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課程介紹

職場(chǎng)中不受大家歡迎的人是什么樣的呢？功利、單調(diào)乏味、事事焦慮、挑剔環(huán)境、咄咄逼人？還是為人苛刻？功利的結(jié)果是：他們只有合作伙伴，沒(méi)有朋友。單調(diào)乏味失去生活的樂(lè)趣和工作的斗志。焦慮的人總是往往給周圍人帶來(lái)壓力。挑剔環(huán)境的人，接受不了企業(yè)變革、接受不了創(chuàng)新和新的事物，他們難以忍受一切，要么一走了之，要么就是動(dòng)搖人心成為內(nèi)部動(dòng)亂分子。咄咄逼人的人總是覺(jué)得自己的觀點(diǎn)很重要，急于表達(dá)，隨意打斷別人，一旦對(duì)談話失去興趣就立即轉(zhuǎn)移話題，團(tuán)隊(duì)溝通、跨部門溝通都無(wú)法正常完成。為人苛刻就總是把合作伙伴拒之千里……《高效職場(chǎng)加速器》以史蒂芬.柯維博士的暢銷商業(yè)管理書籍《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》為基礎(chǔ)。運(yùn)用高效的七個(gè)工作習(xí)慣塑造領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、完成團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)、提高員工的自我管理。

高效能人士七個(gè)習(xí)慣是一個(gè)整體，它們相輔相成，既講到了個(gè)人要全力以赴確立目標(biāo)，進(jìn)行個(gè)人修煉，并由依賴轉(zhuǎn)向獨(dú)立，從而實(shí)現(xiàn)"個(gè)人成功"。也講到了要通過(guò)建立共贏，換位溝通，集思廣益等，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通與合作，實(shí)現(xiàn)人際成功。而不斷更新更是涵蓋了前六個(gè)習(xí)慣，督促我們從身心開始完善，"不斷更新"的創(chuàng)造，會(huì)使每一個(gè)人走向成功的彼岸。

【課程意義】

《高效職場(chǎng)加速器》幫助學(xué)員：對(duì)自己的行為和態(tài)度負(fù)責(zé)并承擔(dān)責(zé)任，而不是抱怨別人或找借口推卸責(zé)任；在工作和生活中培養(yǎng)良好的習(xí)慣并保持產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡；能夠協(xié)調(diào)和平衡對(duì)工作的關(guān)心及對(duì)他人關(guān)心、幫助，為他人著想；學(xué)會(huì)有效的自我管理、自我領(lǐng)導(dǎo)，在人際關(guān)系中有效的運(yùn)用雙贏思維；擁有團(tuán)隊(duì)的使命感、創(chuàng)新能力和增加創(chuàng)造力。

【培訓(xùn)形式】

在本課程培訓(xùn)過(guò)程中，將采用學(xué)員參與、體驗(yàn)、分享及講師講解的方法，運(yùn)用小組討論、案例分析、練習(xí)、角色扮演、啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，提升學(xué)員課堂積極度。

課程收益

了解獲得和保持職場(chǎng)幸福力的基本條件

發(fā)展并明晰自己及團(tuán)隊(duì)的使命目標(biāo)，厘清自己的工作計(jì)劃

建立人際交往中的雙贏的觀念并進(jìn)行實(shí)施，以達(dá)到更好的結(jié)果

樹立持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持您的不斷成功。

課程內(nèi)容

開篇：了解自己

你想成為職場(chǎng)怎樣的人？

重新探索自我

由內(nèi)而外全面造就自己

個(gè)人的成功是從依賴到獨(dú)立

改變你的習(xí)慣=思維+行動(dòng)

習(xí)慣一：主動(dòng)積極

一個(gè)關(guān)于個(gè)人責(zé)任的習(xí)慣

1.慣常思維與高效能思維

2.慣常行為與高效能實(shí)踐

3.消極被動(dòng)與積極主動(dòng)

習(xí)慣二：以終為始

一個(gè)關(guān)于個(gè)人愿景的習(xí)慣

1.心智與實(shí)際

2.展望與實(shí)現(xiàn)

3.影響你的人與最想成為的人

習(xí)慣三：要事第一

一個(gè)關(guān)于自我管理的習(xí)慣

1.關(guān)注重要的事

2.完善的計(jì)劃

3.情感賬戶

習(xí)慣四：雙贏思維

一個(gè)關(guān)于互惠互利的習(xí)慣

1.考慮他人的贏和自己的贏

2.提升勇氣與體諒的策略

3.建立雙贏協(xié)議

習(xí)慣五：知彼解己

一個(gè)關(guān)于同理心溝通的習(xí)慣

1.無(wú)效的溝通與有效的溝通

2.以尊重的態(tài)度同理心傾聽

3.以尊重的態(tài)度尋求他人理解

習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效

一個(gè)關(guān)于創(chuàng)造性合作的習(xí)慣

1.珍視差異

2.尋求第3方案

習(xí)慣七：不斷更新－－持續(xù)更新的習(xí)慣

一個(gè)關(guān)于每日自我更新的習(xí)慣

1.從四方面磨練自己

2.獲得每日的自我成功

七個(gè)習(xí)慣的精髓，引領(lǐng)學(xué)員對(duì)生命、自我、他人、社會(huì)等諸多問(wèn)題進(jìn)行深層次的反省與思考，讓學(xué)員樂(lè)于學(xué)習(xí)，學(xué)有所思，學(xué)有所成。

——積極主動(dòng)，塑造陽(yáng)光心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)人生；

