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課程背景

企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)管理者的技能培養(yǎng)與提升，在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中有些業(yè)務(wù)骨干提拔上來(lái)的干部對(duì)管理缺乏基本概念；管理者自身對(duì)于定位不清晰，角色感難以融入；有些中層干部在面臨市場(chǎng)新競(jìng)爭(zhēng)與新環(huán)境的時(shí)候思維老舊，無(wú)法進(jìn)行管理思維的與時(shí)俱進(jìn)。

目前，新的市場(chǎng)環(huán)境與目前企業(yè)的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型使得管理者必須轉(zhuǎn)換老舊的思維模式，公司的組織結(jié)構(gòu)變革使得管理者必須清晰正確的角色認(rèn)知，全新的經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略必須要加強(qiáng)管理者的管理技能培訓(xùn)。

課程目的

通過(guò)本次培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員可以做到:

1、明確管理者的目的，對(duì)象與方法

2、掌握管理者對(duì)上，對(duì)下，對(duì)內(nèi)，對(duì)外的角色定位與職責(zé)

3、掌握激勵(lì)的時(shí)機(jī)與技能，熟練落實(shí)OJT與OFFJT的培育方法

3、通過(guò)案例解析，提煉激勵(lì)的新思維

4、通過(guò)案例解析，掌握落實(shí)管理行動(dòng)的要點(diǎn)

適用學(xué)員

中層管理者

課程綱要

第一單元 管理者的培育思維

案例分析

一、管理者的六項(xiàng)基本培育思維：達(dá)成意愿、打破現(xiàn)狀、效率意識(shí)、科學(xué)的方法、全面的判斷和有意識(shí)的管理

二、理解下屬的需求

1、案例分析

2、下屬的行為與需求

3、需求的層次

三、職務(wù)認(rèn)知與整合的思維

1、工作充實(shí)與工作擴(kuò)大

2、管理工作中的“三現(xiàn)主義”

第二單元 部屬的培育

一、部屬培育的概念

1、下屬培育的概念

2、個(gè)人能力的培育

二、部屬培育的技能

1、OJT的實(shí)施與著眼點(diǎn)

2、OFFJT的實(shí)施與著眼點(diǎn)

3、6個(gè)必須的指導(dǎo)原則

三、部屬培育的注意事項(xiàng)

1、案例分析

2、下屬的行為與需求

3、OJT與OFFJT的注意事項(xiàng)

第三單元 部屬的激勵(lì)

一、部屬激勵(lì)的概念

下屬激勵(lì)的概念

二、部屬激勵(lì)的技能

1、激勵(lì)的實(shí)施與著眼點(diǎn)

2、激勵(lì)的技巧

三、部屬激勵(lì)的注意事項(xiàng)

案例分析

第四單元 實(shí)現(xiàn)良好管理的行動(dòng)

案例分析

一、管理者角色的認(rèn)知+正確的培育方法+正確的激勵(lì)

二、切實(shí)的落實(shí)管理工作中的“三現(xiàn)主義”

三、切實(shí)有效的管理行動(dòng)

1、行動(dòng)內(nèi)容適當(dāng)

2、行動(dòng)方法適當(dāng)

陳老師

陳雨老師簡(jiǎn)歷

10年培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

中國(guó)管理科學(xué)研究院新興產(chǎn)業(yè)研究所客座教授

AACTP國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師（認(rèn)證）

美國(guó)ALAMO公司《The Leader’s Edge》授權(quán)認(rèn)證講師

日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)MTP訓(xùn)練指導(dǎo)師

曾任：國(guó)內(nèi)高端男裝品牌公司（上市公司） 西南片區(qū)市場(chǎng)部經(jīng)理

現(xiàn)任：重慶中加熙妮有限公司 高級(jí)管理顧問(wèn)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：MTP管理技能提升、教練型領(lǐng)導(dǎo)力、問(wèn)題分析與解決、目標(biāo)管理、工作任務(wù)推進(jìn)和工作效率提升等

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與專(zhuān)業(yè)資質(zhì)：

2008-2017，國(guó)內(nèi)上市服裝公司，擔(dān)任西南區(qū)市場(chǎng)部經(jīng)理，同時(shí)學(xué)習(xí)企業(yè)教練課程，任公司內(nèi)部首席內(nèi)訓(xùn)師，建立公司內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。于2010年開(kāi)始在外部進(jìn)行授課；陳老師擁有10年培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為全國(guó)眾多知名企業(yè)實(shí)施過(guò)培訓(xùn)，培訓(xùn)企業(yè)近500家，培訓(xùn)人次超過(guò)5萬(wàn)人，深受各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員朋友們的一致好評(píng)！被學(xué)員們?cè)u(píng)為最具親和力、最接地氣、最實(shí)用的老師！

部分返聘案例：

曾為國(guó)家電網(wǎng)四川公司講授《贏在執(zhí)行—中層管理技能提升》，返聘8期；

曾為中國(guó)郵政四川公司講授《領(lǐng)導(dǎo)者之劍—問(wèn)題分析與解決》，返聘8期；

曾為國(guó)家電網(wǎng)湖北公司講授《贏在執(zhí)行力—結(jié)果導(dǎo)向與過(guò)程管控》，返聘4期；

曾為農(nóng)商銀行甘肅分行講授《MTP中高層管理者管理技能》，返聘8期；

曾為中國(guó)郵政四川公司講授《MTP中高層管理者管理技能》，返聘4期；

曾為中國(guó)電信四川公司講授《管理工作任務(wù)推進(jìn)》，返聘4期；

曾為成飛集團(tuán)講授《管理者的目標(biāo)管理與計(jì)劃控制》，返聘3期；

曾為中國(guó)煙草講授《MTP中高層管理者管理技能》，返聘3期；

曾為廣西華銀鋁業(yè)集團(tuán)講授《領(lǐng)導(dǎo)者之劍—問(wèn)題分析與解決》，返聘5期；

主講課程：

《管理者之劍™：?jiǎn)栴}的分析與解決》（版權(quán)課）

《MTP-中高層管理技能提升訓(xùn)練》（版權(quán)課）

《管理者綜合管理技能提升》

《班組長(zhǎng)素質(zhì)提升》

《授權(quán)與激勵(lì)》

《管理者部屬培育與激勵(lì)》

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》

《基于工作任務(wù)推進(jìn)的問(wèn)題分析與解決》

《管理人員角色認(rèn)知》

《基于目標(biāo)達(dá)成的高效執(zhí)行力》

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