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課程介紹

在不確定的時代，企業(yè)間的競爭本質(zhì)上是關(guān)鍵人才的競爭。組織的核心能力，最終體現(xiàn)為能否精準(zhǔn)識別、有效培養(yǎng)并持續(xù)保留支撐業(yè)務(wù)戰(zhàn)略實現(xiàn)的關(guān)鍵人才。然而，在許多企業(yè)的實踐中，人才盤點與梯隊建設(shè)這一戰(zhàn)略性工作，卻面臨著巨大的挑戰(zhàn)：

HR與業(yè)務(wù)“兩張皮”：人才管理工作與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略脫節(jié)，人力資源部門辛苦推動，業(yè)務(wù)部門卻感覺“不接地氣”，難以獲得真正的理解與支持。

盤點淪為“走過場”：人才盤點會議缺乏科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，最終變成憑感覺、論資歷的“輪流發(fā)言”，輸出結(jié)果無法有效應(yīng)用于實際的人才決策與發(fā)展。

企業(yè)面臨“后繼無人”的隱憂：業(yè)務(wù)高速發(fā)展或轉(zhuǎn)型時，總在關(guān)鍵崗位上捉襟見肘，人才青黃不接，繼任者準(zhǔn)備度不足，嚴(yán)重制約了組織的戰(zhàn)略敏捷性與增長潛力。

體系缺失，難以為繼：缺乏系統(tǒng)性的頂層設(shè)計，人才管理工作零散、隨機，無法形成從“識別潛力”到“加速發(fā)展”的良性循環(huán)，投入巨大卻收效甚微。

這些問題的根源在于，人力資源管理者尚未完全從“事務(wù)專家”轉(zhuǎn)型為“戰(zhàn)略伙伴”，未能將人才管理的專業(yè)方法論，轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)管理者認(rèn)可并愿意共同參與的商業(yè)語言和實戰(zhàn)工具。

本課程正是為解決這些核心痛點而設(shè)計。它不僅僅是一門傳授知識與工具的操作課，更是一場推動HR角色升級、賦能組織人才戰(zhàn)略的實戰(zhàn)訓(xùn)練。我們旨在幫助您打通從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略，從人才識別到加速發(fā)展的全價值鏈，讓您真正成為組織人才生態(tài)的構(gòu)建者與業(yè)務(wù)發(fā)展的核心驅(qū)動力。

課程收益

貫通戰(zhàn)略與人才：精準(zhǔn)解讀業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對人才的需求，建立支撐組織未來發(fā)展的人才戰(zhàn)略與梯隊建設(shè)藍圖。

掌握系統(tǒng)方法論：構(gòu)建涵蓋“標(biāo)準(zhǔn)-評估-盤點-發(fā)展”的全流程人才管理體系，形成全局性、系統(tǒng)性的管理思維。

驅(qū)動業(yè)務(wù)共識：運用業(yè)務(wù)語言與邏輯，有效對齊高管與業(yè)務(wù)部門思路，共同推動人才管理舉措落地。

實施精準(zhǔn)盤點：獨立組織并實施人才盤點會議，熟練運用人才標(biāo)準(zhǔn)、評估工具與九宮格等技術(shù)，精準(zhǔn)識別關(guān)鍵人才與梯隊缺口。

加速人才發(fā)展：針對不同梯隊人才，制定并實施差異化的發(fā)展與繼任策略，有效提升關(guān)鍵崗位的人才供給能力。

獲得實戰(zhàn)工具箱：帶走一套即學(xué)即用的工具、模板與行動指南，確保返回工作崗位后能夠立即啟動并執(zhí)行相關(guān)項目。

課程對象

人力資源各層級管理者；

各部門業(yè)務(wù)管理人員；

培訓(xùn)、學(xué)習(xí)發(fā)展、人才發(fā)展、組織發(fā)展、HRBP等相關(guān)人員。

課程特色

體系化賦能：打通“戰(zhàn)略→盤點→發(fā)展”全鏈路，構(gòu)建從頂層設(shè)計到落地執(zhí)行的一體化人才管理體系。

實戰(zhàn)派導(dǎo)師：融合甲方業(yè)務(wù)視角與乙方方法論，20余年經(jīng)驗沉淀，只分享經(jīng)過市場檢驗的干貨。

業(yè)務(wù)語言驅(qū)動：教授用業(yè)務(wù)思維診斷人才差距，讓人才盤點成為與業(yè)務(wù)對話、驅(qū)動戰(zhàn)略的通用語言。

