1.認知第五力場域對團隊績效的決定性作用

2.掌握4D領導力八項行為，實現團隊背景轉變

3.運用背景轉換工作表（CSW）解決團隊實際問題

4.成為4D全能領導者，實現團隊持續高績效

適合學員：

組織中高層管理者、部門負責人、團隊主管及儲備干部

課程大綱

第一模塊：4D領導力系統認知

1.1 團隊績效的隱形決定因素

環境與個體對績效的影響占比分析

哈勃望遠鏡失敗案例的深度剖析

第五力場域的科學原理與實踐價值

1.2 4D領導力系統架構

四維度模型：培養型·包融型·展望型·指導型

八項行為的底層邏輯與相互關系

AMBR思維轉換工具的應用方法

1.3 團隊文化背景診斷

團隊文化類型與戰略目標匹配度分析

團隊協作四大障礙識別與突破路徑

4D團隊背景管理的核心原則

第二模塊：自我與團隊天性認知

2.1 個人天性探索

4D天性測試與解讀

四種天性的優勢互補與挑戰領域

4D全能領導者的成長路徑

2.2 團隊成員天性匹配

不同天性的溝通密碼與激勵策略

團隊角色定位與任務分配優化

跨天性協作沖突的化解方法

2.3 團隊文化基因解碼

團隊文化背景診斷工具使用

團隊優勢領域與發展盲區識別

基于天性的團隊構建方案設計

第三模塊：培養型行為實踐

3.1 真誠欣賞與感激

有效欣賞的四個關鍵維度

習慣性感激訓練方法

非金錢激勵的藝術與實踐

3.2 聚焦創造共同利益

團隊共同利益識別與提煉

利益沖突的建設性處理模型

基于共同利益的團隊目標設定

3.3 賦能場域組織文化營造

積極語言的構建與應用

團隊信任文化的培育路徑

授權賦能的有效實施方法

第四模塊：包融型行為實踐

4.1 適度包融他人

包容性溝通的核心技能

多樣化團隊的融合策略

沖突轉化的五步解決方案

4.2 信守所有協議

團隊契約精神的建立

協議制定與執行的規范流程

誠信文化對團隊效率的影響

4.3 團隊凝聚力打造

團隊歸屬感的培養方法

跨部門協作機制設計

團隊慶祝與認可體系構建

第五模塊：展望型行為實踐

5.1 基于現實的樂觀

建設性思維模式

培養挑戰轉化為機遇的策略

團隊創新氛圍的營造方法

5.2 100%專注與精力投入

目標導向的工作法

專注度提升技巧

團隊能量管理系統構建

5.3 愿景驅動領導

團隊共同愿景的共創方法

目標分解與行動計劃制定

持續激勵的動力機制設計

第六模塊：指導型行為實踐

6.1 避免指責抱怨

建設性反饋的藝術

問題解決型思維培養

團隊負向能量轉化策略

6.2 明確角色責任授權

崗位角色與責任澄清

有效授權的五步法

責任追蹤與績效評估體系

6.3 系統執行力提升

流程優化與效率提升

團隊決策機制設計

目標達成的保障措施

第七模塊：組織情緒調動與管理

7.1 情緒能量認知

五種情緒形式的能量特征

情緒對團隊績效的影響機制

團隊情緒能量識別方法

7.2 情緒管理工具

情緒負轉正轉換技術

紅色語言到綠色語言的轉化

團隊情緒調節的實用工具

7.3 高能量團隊打造

團隊能量水平測評

能量提升的系統方案

持續活力保持機制

第八模塊：4D領導力實戰應用

8.1 背景轉換工作表（CSW）應用

團隊問題識別與分析框架

系統性解決方案設計流程

CSW工具的實際操作演練

8.2 真實案例研討

不同行業團隊挑戰案例分析

4D思維模式的問題解決實踐

團隊教練的核心技能應用

8.3 應用實踐與發展規劃

1.團隊與個人領導力規劃制定

2.團隊績效提升方案設計

3.4D文化落地的持續推進策略

課程總結與回顧：

核心要點與實踐+盤點工具應用