——以終為始，清晰人生目標(biāo)，學(xué)會(huì)自我領(lǐng)導(dǎo)；

——要事第一，優(yōu)化工作流程，強(qiáng)化自我管理；

——雙贏思維，做到利人利己，和諧職業(yè)關(guān)系；

——知彼解己，善于換位思考，高效順暢溝通；

——統(tǒng)合綜效，尊重包容差異，開展創(chuàng)意合作；

——不斷更新，能夠反求諸己，拓展生命格局。

趙老師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

14年企業(yè)中高層管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

企業(yè)內(nèi)部1000+培訓(xùn)

高級(jí)體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師

高級(jí)心理咨詢師

歐卡潛意識(shí)高級(jí)引導(dǎo)師

高級(jí)心理沙盤游戲引導(dǎo)師

國(guó)際認(rèn)證鼓勵(lì)咨詢師

溝通加速器金牌課程講師

情商加速器沙盤認(rèn)證講師

目標(biāo)加速器沙盤認(rèn)證講師

魔力演講授權(quán)認(rèn)證講師

全腦表達(dá)沙盤授權(quán)認(rèn)證講師

第五屆“我是好課程”大賽綜合賽場(chǎng)全國(guó)十強(qiáng)

第五屆“我有好課程”大賽沙盤課程全國(guó)總冠軍

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

趙莉老師，擁有中高層管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，接受過(guò)系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程訓(xùn)練，從事企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)教學(xué)與研究10余年，擁有一整套完善新穎的互動(dòng)教學(xué)方法。趙莉老師致力于企業(yè)員工的系統(tǒng)思考力和執(zhí)行力課程的培訓(xùn)與研發(fā)，分別針對(duì)新員工與老員工的不同壓力來(lái)源，針對(duì)性為員工疏導(dǎo)職場(chǎng)壓力提高行動(dòng)力。憑借多年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)式培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，趙莉老師對(duì)企業(yè)員工思考力、執(zhí)行力與問(wèn)題的解決力等方面頗具獨(dú)到之處，擅長(zhǎng)從多個(gè)角度分析和解決問(wèn)題。趙莉老師特別注重培訓(xùn)課程的實(shí)用性，與學(xué)員換位思考，能運(yùn)用多種授課形式和方式，將培訓(xùn)方法有效落地，引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注目標(biāo)、提升執(zhí)行力，快樂(lè)工作幸福生活，最終達(dá)成企業(yè)員工雙滿意的結(jié)果。

服務(wù)過(guò)的企業(yè)：中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)通服、國(guó)家電網(wǎng)、中車四方所、中鐵大橋局、中電國(guó)睿、北斗星通、上上電纜、中國(guó)新能源建設(shè)、大地保險(xiǎn)、農(nóng)發(fā)行、中國(guó)銀行、民生銀行、工商銀行、華夏銀行、通號(hào)城交、上海申通地鐵、北京現(xiàn)代、中建一局、中建八局、中建八局二建設(shè)、笛佛軟件、火蛋科技、通號(hào)建設(shè)、北部灣港等下屬港口單位、北京對(duì)外貿(mào)易學(xué)校等。

【主講課程】

1、《情商加速器》沙盤1~2天 (情商管理、溝通、銷售情商、情商情緒)

2、《溝通加速器》1~2天（溝通、溝通情商、精準(zhǔn)表達(dá)、工作匯報(bào)）

3、《跨部門溝通與協(xié)作》1~2天（溝通、跨部門溝通、跨部門協(xié)作、高情商溝通）

4、《漸進(jìn)式溝通與情商》1天(溝通、感召式溝通、銷售、談判)

5、《目標(biāo)加速器》沙盤 1~2天 （目標(biāo)管理、執(zhí)行力、溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作）

6、《職場(chǎng)情緒釋放與EFT解壓》1天（情緒解壓、情緒溝通、職場(chǎng)心態(tài)調(diào)整、對(duì)情緒解決情緒）

7、《職場(chǎng)幸福課》1-2天（職業(yè)心態(tài)、員工積極性、團(tuán)隊(duì)溝通、正向思維模式）

8、《全腦表達(dá)》沙盤1~2天 （快速表達(dá)、思維組織、團(tuán)隊(duì)溝通）

9、《魔方變革力》沙盤1-2天（團(tuán)隊(duì)變革、企業(yè)革新、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、自我驅(qū)動(dòng)力、自我變革）

10、《結(jié)構(gòu)思維與寫作》1-2天（結(jié)構(gòu)思維習(xí)慣、思維模式提升）

11、《優(yōu)秀員工職業(yè)素養(yǎng)與提升》1天（職業(yè)心態(tài)、職業(yè)化、員工積極性、團(tuán)隊(duì)溝通、職業(yè)效能與目標(biāo)）

12、《從學(xué)校人到企業(yè)人》職場(chǎng)新人課 1天（新員工職業(yè)心態(tài)、素養(yǎng)、溝通、效能、情緒管理）

13、《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》沙盤1~2天（領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略變革、團(tuán)隊(duì)責(zé)任與愿景）

14、《心想事呈》特聘授權(quán)課1-4天（智聯(lián)招聘版權(quán)課不外售）

【授課風(fēng)格】

專注于職場(chǎng)員工心態(tài)與發(fā)展、將心理學(xué)技能巧妙融合入課程課程風(fēng)格輕松愉悅，形式新穎，課堂體驗(yàn)感強(qiáng)。授課幽默、自然、親切，課程內(nèi)容落地。

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