案例即學(xué)即用：精選名企真實場景案例，不講空洞理論，只分享可復(fù)制、能遷移的實戰(zhàn)策略。

工具箱隨行：附贈全套實操工具與模板，確保學(xué)員課后能立即上手，獨立推動企業(yè)內(nèi)部項目。

課程內(nèi)容

課程導(dǎo)入：重新定義人才管理

1.人才盤點與梯隊建設(shè)總的典型困境

2.人力資源部門在人才管理中的定位誤區(qū)與突破點

3.新時代人才管理理念升級

模塊一：人才梯隊建設(shè)戰(zhàn)略錨點與體系設(shè)計

1.戰(zhàn)略對齊：從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才規(guī)劃

1)案例分享：某科技企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的人才策略

2)從組織戰(zhàn)略到人才需求的關(guān)鍵思考

2.業(yè)務(wù)目標(biāo)與人才差距分析

1)人才需求分析的核心維度

2)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才差距分析四步驟

3.人才梯隊體系建立的關(guān)鍵

1)體系設(shè)計的關(guān)鍵邏輯

2)人才梯隊成功落地影響因素分析

4.建立內(nèi)部利益相關(guān)者協(xié)同機制

1)高管、業(yè)務(wù)部門、HR在人才盤點中的權(quán)責(zé)清單

2)案例：A企業(yè)人才盤點中各方職責(zé)分工

模塊二：精準(zhǔn)定位——關(guān)鍵崗位識別與人才需求澄清

1.人才盤點的本質(zhì)與價值重構(gòu)

1)盤點目的澄清

2)人才盤點的內(nèi)容和范圍

3)輸出成果：從數(shù)據(jù)洞察到行動策略

2.關(guān)鍵崗位識別方法論

1)從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到關(guān)鍵崗位識別的邏輯

2)關(guān)鍵崗位評估維度和標(biāo)準(zhǔn)

3)規(guī)避關(guān)鍵崗位識別常見誤區(qū)

4)實戰(zhàn)工具演練：引入“崗位價值評估矩陣”進行關(guān)鍵崗位識別

5)案例：A企業(yè)關(guān)鍵崗位識別評估落地實踐

3.關(guān)鍵崗位人才需求分析

1)人才健康度診斷

2)人才儲備數(shù)量分析

3)識別關(guān)鍵人才

模塊三：科學(xué)評估——構(gòu)建多維量化的人才選拔體系

1.建立人才標(biāo)準(zhǔn)

1)從“冰山模型”看人才選拔

2)人才評估選拔5大核心維度

3)敏捷能力建模關(guān)鍵要點

4)AI時代高潛力特質(zhì)

