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課程背景：

張瑞敏說：物流表面上流動(dòng)的是物，實(shí)際上流動(dòng)的是錢。那么你的倉庫“流動(dòng)”起來了嗎？

很多企業(yè)對(duì)倉儲(chǔ)物流不太重視，一味的忙著抓銷售、抓研發(fā)、抓采購，對(duì)于倉儲(chǔ)是否“流動(dòng)”起來并沒有給予太多關(guān)注！但是供應(yīng)鏈上的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)職能、每個(gè)部門都是環(huán)環(huán)相扣的，就像“木桶理論”，你的供應(yīng)鏈?zhǔn)欠穹€(wěn)固，取決于整個(gè)鏈條上最松動(dòng)的那一環(huán)！

倉庫面積不斷增加，但仍然空間不足，要的物料沒有，不要的堆滿倉，倉庫利用率是否能提高

倉庫管理亂，數(shù)據(jù)信息不及時(shí)、不準(zhǔn)確

物料呆滯多，庫存居高不下，造成極大浪費(fèi)

專業(yè)人才不足，倉庫管理距離標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、系統(tǒng)化、智能化有很大差距

倉儲(chǔ)是供應(yīng)鏈中重要的環(huán)節(jié)，已經(jīng)從靜態(tài)的帳卡物管理向動(dòng)態(tài)的成本服務(wù)管理轉(zhuǎn)變，倉儲(chǔ)管理的好壞對(duì)物料MRP產(chǎn)生影響，對(duì)公司的制造成本影響越來越大。

為了幫助企業(yè)更好的穩(wěn)固倉儲(chǔ)物流，柯楊老師結(jié)合了15年世界500強(qiáng)外企中高層管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、10年以上供應(yīng)鏈項(xiàng)目、精益生產(chǎn)項(xiàng)目推行實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。幫助企業(yè)建立倉儲(chǔ)物流管理體系，同時(shí)培養(yǎng)專業(yè)人才。

課程收益

學(xué)習(xí)如何站在供應(yīng)鏈的角度規(guī)劃倉儲(chǔ)、物流

了解并掌握倉儲(chǔ)整體布局和物流規(guī)劃的方法

精益的角度識(shí)別浪費(fèi)，提升倉儲(chǔ)物流日常作業(yè)效率（進(jìn)、出、存等方面）

實(shí)現(xiàn)良好的倉儲(chǔ)現(xiàn)場(chǎng)和目視化管理

呆滯物料的處置方法

收獲一套快速、高效的物料管理思路和流程

學(xué)習(xí)在倉庫管理中如何降低庫存，達(dá)到降低生產(chǎn)成本的目的

發(fā)現(xiàn)精益物流中易出現(xiàn)的問題 ，做好物流信息的服務(wù)和配送

培訓(xùn)對(duì)象：

供應(yīng)鏈、倉儲(chǔ)、采購、生產(chǎn)、物流配送、物料管控、材料計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、庫存計(jì)劃等部門經(jīng)理、主管、工程師；與倉儲(chǔ)、物流、物料等管理相關(guān)的工作人員

課程大綱：

一、基于供應(yīng)鏈的倉庫管理體系建設(shè)

1. 現(xiàn)代供應(yīng)鏈環(huán)境下對(duì)倉儲(chǔ)管理的要求

2. 不要讓倉庫管理成為供應(yīng)鏈上最松的一環(huán)

3. 打造有競(jìng)爭(zhēng)力的倉庫物流管理架構(gòu)和流程

4. 如何做好跨部門協(xié)同，保障物料供應(yīng)的同時(shí)提升效率？

5. 明確倉庫物料管理工作的八大職能和重要性

6. 倉庫管理體系建設(shè)、倉儲(chǔ)人員KPI設(shè)定及管理關(guān)鍵點(diǎn)

7. 提升倉儲(chǔ)物流人員專業(yè)能力

案例：倉管多技能矩陣&日常多技能培訓(xùn)

二、規(guī)劃倉庫布局 設(shè)計(jì)物流路線

1. 倉庫規(guī)劃需要考慮哪些基本要素？

2. 如何進(jìn)行倉儲(chǔ)布局與物流動(dòng)線的設(shè)計(jì) ？

3. 倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)流程與作業(yè)區(qū)的關(guān)聯(lián)分析

4. 如何根據(jù)可追溯性與目視化管理的要求進(jìn)行物料的標(biāo)識(shí)？

5. 如何提升倉儲(chǔ)設(shè)施使用效率？以及有哪些注意事項(xiàng)？

6. 倉儲(chǔ)6S管理，提升管理標(biāo)準(zhǔn)化

現(xiàn)場(chǎng)案例：

1. 某國際知名公司的倉庫的規(guī)劃與改善，減少外租庫面積40%

2. 某外企通過改善倉庫布局，業(yè)務(wù)增長(zhǎng)25%的情況下，不增面積和人，工作效率提升35%

三、優(yōu)化儲(chǔ)存 盤點(diǎn)分析 呆廢物料處理

1. 常規(guī)物料堆碼方法和大宗貨物堆碼的區(qū)別

2. 物品儲(chǔ)存期間的安全注意事項(xiàng)

