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課程背景

經(jīng)濟(jì)不確定性增加，開辟職業(yè)第二曲線是當(dāng)下明智的選擇，而講師則是職場人士合適的選擇。但是，要成為講師只是掌握講課技巧就可以了嗎？思維模式的轉(zhuǎn)換則更加必要！

比如，銷售的思維模式是以成交為優(yōu)先，財務(wù)的思維模式是以合規(guī)為優(yōu)先。如果以財務(wù)的思維模式行事，掌握再多的銷售技巧也做不好銷售。

我們的工作坊課就是以工作坊的形式，開啟講師生涯，做好向講師思維模式的轉(zhuǎn)換。既讓你體會到做講師的樂趣，又讓你為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。即使你以后不做講師，這次體驗課也能讓你提升你的演講和溝通能力，讓你在今后的職場匯報、發(fā)言和溝通中，更有魅力！

課程收益

提升職場演講和溝通能力，開辟職業(yè)第二曲線

課程對象：

期望轉(zhuǎn)型的職場人士、期望做講師的人

課程大綱

初級：一個好的表演者（3天）

當(dāng)你有成熟的課件時，你怎么講好它

第一部分：如何做到開場即驚艷

階段一：好的開場到底能帶來什么？

階段二：好的開場需要做到哪些要素？

階段三：如何設(shè)計一個好的開場？

階段四：創(chuàng)作一個自己的通用型開場

階段五：創(chuàng)作一個自己的專題型開場

第二部分：如何呈現(xiàn)好一個知識點

階段一：一個知識點都包含什么？

階段二：如何收集相關(guān)的要素？

階段三：如何整理好一個知識點？

階段四：做好一次知識點講解

第三部分：如何做好問答互動

階段一：回答五要素

階段二：如何回答好一個問題

階段三：如何回答好一個刁難的問題

第四部分：如何好玩一個游戲

階段一：游戲三部曲

階段二：游戲演練A

階段三：游戲演練B

中級：一個好的編劇（2天）

怎么制作一個自己的課程

第一部分：如何設(shè)計好自己的課程

階段一：怎樣先有一門課？

階段二：我的課程要傳授多少知識？

階段三：我的課程一共有多少種課程形式？

階段四：創(chuàng)作一個自己課程的課程地圖

第二部分：如何做好課程效果的驗收

階段一：常見的課程效果檢驗方式

階段二：我的課程知識點適合什么方式？

階段三：我的資源是否支持使用這些方式？

階段四：設(shè)計自己課程效果驗收方案

高級：一個好的導(dǎo)演（1天）

怎么讓自己的課程被人喜愛

第一部分：如何讓自己的課程充滿吸引力

階段一：我的課程有什么亮點？

階段二：我的課程里有多少金句？

階段三：我的課程記憶峰值在哪里？

階段四：更新自己的課程，增加亮點金句和記憶點

肖老師

肖云漢 老師

——企業(yè)人才培養(yǎng)項目顧問、TTT培訓(xùn)專家

19年甲方、乙方、專業(yè)方三方全景實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗，專注企業(yè)人才賦能與TTT。擅長定制化企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建、學(xué)習(xí)資源開發(fā)及講師賦能訓(xùn)練

講師資歷

阿里巴巴高級培訓(xùn)專家

上海財經(jīng)大學(xué)滴水湖高級金融學(xué)院 EE中心負(fù)責(zé)人

高頓教育集團(tuán) 教學(xué)管理總監(jiān)、首席講師、合伙人

科銳國際 培訓(xùn)產(chǎn)品總監(jiān)、培訓(xùn)師

CIPMT國際職業(yè)培訓(xùn)師

結(jié)構(gòu)性思維課程認(rèn)證講師

培訓(xùn)經(jīng)驗

歷任Top互聯(lián)網(wǎng)大廠阿里巴巴，中國人力資源第一股科銳國際等知名企業(yè)人力資源高管，獨角獸企業(yè)高頓教育合伙人，國內(nèi)頂級財經(jīng)高校上海財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院EE中心負(fù)責(zé)人。

主持過覆蓋數(shù)萬人的國家新職業(yè)認(rèn)證項目。

打造過兩個千萬級年銷售額的爆款課程，為數(shù)百家企業(yè)提供過系統(tǒng)化培訓(xùn)服務(wù)，搭建過商學(xué)院的高端培訓(xùn)體系。

幫助新興企業(yè)10年內(nèi)從50+人發(fā)展到7000+人，成為年銷售額近30億的培訓(xùn)巨頭。

幫助超過100位企業(yè)高管，成功轉(zhuǎn)型成市場認(rèn)可的商業(yè)講師。

在培訓(xùn)行業(yè)浸潤超過15年，擁有甲方、乙方、學(xué)界的三方視角，擁有產(chǎn)品、銷售、講師等多元經(jīng)驗，可以多方位、深入理解甲方企業(yè)人才培養(yǎng)需求，前期調(diào)研與精準(zhǔn)分析。能夠?qū)⑿袆訉W(xué)習(xí)、沉浸式學(xué)習(xí)等技巧融入培訓(xùn)項目設(shè)計，定制化企業(yè)人才培養(yǎng)項目。

課程互動多，干貨多，形式豐富、實用性強(qiáng)。擅長在生動有趣的案例中講解復(fù)雜的知識理論。同時擁有工科的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，也擁有文科感性的語言表達(dá)。讓學(xué)員既能聽懂，還能學(xué)好，擁有沉浸式的體驗。秉承“面向問題，背對知識”的培訓(xùn)理念，循循善誘，各個環(huán)節(jié)讓學(xué)員參與感強(qiáng)，幫助學(xué)員解決實際問題，更能讓學(xué)員學(xué)會能用。

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