5)案例：不同業(yè)務(wù)形態(tài)企業(yè)人才選拔標(biāo)準(zhǔn)和流程

2.評估工具組合設(shè)計

1)績效/能力/潛力三維評估方法整合

2)360度評估的定位與邊界控制

3)評分體系設(shè)置關(guān)鍵要點

4)測評工具“避坑”選擇

3.九宮格技術(shù)與應(yīng)用策略

1)動態(tài)九宮格：基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的類別定義與輸出

2)從“人才地圖”到“梯隊儲備庫”的轉(zhuǎn)化路徑

3)案例解析：某高科技企業(yè)九宮格數(shù)據(jù)如何驅(qū)動人才戰(zhàn)略

4)基于業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略的九宮格調(diào)整

5)案例分享：某生產(chǎn)企業(yè)九宮格動態(tài)調(diào)整規(guī)則制定

4.關(guān)鍵崗位梯隊分析

1)高潛人才準(zhǔn)備度分析

2)設(shè)計梯隊人才補給路徑

3)設(shè)計梯隊彈性繼任計劃

5.人才盤點數(shù)據(jù)洞察分析

1)個體/團隊數(shù)據(jù)對比分析技巧

2)人才健康度診斷

3)案例：企業(yè)常見人才盤點九宮格數(shù)據(jù)結(jié)果分析

模塊四：高效運營——打造閉環(huán)式人才盤點運營機制

1.啟動會策劃與設(shè)計

1)如何讓業(yè)務(wù)部門從“被動參與”到“主動發(fā)起“

2)會議資料準(zhǔn)備（議程、話術(shù)、工具表等）

3)案例：某知名新能源企業(yè)人才盤點啟動會開展實踐

2.校準(zhǔn)會設(shè)計與控場技巧

1)業(yè)務(wù)管理者匯報要點與模板（話術(shù)+數(shù)據(jù)可視化+案例支撐）

2)校準(zhǔn)會常見爭議處理

3)九宮格人才討論校準(zhǔn)“挑戰(zhàn)問題清單”

4)基于業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略的九宮格調(diào)整要點和原則

5)人才梯隊的關(guān)鍵討論

6)案例：A企業(yè)業(yè)務(wù)部門管理者校準(zhǔn)會議匯報模版與關(guān)鍵內(nèi)容

3.結(jié)果應(yīng)用與反饋機制

1)分層反饋策略

2)人才盤點結(jié)果6大應(yīng)用場景

3)案例：某多元化集團企業(yè)OD總監(jiān)視角下的人才盤點報告（問題洞察和改善措施）

模塊五：梯隊人才激活——從“入池”到“出池”的全周期管理

1.人才池建設(shè)策略

1)入池標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計：門檻條件與差異化權(quán)重

2)分層分類人才池設(shè)計

2.九宮格人才動態(tài)管理

1)差異化管理策略

2)差異化培養(yǎng)發(fā)展策略

3)實戰(zhàn)工具演練：根據(jù)盤點結(jié)果，輸出九宮格人才差異化管理措施

3.人才加速培養(yǎng)體系設(shè)計

1)基于準(zhǔn)備度的培養(yǎng)路徑圖

2)五大發(fā)展手段

3)IDP制定技巧：如何讓個人發(fā)展與組織需求雙向?qū)R

4.典型人才發(fā)展項目剖析

1)案例1：A企業(yè)管培生培養(yǎng)發(fā)展項目

2)案例2：B企業(yè)青年人才加速培養(yǎng)項目

3)案例3：C企業(yè)高層管理人員“業(yè)務(wù)策略共創(chuàng)”培養(yǎng)發(fā)展項目

4)案例4：D企業(yè)銷售人員快速培養(yǎng)和復(fù)制項目

5)案例5：E企業(yè)基于業(yè)務(wù)成果的人才培養(yǎng)項目設(shè)計

5.人才庫運營和管理機制

1)流動機制：打通內(nèi)部人才市場，激活組織活力

2)保護機制：實施人才保護機制，規(guī)避業(yè)務(wù)損失

3)合理任用：大膽授權(quán)與挑戰(zhàn)性任用，加速價值轉(zhuǎn)化

4)用心保留：實施個性化保留策略，建立情感與利益共同體

課程工具模板：

1.《崗位影響力及風(fēng)險評估表》

2.《關(guān)鍵崗位人才盤點表》

3.《高潛人才潛力評估表》

4.《空缺關(guān)鍵崗位填補策略表》

5.《個人盤點報告模板》

6.《員工發(fā)展檔案表》

7.《關(guān)鍵崗位“在職者”分析表》

8.《關(guān)鍵崗位“繼任者”分析表》

9.《個人發(fā)展IDP表》

元老師

原千億級上市企業(yè)全球總部學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)

20年企業(yè)人才發(fā)展與管理經(jīng)驗

3家企業(yè)大學(xué)運營及管理經(jīng)驗

領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展高級顧問

組織經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)專家

“中國綠色能源產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟“智庫專家

2020年、2021年“我是好培經(jīng)”全國大賽輔導(dǎo)導(dǎo)師

講師資歷

先后任職于500強半導(dǎo)體、汽車、新能源巨頭等全球性TOP企業(yè)總部，擔(dān)任學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)運營管理總監(jiān)、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院院長、企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人等崗位。任職3家企業(yè)大學(xué)期間，帶領(lǐng)團隊完成企業(yè)大學(xué)5中心（案例中心、測評中心、行動學(xué)習(xí)中心、認(rèn)證中心、運營中心） 的重要籌建和運營管理工作。