3. 有效期材料的庫存/批次管理有效方法

案例分享：如何能把化工品先進(jìn)先出做的更到位？

工具：危化品倉庫《物料周知卡》

4. 盤點(diǎn)的準(zhǔn)備工作、作業(yè)流程如何設(shè)計(jì)？

5. 加強(qiáng)數(shù)據(jù)化管理， 盤點(diǎn)分析盈虧，及制定預(yù)防與處理策略

6. 呆廢物料處理方案

案例分享：

1. 倉庫目視化管理-《5S與目視化管理手冊(cè)》，如何提升工作效率？

2. 某知名企業(yè)的五金倉庫的呆廢物料處置，面積節(jié)省40%（560平）

四、物料的收貨與入庫管理

1. 高效收貨作業(yè)的業(yè)務(wù)邏輯和細(xì)節(jié)

2. 收貨關(guān)鍵問題注意事項(xiàng)有哪些？

3. 物料快速收貨的五大步驟

4. 物料驗(yàn)收有哪些基本方法和要求？

5. 如何提升帳、卡、物的一致準(zhǔn)確性？

6. 物料入庫交接普遍面臨的問題及其解決途徑

7. 如何杜絕“問題物料”在收貨區(qū)得不到及時(shí)處理的問題

8. 供應(yīng)商供貨的時(shí)間、數(shù)量隨意性問題如何解決？

9. 如何辦理入庫手續(xù)：入庫單據(jù)的填寫規(guī)范，如何防范入庫環(huán)節(jié)單據(jù)與實(shí)物的差異？

課堂練習(xí)：

1. 收貨問題研討

2. 如何做出一份《倉庫標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書》？它的作用有哪些？

五、發(fā)貨管理實(shí)操規(guī)范與物流配送的有效方法

1. 不同物料的出庫規(guī)范，及適用范圍的分析

2. 倉庫與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)物料一體化管理

3. 影響領(lǐng)（發(fā)）料效率的因素

4. 物料出庫配送中的容器要求和標(biāo)識(shí)要求

5. 線邊超市的建立

6. 領(lǐng)料方式、送料方式向看板配送方式轉(zhuǎn)化

7. 物料拉動(dòng)系統(tǒng)

8. 配送信號(hào)：任務(wù)柜；水蜘蛛；送料頻率

8. 物料發(fā)放配送作業(yè)要領(lǐng)及注意事項(xiàng)

案例：某知名企業(yè)通過看板拉動(dòng)降低庫存

9. 退料與補(bǔ)料的操作規(guī)范

10. 非正常領(lǐng)料的有效處理方式

工具：退庫流程與作業(yè)指導(dǎo)書

六、庫存控制方法

1. 物料的賬物相符率是物料需求計(jì)劃的基礎(chǔ)，是庫存控制的重要數(shù)據(jù)

2. 倉庫對(duì)欠料、物料異常的快速信息反饋是庫存控制的有效手段

3. 庫存控制是制造系統(tǒng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)

4. ABC分類與分類策略

5. 庫存控制的一些策略：VMI/JIT/MILKRUN

案例：某上市公司與供應(yīng)商協(xié)作，調(diào)整物料交付策略降低庫存成本

七、課程小結(jié)—課程總結(jié) 感悟分享

1、課程小結(jié)、行動(dòng)計(jì)劃

柯老師

【講師經(jīng)驗(yàn)】

柯楊老師曾就職于大型機(jī)械裝備、精密模具、汽車 、國際貿(mào)易等行業(yè)，歷任大型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理，物資供應(yīng)經(jīng)理，采購經(jīng)理等職，具有豐富的生產(chǎn)、采購和物料管理經(jīng)驗(yàn)。熟悉整個(gè)供應(yīng)鏈的流程和實(shí)際操作，對(duì)供應(yīng)鏈管理有著深刻的認(rèn)識(shí)和理解；精通ERP，擅長(zhǎng)需求管理，生產(chǎn)計(jì)劃，物料計(jì)劃，采購管理，倉儲(chǔ)管理，庫存控制，精益生產(chǎn)等模塊的管理，從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)，從理念到實(shí)踐，不僅具備深厚的理論知識(shí)，10年以上精益生產(chǎn)、供應(yīng)鏈項(xiàng)目推培訓(xùn)和咨詢實(shí)施運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)合自身豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，教授大量的方法和工具，主張學(xué)員提出實(shí)際問題并加以引導(dǎo)，注重落地實(shí)操性，倡導(dǎo)學(xué)以致用。針對(duì)性的協(xié)助企業(yè)進(jìn)行流程優(yōu)化和導(dǎo)入，咨詢式的培訓(xùn)帶動(dòng)學(xué)員參與，啟發(fā)學(xué)員思考，給學(xué)員以震動(dòng)性反應(yīng)和實(shí)際的收獲。

【授課風(fēng)格】

1. 針對(duì)學(xué)員實(shí)際背景，行業(yè)特點(diǎn)和興趣授課

2. 能將自身的實(shí)際操作及管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合項(xiàng)目的需求，深入淺出地將知識(shí)有效傳授

3. 講課生動(dòng)，實(shí)用性強(qiáng)，課程內(nèi)容貼切工作內(nèi)容需要

4. 講究互動(dòng)，目的明確，引導(dǎo)學(xué)員思考學(xué)習(xí)

5. 鼓勵(lì)參與者積極享受整個(gè)培訓(xùn)過程

6. 知識(shí)講解、案例演示講解、實(shí)戰(zhàn)演練、小組討論、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與

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在線報(bào)名：高效倉儲(chǔ)物流管理實(shí)務(wù)(蘇州)