作業要點、現場答疑，作業要點

李老師

李維偉 組織管理資深培訓師

15年+大型及跨國企業管理與咨詢經驗

中科院心理所應用心理學碩士

巴黎一大企業管理MBA

出版書籍《共情心理學》

中國心理學會CBT認知治療師（編號20162046）

國家二級心理咨詢師（證編后六位200031）

國家二級企業培訓師（證編后六位203578）

曾任：GE管理研究院（世界500強）培訓負責人

曾任：羅氏（中國）制藥 領導力及市場準入培訓負責人

擅長領域：企業團隊管理與輔導、組織管理核心技能、大客戶維護與開發、業務輔導與目標落實執行、組織情緒與壓力管理、跨組織溝通與敏捷管理。

李老師擁有15年跨場景管理實戰經驗，既能深度洞察組織運營的底層邏輯，又能精準解決各行業的共性管理痛點。擅長將組織發展與企業發展戰略發展結合，管理領域的，清晰化、行為化、高協作管理思維，通過實戰模擬、目標拆解遷移到企業運營、團隊管理、服務提升的場景中，為企業提供，組織診斷-方案設計-實施落地的全流程服務。累計培訓場次200+場，培訓學員7000+人，課程好評反饋率99%。

部分案例：

1、管理優化與效率提升

?為外資醫療集團設計：組織人才發展+流程再造方案，跨學科MDT時間縮短40%，住院床位周轉率提升25%，人才發展梯隊1+2方案實施落地

?為高質耗材制造企業優化精益管理流程，生產效率提升20%，次品率下降25%

2、團隊效能與領導力提升

?為國內大型能源企業，開發推進高潛力人才發展項目，員工輔導190%覆蓋，團隊協作效率提高35%

?為長三角知名互聯網企業開展管理者領導力培訓，部門目標達成率從75%提升至92%。

3、質量管控與風險防范

?為內資上市集團搭建PDCA+管理焦點分析，績效目標達成90%以上，核心員工離職率下降55%

?為省社保局團隊合作提升定制化設計方案，執行與團隊合作機制，結算與來訪服務滿意度提升35%

主講課程

《突破壁壘：全腦協作敏捷團隊》

《60分鐘賦能：讓目標落地驅動績效工作坊》

《績效教練：PCM組織高績效輔導藝術》

《大客戶資源管理與開發談判策略》

《組織管理執行力與跨團隊合作》

《4D卓越領導力：全能領導者行為驅動》

授課風格：

實戰導向：聚焦企業組織真實痛點，案例覆蓋組織發展各階段，提供可直接落地的工具模板

互動深化：采用情景模擬+分組研討+沙盤推演模式，現場解決學員工作難題

系統賦能：配套定制課程，包括組織診斷-培訓實戰-課后跟蹤，全流程服務

確保效果：培訓工具轉化，面向受訓組織保留培訓及操作所需，管理模型的配套工具包

部分課程反饋：

高效的溝通節約當前輔導和管理的成本，今天輔導1小時課程十分符合我們當前的發展與節奏需要，溝通成本是組織內最大的成本之一，聚焦目標發現問題解決問題，是當前最為需要，感謝李老師帶來的收獲。

——國內某大型央企 學習發展組織部

4D領導力課程讓我茅塞頓開，疏理管理與領導方向的區別，領域的團隊管理方法，同樣適用于互聯網公司，對于跨部門協作與員工情緒調動及壓力管理具有實用行和有效的管理方法。

——國內互聯網企業 HR總監

李老師的課程既有理論高度，又有實操方法，尤其是PCM績效輔導中的溝通技巧，對于前端團隊和客戶服務的績效目標有了清晰界定和溝通流程。

——某PMP集團 項目管理負責人

醫院大客戶開發和維護是我們當前市場的重點，紅海與藍海戰略對比給我們帶來很大的沖擊看點，培訓結合大客戶資源緊缺，根據大客戶畫像對應的解決方案是我們當前迫切需要的。

——國內創新藥企 腫瘤BU負責人

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