負(fù)責(zé)多個組織級領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)項目設(shè)計開發(fā)和落地，籌建的企業(yè)大學(xué)和主導(dǎo)的學(xué)習(xí)項目曾多次獲得“中國最佳學(xué)習(xí)型組織”、“中國最具成長性企業(yè)大學(xué)”、“中國優(yōu)秀企業(yè)大學(xué)”、“中國學(xué)習(xí)與發(fā)展價值大獎”、“數(shù)字化最佳企業(yè)實踐”、“中國人才發(fā)展菁英獎”等多項殊榮。

多家上市公司領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展高級咨詢顧問，先后成功幫助多家企業(yè)搭建戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系、人才梯隊體系、組織經(jīng)驗萃取、案例中心搭建、課程開發(fā)等項目，多門版權(quán)課程開發(fā)者及項目導(dǎo)師。

專注領(lǐng)域：

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、人才管理與開發(fā)、人才梯隊建設(shè)、培訓(xùn)體系搭建、組織經(jīng)驗萃取、等領(lǐng)域的診斷、咨詢、培訓(xùn)、課程設(shè)計、輔導(dǎo)等多種方式

主講課程

版權(quán)課：《百煉成金——3P經(jīng)驗萃取©》、《拍案成課——5C情境案例課程開發(fā)©》、《蝶變——管理者16場情境修煉©》、《匠營——敏捷學(xué)習(xí)項目設(shè)計©》

品牌課：《關(guān)鍵跨越——管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)型》、《戰(zhàn)略性人才梯隊建設(shè)與人才盤點》、《業(yè)務(wù)賦能型人才項目設(shè)計與落地》、《團隊賦能與輔導(dǎo)激勵》、《關(guān)鍵人才培養(yǎng)-IDP的實操及落地》、《三環(huán)五扣——績效導(dǎo)向的課程開發(fā)與設(shè)計》、《極致呈現(xiàn)——內(nèi)部講師自我修煉》、《五維一體培訓(xùn)體系搭建》、等

授課風(fēng)格

系統(tǒng)性強：思維敏銳、具有高效的邏輯分析能力，注重項目過程中的系統(tǒng)性規(guī)劃和思考，推動實現(xiàn)項目過程中內(nèi)容建構(gòu)的體系化，為客戶輸出成體系的系統(tǒng)性的成果。

實踐性強：講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容富有深度，實戰(zhàn)性強。通過與學(xué)員互動，分析案例，以最精彩的講授研討方式，將課程的基礎(chǔ)理論內(nèi)涵和應(yīng)用模式外延呈現(xiàn)給學(xué)員。

落地性強：注重培訓(xùn)成果落地導(dǎo)向，強調(diào)學(xué)以致用。并且能將豐富的真實案例和具體方式方法引入項目，讓客戶在充分認(rèn)知現(xiàn)實情況的基礎(chǔ)上獲得更多的資訊與借鑒，并在項目中通過互動、反思、模擬、練習(xí)，確保項目成果的落地可行。

服務(wù)的部分企業(yè)

國藥集團、上海電氣、世貿(mào)集團、攜程服務(wù)、國家電網(wǎng)、中廣核、同程藝龍、深圳能源、中國電信、伊利集團、金龍汽車、中國一汽、浙江國貿(mào)集團、顧家家居、中國建材集團、杭州圣奧集團、萬豐奧特控股、上海悸動餐飲、蘇泊爾、京新藥業(yè)、阿里巴巴、九陽股份、娃哈哈、中國銀行、臺州銀行、廈門國際銀行、中原銀行、上海農(nóng)商銀行、中國平安、英邁中國、諾亞財富、銀科控股、天合光能、晶科能源、佳通輪胎、江蘇普靈仕集團、中華保險、中國郵政儲蓄銀行、中國移動、中國水泥、東吳證券、美年大健康、杭州貝咖實業(yè)、中通快運、中電?？?、江蘇常高新集團等

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