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培訓(xùn)受眾:

企業(yè)中高層管理者、基層管理者、核心骨干員工

課程大綱:

一、溝通基本認(rèn)知

1、溝通模式與構(gòu)成

1）通過(guò)溝通的模式看溝通的特點(diǎn)

2）溝通是閉環(huán)

3）溝通漏斗無(wú)時(shí)不在

4）有哪些因素會(huì)成為溝通的障礙

游戲體驗(yàn)：完成最后的任務(wù)

2、溝通定位與同理心

1）比溝通技巧更重要的是溝通的心態(tài)與動(dòng)機(jī)

2）溝通時(shí)的四種心理定位

3）勇于溝通、樂(lè)于溝通才能善于溝通

4）溝通中的同理心與換位思考

案例分析：什么是同理心

3、溝通三要素

1）成功的溝通適于溝通定位

2）莫瑞冰交流公式

3）不同的溝通方式側(cè)重不同的表達(dá)技巧

4、溝通中的情感交流與信息傳遞

1）如何理解情感交流大于信息傳遞

2）情感交流是日常的情感累計(jì)

3）高效溝通是高情商的體現(xiàn)

視頻欣賞：溝通中的情感要素

5、高效溝通的五大特征

1）表達(dá)清晰準(zhǔn)確，善用事例和視覺(jué)信息

2）樂(lè)于傾聽(tīng)，善用發(fā)問(wèn)引領(lǐng)談話方向

3）換位思考，注重反饋，確保信息準(zhǔn)確性

4）關(guān)注不同對(duì)象，談行為不談個(gè)性

5）真誠(chéng)贊美，打造良好溝通氛圍

學(xué)員演練：如何發(fā)問(wèn)與傾聽(tīng)

二、向上溝通是管理中的向上影響

1、與上司相處的原則

1）積極溝通，主動(dòng)匯報(bào)

2）熟悉領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，與領(lǐng)導(dǎo)工作風(fēng)格吻合

3）養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣

4）管理好自己的情緒，理性的對(duì)待工作

2、與上司溝通五步曲

1）學(xué)會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)轉(zhuǎn)化成目標(biāo)

2）及時(shí)反饋與記錄

3）學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化的表達(dá)方式

4）學(xué)習(xí)系統(tǒng)思維的方式

5）不把遇到的困難反授權(quán)給領(lǐng)導(dǎo)

案例分析：如何與上司溝通

3、與上司匯報(bào)工作的三個(gè)核心點(diǎn)

1）先說(shuō)結(jié)果

2）描述客觀事實(shí)

3）提出解決方案和建議

案例分析：如何匯報(bào)工作

三、平行溝通是跨部門協(xié)作的前提

1、跨部門溝通的特點(diǎn)

1）跨部門溝通難在哪里

2）哪些因素形成了跨部門溝通的障礙

3）跨部門溝通有什么特點(diǎn)

2、文化大于制度、制度大于技巧

真實(shí)案例分析：董事長(zhǎng)的困惑。

提出問(wèn)題：?jiǎn)栴}出在哪里？

通過(guò)這個(gè)案例你得到了哪些方面的啟示？

1）解決跨部門溝通是企業(yè)層面的課題

2）如何建立溝通文化

3）制度是跨部門溝通的重要保證

3、演練跨部門溝通的實(shí)戰(zhàn)技巧

1)目標(biāo)

2)心態(tài)

3)利益

4)方式

案例模擬：人力資源部對(duì)市場(chǎng)部的配合

提出問(wèn)題：第一次溝通問(wèn)題出在哪里？后面的溝通給我們什么啟發(fā)？

4、跨部門溝通的四點(diǎn)要素

1）目標(biāo)一致，尋找共同利益

2）彼此信任，打造合作文化

3）制度保障，明確行動(dòng)計(jì)劃

4）溝通技巧，為結(jié)果助力

游戲體驗(yàn)：收獲季節(jié)

四、向下溝通是管理中的基本工具

1、如何做一個(gè)讓下屬尊敬、信服的領(lǐng)導(dǎo)

1）尊重下屬，善于發(fā)現(xiàn)下屬優(yōu)點(diǎn)

2）不吝贊美，針對(duì)具體行為的表?yè)P(yáng)

3）言行一致，注重自身影響力

4）身先士卒，敢于為團(tuán)隊(duì)承擔(dān)責(zé)任

學(xué)員體驗(yàn)：優(yōu)點(diǎn)座椅

2、正確認(rèn)識(shí)下屬的特點(diǎn)

1）了解下屬不同的性格特點(diǎn)

2）靈活變化溝通方式，因人而異

3）增強(qiáng)思維彈性

4）換位思考

性格測(cè)試與解析

3、如何清晰的分配任務(wù)

1）善于將任務(wù)轉(zhuǎn)化成目標(biāo)清晰表達(dá)

2）讓下屬及時(shí)反饋

3）聽(tīng)取下屬的意見(jiàn)和建議

4）讓下屬知道任務(wù)的目的和重要性

5）讓下屬重復(fù)任務(wù)

學(xué)員練習(xí)：如何分配任務(wù)

4、有效傾聽(tīng)與善于發(fā)問(wèn)的技巧

1）傾聽(tīng)的層次

2）發(fā)問(wèn)的種類的不同的方法

學(xué)員演練：如何發(fā)問(wèn)與傾聽(tīng)

5、練習(xí)針對(duì)具體行為的鼓勵(lì)

6、提升感染力的五種表達(dá)方式

楊老師

致力于通用管理技能培訓(xùn)與輔導(dǎo)

高級(jí)人力資源咨詢顧問(wèn)

亞洲人力資源管理協(xié)會(huì)中國(guó)認(rèn)證中心特約講師

國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的職業(yè)能力提升專家

教練式管理培訓(xùn)專家

20余年教育及人力資源管理與咨詢工作經(jīng)歷，曾服務(wù)于慧聰國(guó)際、烏魯木齊電視臺(tái)、安博集團(tuán)、紅鯉魚數(shù)字電影院線等知名企業(yè)。具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)將HR理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助企業(yè)提升個(gè)人與組織績(jī)效。

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