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課程簡介：

有人說性格決定成敗，

也有人說合適的人放到合適的位置，

也有人說溝通需要同頻溝通。

但是您知道自己的性格嘛？您知道誰合適什么位置嗎？您知道溝通人在什么頻道嗎？。

現今，性格學已風靡全球，美國斯坦福大學將其設置為MBA的研修科目，世界500強眾多企業引入性格學，作為企業管理及員工培訓的高效工具。

課程收益：

1.借助性格選人、用人、留人。

2.了解性格，知道員工想要什么。可以更好的激勵員工。

3.通過性格互補，建設高效及合作的團隊。

4.通過了解性格，可以明白管理者或被管理者的行為語言，更好的溝通。

5.個人情商的提升。

6.借助性格選人、用人、留人。

7.了解性格，知道員工想要什么。可以更好的激勵員工。

8.通過性格互補，建設高效及合作的團隊。

9.通過了解性格，可以明白管理者或被管理者的行為語言，更好的溝通。

10.個人情商的提升。

課程形式 情景演繹+視頻學習＋現場訪談＋提問互動＋分組討論＋精彩點評

課程對象：

高級管理者

課程大綱：

模塊一、性格的作用

1.性格在管理中的應用。

2.性格對領導的決策影響。

3.性格在婚姻和親子方面的應用。

模塊二、性格區分要素

1、行為與動機

2、真實和理想

3、情商、能力、環境對性格的影響

第三模塊：性格的解讀及領導提升

1.講解完美型性格的特征

健康層次完美型表現形式

不健康層次完美型表現形式

完美型性格的領導需要提升點

A)管理者只看到團隊不夠完美的地方

B)學會欣賞他人，訓練一直發現美的眼睛。

C)學會授權，抓大放小。

D)學會發現自己的主觀標準。

E)為了結果，學會合理合法的變通。

2、講解溫和型性格的特征

健康層次溫和型表現形式

不健康層次溫和型表現形式

溫和型性格的領導需要提升點

A)在工作中處理好人情與原則的關系

B) 找到自己的重心

C) 關注團隊所有人，而不只是弱勢群體

D) 加強授權管理，明確崗位分工

3、講解動力型性格的特征

健康層次動力型表現形式

不健康層次動力型表現形式

動力型性格的領導需要提升點

A)目標感、行動力超強，但要注意方式方法，以免傷及無辜

B) 過快做出決定，可能忽略風險和存在的問題

C)虛心接受別人的批評和指正

D)多關注自己和家人的感受

4、講解思想型性格的特征

健康層次思想型表現形式

不健康層次思想型表現形式

思想型性格的領導需要提升點

A)能夠系統分析問題，但決策慢。

B) 投入感情關懷團隊，并參與團隊互動。

C) 認為自己擁有知識，會受局限。

D) 喜歡觀察，缺乏行動力，不喜歡參與。

5、講解忠誠型性格的特征

健康層次忠誠型表現形式

不健康層次忠誠型表現形式

忠誠型性格的領導需要提升點

A) 過多的考慮風險和問題，提高分辨風險真實性的能力

B) 訓練信任能力

C) 多參加體力運動，如騎單車、爬山等

D) 提高決策的速度

E)接受別人當面認可

6、講解果斷型性格的特征

健康層次果斷型表現形式

不健康層次果斷型表現形式

果斷型性格的領導需要提升點

A)接納別人意見。

B) 控制情緒，學會冷靜分析。

C) 領地意識需淡化。

D) 決定和行動過快，需要三思后行。

E) 強權意識過大。

模塊三、答疑解惑

劉老師

劉上：清華大學 EMBA特聘老師；北京大學 特聘老師；中國人民大學 EMBA特聘老師；美國培訓認證協會企業高級培訓師，企業資深教練；中國建設銀行 常年戰略顧問；中國移動 常年戰略顧問。

劉上老師擁有13年國有銀行高層管理者和十二年上千場培訓的豐富經驗，被譽為最可信賴的咨詢型培訓專家。國內最早將性格分析融入商業實戰的推動者，長期專注于性格與領導智慧、性格與管理、性格與家庭教育等領域的研究。

授課風格：超強的感染：語言風趣幽默而不失風雅。案例豐富生動，講解深入淺出，寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中！

心靈的震撼：追求每一個細節和案例觸動學員的心靈，使思想產生共鳴！從心深處出發，深刻而不失通俗，犀利而不失韻味。

持久的影響：理論+實踐+案例；讓大家主動考，系統掌握領導者真正制勝的方法！

“學習與互動”結合，培訓先要吸引人！

在注重知識宣講的基礎上，劉上老師擅長激發學員的參與性與創造力，借助案例研討、游戲活動、小組討論等形式，讓學員在輕松、快樂的氛圍中實現知識的更新與行為的改變。

劉上老師課程立足實戰，可操作性強，在知識點的講解上設計精密、節奏感強，讓學員在學習中不時有恍然大悟的感覺 。

對于心態與體驗式內容，劉上老師采取活動體驗、故事影響等技術，讓學員在不知不覺中有所學、有所悟、有所得

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