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課程背景

上世紀八十年代，中國諾貝爾獎獲得者提出：21世紀的世界的發(fā)展，必須向兩千多年前的中國圣人那里尋找智慧。21世紀以來，傳統(tǒng)文化逐步從“落后、腐朽、愚昧”等關鍵詞中走出，開始以積極、溫暖、正能量的面貌進入人們的視野。 自黨的十八大以來，更有踐行社會主義核心價值觀，必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的口號提出。使得中華傳統(tǒng)文化在民族和國家的發(fā)展中占有不可或缺的地位。 中國式企業(yè)，帶有濃郁的東方文化色彩，一味地學習西方管理體系，而不注重本土的文化思想，是行不通的。作為中國式企業(yè)人，要在學習現(xiàn)代優(yōu)秀的管理、實踐、經(jīng)營理念和方法的同時，也要立足于中華傳統(tǒng)文化，不斷提升企業(yè)的文化形象和員工的職業(yè)素養(yǎng)。達到內(nèi)外兼修，陰陽平衡。 中國夢的實現(xiàn)首先是中華文化的復興，文化復興了民族精神才能振奮，民族精神振奮了中華民族自然就復興、中國夢就能實現(xiàn)！

課程目標

?對傳統(tǒng)文化有一定的認知。 ?立足中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)新時代企業(yè)人的職場禮儀素養(yǎng)。 ?根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，通過傳統(tǒng)文化的熏陶，有針對性地培養(yǎng)員工規(guī)矩意識。

【課程大綱】

主題：尊道明禮-中國式企業(yè)人的職場修養(yǎng)

第一板塊：開篇名義——被誤解了的傳統(tǒng)文化

1.什么是傳統(tǒng)文化

2.當代對傳統(tǒng)文化的誤解

3.如何學習傳統(tǒng)文化

第二板塊：依道養(yǎng)德——老祖宗的對癥藥方

1.道德，千古流傳的二字箴言

2.包羅萬象，那些包裹在道德之下的關鍵詞

第三板塊：尊道明禮——中國式企業(yè)人的職場修養(yǎng)

1.禮儀圓明——職場關系簡說

n 五倫-前年不變的倫常關系

n 職場倫常關系解析

2.不學禮，無以立——職場之“禮”精講

n 灑掃、應對、進退——《朱子家訓》的職場應用

n 《弟子規(guī)》——《論語》中一句話的魅力

總結：尊道明禮——職場規(guī)矩意識

吳老師

先生幼承庭訓，少遇鴻儒，耳濡目染，心性天成。數(shù)十年如一日流連于經(jīng)史子集間，為中國當代振興儒學早期倡導者，中國當代“民間祭孔運動”發(fā)起者之一。

吳老師一直以弘揚推廣中華傳統(tǒng)文化為己任，召集聯(lián)絡各路文化精英，辦講壇，進機關，入學校，走社區(qū)，跑農(nóng)村，凝聚人心，敦睦人倫，為構建和諧社會和復興民族文化貢獻著自己的力量。

吳老師從事傳統(tǒng)文化宣傳推廣和國學經(jīng)典教育工作多年，現(xiàn)為中國民主同盟河北省委教育委員會副主任，河北省振興中華傳統(tǒng)文化協(xié)會常務副會長，社會職務包括：國際儒者聯(lián)合會理事、河北省儒教研究會顧問、燕趙講壇專家?guī)鞂＜摇⒑颖苯?jīng)貿(mào)大學大學生人生導師。

主講課程：

企業(yè)領域：《吳孟恩品讀〈西游記〉》《國學——企業(yè)高能高效之路》《五福人生》《修己安人——中國人的管理》《企業(yè)識人用人之道》《<論語>治企》

教育領域：《傳統(tǒng)儒家經(jīng)典解讀》《國學啟蒙教育》《國學——學生高分高能之路》《青年中國說——談大學生應具備的素質(zhì)》《博文通才——中國人的教育》

其他：《認識傳統(tǒng)文化》、《陰陽五行——中國人的文化源泉》、《內(nèi)圣外王——中國人的修身智慧》、《天人合一—中國人的存養(yǎng)之道》《五福人生之五味心藥》

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