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【課程背景】

在流程優(yōu)化的眾多策略和方法中，美國(guó)質(zhì)量專(zhuān)家（Dorian Shainin）多利安.謝寧發(fā)明/整合的DOE（試驗(yàn)設(shè)計(jì)），具有簡(jiǎn)捷、效果強(qiáng)大，改進(jìn)成本低等優(yōu)點(diǎn)。結(jié)合經(jīng)典DOE方法，是解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)中的一系列問(wèn)題尤其是復(fù)雜問(wèn)題無(wú)法替代的突破性方法。

本課程通過(guò)大量的故事/游戲，案例/講解，討論/練習(xí)等方式，由淺入深，生動(dòng)演繹解決企業(yè)生產(chǎn)/工藝/質(zhì)量/設(shè)計(jì)乃至管理問(wèn)題的最佳途徑。

【課程收益】

對(duì)企業(yè)而言，我們確保學(xué)員在培訓(xùn)完成后，大家能選用最簡(jiǎn)單、最實(shí)用、最強(qiáng)大的工具來(lái)解決實(shí)際中的質(zhì)量問(wèn)題。有條件的企業(yè)（尤其是內(nèi)訓(xùn)課程），可選取1個(gè)老大難問(wèn)題作為課堂討論/練習(xí)的一部分，隨著課程的結(jié)束，最終找到問(wèn)題的解決方案。

【課程大綱】

一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與解析

1、什么是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

2、對(duì)比實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題

3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的策略

4、完整的實(shí)驗(yàn)步驟

5、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類(lèi)型

課堂演練：DOE項(xiàng)目選題

二、一般因子設(shè)計(jì)

1、單因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

2、因子水平選擇

3、因子變動(dòng)與殘差

4、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析

5、二因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

6、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析

課堂練習(xí)：Minitab一般因子設(shè)計(jì)練習(xí)

三、二水平因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1、2因子二水平實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

2、主效應(yīng)圖分析

3、交互作用圖分析

4、立方體圖分析

5、統(tǒng)計(jì)描述分析

6、多因子二水平實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

課堂練習(xí)：

Minitab2因水二水平實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及分析

四、全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1、全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

2、實(shí)驗(yàn)的重復(fù)與反復(fù)

3、重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理

4、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)平均值分析

5、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差分析

6、選擇最適的參數(shù)組合

課堂練習(xí)：全析因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)及分析

五、部分析因的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1、什么是部分析因設(shè)計(jì)

2、部分析因設(shè)計(jì)的正交性

3、用Minitab創(chuàng)建部分析因設(shè)計(jì)

4、ANOVA表與擬合設(shè)計(jì)模型

5、簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)分析

6、混合與混合的影響

7、部分析因的分辨率

仿真練習(xí)：優(yōu)化直升飛機(jī)尺寸實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

關(guān)鍵問(wèn)題：用最少的實(shí)驗(yàn)取得最好的效果

六、響應(yīng)面設(shè)計(jì)及分析

1、二水平以上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

2、為什么使用響應(yīng)面設(shè)計(jì)

3、中心合成設(shè)計(jì)

4、用Minitab創(chuàng)建響應(yīng)面設(shè)計(jì)

5、分析響應(yīng)面設(shè)計(jì)

6、殘差分析

7、等值線分析

課堂練習(xí)：最適參數(shù)區(qū)間選擇

七、混料設(shè)計(jì)

1、什么是混料設(shè)計(jì)

2、材料配方分類(lèi)與混料實(shí)驗(yàn)類(lèi)型

3、單純形質(zhì)心法實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

4、增強(qiáng)形單純質(zhì)心法

5、單純形格點(diǎn)設(shè)計(jì)法

6、極端頂點(diǎn)設(shè)計(jì)法

7、線性約束設(shè)計(jì)法

課堂練習(xí)：混料設(shè)計(jì)Minitab練習(xí)

八、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)常見(jiàn)問(wèn)題

1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該做哪些工作

2、MSA的重要性

3、隨機(jī)與隱藏變量

4、重復(fù)與反復(fù)

5、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素

6、DOE前輩的箴言

熊老師

【講師簡(jiǎn)介】

熊鼎偉老師 實(shí)戰(zhàn)精益生產(chǎn)管理專(zhuān)家

品質(zhì)管理專(zhuān)家

六西格瑪黑帶

美國(guó)品質(zhì)協(xié)會(huì)（ASQ）會(huì)員

美國(guó)品質(zhì)協(xié)會(huì)注冊(cè)品質(zhì)工程師

珠三角品質(zhì)論壇召集人之一

中華總裁培訓(xùn)網(wǎng)特聘金牌顧問(wèn)師

清華大學(xué)深圳研究院培訓(xùn)中心高級(jí)講師

北大經(jīng)理人特聘顧問(wèn)師、南海生產(chǎn)力中心特聘講師、多家管理學(xué)員簽約講師

熊鼎偉老師自1999年開(kāi)始從事培訓(xùn)行業(yè)，在近二十年的培訓(xùn)與咨詢過(guò)程中，其總培訓(xùn)超10000課時(shí)以上，培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)30000人次，多次應(yīng)邀到北京、上海、廣州、深圳、青島、濟(jì)南、煙臺(tái)、濟(jì)寧、石家莊、蘇州、無(wú)錫、常州、揚(yáng)州、寧波、廈門(mén)、福州、泉州、汕頭、長(zhǎng)春、沈陽(yáng)等地?cái)?shù)百場(chǎng)的公開(kāi)班授課經(jīng)歷，更了解課堂上學(xué)員的正真需求、源自制造業(yè)的實(shí)際案例，貼近實(shí)戰(zhàn)的課堂練習(xí)，讓課程真正起到學(xué)以致用的效果；深入淺出的解說(shuō)、風(fēng)趣幽默的臺(tái)風(fēng)，讓學(xué)員在輕松的氛圍中領(lǐng)悟非凡；對(duì)管理應(yīng)用的深刻理解，晦澀的理論也變得從善如流

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