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課程介紹

工裝夾具設(shè)計雖然有通用技巧和固定的原理，但實際操作卻非常靈活

由于純技術(shù)類課程會非常枯燥，我們特別設(shè)計本課程的開展形式為案例剖析，方便學(xué)員理解及應(yīng)用

（因各企業(yè)情況不同，未必能用到所有課程大綱中的理論內(nèi)容）

課程收益

通過本課程及相關(guān)結(jié)合企業(yè)實例的講解、研討與分析，能使學(xué)員快速了解和掌握如下內(nèi)容：

了解專用夾具設(shè)計的目標(biāo)與意義；

掌握夾具設(shè)計的基本原理及規(guī)律；

掌握專用夾具設(shè)計的基本方法與注意事項。

課程對象

具備機械圖紙閱讀能力；

具備 GD&T，尺寸鏈計算等基礎(chǔ)；熟悉機械產(chǎn)品的基本概念； 在設(shè)計、工藝或測量上，有 2 年以上實際工作經(jīng)驗；

建議一個具體夾具案例帶到培訓(xùn)現(xiàn)場；

課程大綱

第一模塊： 夾具基礎(chǔ)概論

1. 什么是工裝？

2. 什么是夾具？

確保工件位置準(zhǔn)確

不因外力而發(fā)生位移

3. 夾具使用的工程目的

4. 如何確保定位？

5. 定位的目的：定位與被控尺寸的關(guān)系

6. 不完全定位/完全定位/過定位

7. 夾具的基準(zhǔn)（定位）與工藝/產(chǎn)品的關(guān)系

8. 零件自由度 123-321 原則

9. RPS 點的應(yīng)用

10. 如何確保夾緊？

11. 夾緊與切削力/離心力/沖擊/振動等的關(guān)系

12. 什么是夾緊三原則？

13. 輔助支承作用

第二模塊： 夾具方案

1. 開發(fā)步驟：產(chǎn)品技術(shù)要求解讀 →夾具方案→ 夾具設(shè)計→ 夾具驗證

2. 工藝安排/需求決定夾具

3. 定位符號上的數(shù)值是控制的自由度；

4. 主定位/導(dǎo)向/止推基準(zhǔn)面機床加工能力影響工藝安排

5. 什么是工藝草圖？

厘清產(chǎn)品要求，

最佳定位基準(zhǔn)，

可靠夾緊，

夾具開發(fā)必備參數(shù)等

6. 工藝草圖的三個清楚

7. 工藝草圖的詳細(xì)/審核要求

8. 欠定位檢查

第三模塊：夾具設(shè)計流程

一、 定位：使工件在機床或夾具中占有正確位置的過程

1，三種找正定位方式：直接找正、劃線找正、夾具法

2，三種正定位狀態(tài)優(yōu)缺點

3，常見定位原件

平面定位（固定支撐、可調(diào)支撐、自位支撐、輔助支撐）

外圓面定位（V 型塊、定位套、半圓定位原件）

內(nèi)孔定位（定位銷----圓柱銷、圓錐銷、削扁銷、芯軸---圓柱芯軸、錐度芯軸）

4，分度圓定位

5，組合定位（平面與平面、平面與外圓、平面與內(nèi)孔等）

一面兩銷定位

6，夾具生長法

二、 夾緊設(shè)計：保證工件不因外力的作用而發(fā)生位移

1，力的三要素：大小、方向和作用點

2，作用點選擇 5 項要求

3，作用方向 4 項要求

4，三要素與三原則的關(guān)系

5，粗糙度受振動影響

6，壓塊結(jié)構(gòu)/國標(biāo)/米斯米

7，壓緊機構(gòu)設(shè)計

8，壓緊力動作順序

三、 對刀元件設(shè)計

1，對刀的作用；

2，對刀塊國標(biāo)；

四、 各元件材料選型和熱處理定位元件

夾緊元件

導(dǎo)向元件

其他輔助元件

夾具體

對刀

五、 各元件間精度配合

夾具制造精度與零件要求精度

定位元件與被加工件之間的配合關(guān)系

定位元件與夾具體之間的配合關(guān)系

第四模塊：夾具驗證

一、 定位精度校核

1， 夾具精度要求

2， 基準(zhǔn)偏移誤差；

3， 基準(zhǔn)轉(zhuǎn)換誤差；

4， 八種符號：定位誤差；基準(zhǔn)偏移誤差；基準(zhǔn)轉(zhuǎn)換誤差；定位孔/套筒直徑；定位銷/軸直徑；工件表面法向與加工方向夾角；定位轉(zhuǎn)角誤差；孔軸配合間隙。

5， 精典案例：V 型塊定位頂部/側(cè)面誤差,平面定位誤差；一面兩銷定位誤差；愛立信焊接件定位誤差；

6， 定位轉(zhuǎn)角誤差對工件的影響；

7， 一面兩銷避免干涉：1) 減小銷直徑(確保下面公式):D–d > a+b；2) 菱形銷；3) 短銷定位。

二、 定位強度校核

1， 工件受力（切削力重力離心力的大小和方向）分析計算夾緊力關(guān)系；

2， 機床功率計算工件受力；

3， 切削分析計算工件受力；

4， 軟件計算工件受力；

5， 類比法估算工件夾緊力；

第五模塊：實例沙盤展開

張老師

專業(yè)背景

畢業(yè)于上海交通大學(xué)，結(jié)合機械工程和工商管理兩大學(xué)科背景，十年汽車行業(yè)，三年重型設(shè)備制造行業(yè)，曾赴日本研修制造技術(shù)與管理，美國 ASME 認(rèn)證 GD&T 高級專家，六西格瑪黑帶，擁有一項國家專利，某技術(shù)革新曾在日本國獲獎，中國培訓(xùn)首屆“我是好講師”大賽全國 30 強，美國ALAMO公司《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》認(rèn)證講師，機械工業(yè)出版社：暢銷書《精通幾何公差》（國內(nèi)第一本小說形式撰寫的公差技術(shù)書籍）

授課風(fēng)格

實戰(zhàn)性：以“簡則易知、簡則易從”的思路開發(fā)課程，通過案例和故事讓學(xué)員輕松的理解理論知識，通過練習(xí)和作業(yè)將理論知識轉(zhuǎn)換為實戰(zhàn)技能，以化繁為簡為目標(biāo)，子謙老師的座右銘是“用我的智慧節(jié)約您的學(xué)習(xí)時間”。問題導(dǎo)向性：制造企業(yè)的問題是具體的，子謙老師在課堂上準(zhǔn)備若干來自企業(yè)的案例供學(xué)員研習(xí)和探討，同時子謙老師擅長快速引導(dǎo)學(xué)員一同在課堂上對學(xué)員提出的實際問題進(jìn)行剖析，深受學(xué)員歡迎，讓他們帶著問題來，帶著思路和方法回專長領(lǐng)域《GD&T 幾何尺寸和幾何公差》《GD&T 質(zhì)量人員訓(xùn)練營》《GD&T 檢測技術(shù)和檢具設(shè)計》《GD&T尺寸鏈分析》《新任管理者全面管理能力提升 — 從技術(shù)到管理》《GD&T 工裝夾具設(shè)計》(僅內(nèi)訓(xùn))

服務(wù)企業(yè)

車輛行業(yè)：中國中車、北京奔馳汽車有限公司、寶馬汽車（西鐵工廠）、一汽大眾汽車……

電子行業(yè)：北京 ABB 低壓開關(guān)、卓能電子技術(shù)、美蓓亜電子、德賽電池有限公司、寧德新能源

家電行業(yè)：海爾集團（青島）、博西華電器（江蘇）有限公司、德國斯寶亞創(chuàng)(天津)電器有限公司

機械行業(yè)：凱斯紐荷蘭機械(哈爾濱)、羅托克閥門控制技術(shù)(上海)、浙江合興集團、……

航天通信客戶：南京愛立信熊貓通信有限公司、安弗施無線射頻系統(tǒng)(上海)有限公司

醫(yī)療行業(yè)：潔定醫(yī)療器械、史塞克醫(yī)療器械、強生醫(yī)療器械、谷崧醫(yī)療器材……

其他：諾信(中國)、馬培德文具、無錫萬斯家居用品、加利派包裝制品、舒爾電子（蘇州）、…….

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