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課程背景

管理者，就必須卓有成效。

——彼得.德魯克

卓有成效，意味著建立目標并使之達成。一個企業、團隊或個人的成功和擁有影響力的根本，在于卓有成效的管理。與管理相比較而言，其他因素如人員、土地和資源，僅僅是附屬的條件，退居其次。有效的管理可以達成目標，獲得利益，實現價值。如何使組織和管理者實現成功呢？從管理者的卓有成效開始。

著名商界領袖張瑞敏說到，《卓有成效的管理者》我更是愛不釋手，不知讀了多少遍，常讀常新。尤其是面對變幻莫測的市場和全球化競爭的困惑時，總能從書中得到新的啟示。理者都應該學會有效性，這是成為一名有效的管理者的必經之路。

課程對象

企業管理者

課程收益

1.從做時間的朋友轉變到成為時間的主人

2.從做事到做出貢獻的轉變

3.從立足當下到放眼未來的轉變

4.從感性決策到有效決策的轉變

5.從知道“卓有成效”到做到“卓有成效”

課程大綱

第一講：管理者必須卓有成效

1.誰是管理者

2.什么是管理者的有效性

3.管理者的四大挑戰

4.什么是知識工作者

5.知識工作的特點

案例分析：公司張總遇到的挑戰

案例分析：個體崛起時代的自我管理者

行動實踐：我是管理者嗎？

第二講：管理稀缺時間

1.了解時間

2.時間對于管理者的壓力

3.學習時間管理三步驟

4.時間管理秘訣四原則

5.記錄時間的要求

6.去除浪費的方法

7.有效拒絕的方法

8.輕重緩急的設計

9.從自我認識到自我控制

案例分析：A君的月工作計劃

案例分析：將任務扔到垃圾桶

行動實踐：從要事優先到30分鐘防衛

第三講：重視工作貢獻

1.為什辛苦多年卻還是原地踏步

2.怎樣做到工作有效性的提升

3.我能貢獻什么

4.管理貢獻的三個維度

5.貢獻在提升績效方面的體現

6.有效貢獻是成功溝通的基礎（知識工作者如何卓有成效）

案例分析：我能帶來什么不同

案例分析：他是這樣幫助同事的

行動實踐：協作穿透

第四講：著眼于明日

1.著眼于明日

2.未來已來，正在發生的變化

3.資源分配的原則

4.如何運用放棄包袱的方法來集中資源

5.確定先后次序的方法

6.利用資源分配技能提升領導力

7.資源分配的看法

案例分析：虧損一個億

案例分析：產品路徑設計

行動實踐：產品迭代的思維

第五講：化決策為行動

1.決策的步驟

2.解決問題和做決策的差異

3.界定問題的方法

4.常見問題的分類

5.聽取不同意見

6.見解為先

7.避免不必要的決策

8.如何讓別人接受并執行你的決策

案例分析：M公司的爭吵

案例分析：S公司的決策原則

行動實踐：為自己的人生推演決策

第六講：讓長處釋放光芒

1.讓長處更長

2.崗位設置讓人發揮長處

3.人事決策識別長處

4.績效評估關注長處

5.輔佐上司以長補短

6.自我發展立足長處

案例分析：H公司的人事變動

案例分析：發展第二優勢

行動實踐：一對一績效面談

謝老師

擅長領域：組織管理

戰略顧問 領導力講師 EMBA

北京彼得·德魯克管理學院 講師（CDE）

Persona GLOBAL 領導力講師

裴中陽戰略定位團隊 私董教練

新華都商學院 企業導師

能力工坊研究院 院長&創始人

中國南方行動學習聯盟 發起人

中國企業能力建設工程 特聘講師

某著名集團領導力中心 主任

謝老師建立過2所企業商學院，在家電、地產行業（某知名多元化集團）等多個行業積累了非常豐富的管理經驗、項目經驗。謝老師目前在通信、汽車、銀行、互聯網、制造、農牧等多個行業的企業擔任經營管理顧問、行動學習顧問，多次受邀在德魯克管理論壇、《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓》雜志舉辦的中國培訓與發展年會、CSTD論壇、中國企業教育百強論壇、中國企業人才發展高峰論壇、中國人力資源協會舉辦的論壇、深圳市人力資源開發研究會舉辦的論壇和財智名家的人力資源論壇等峰會和論壇上做主題演講。

謝老師用166個管理項目和私董項目，每年堅持項目和課程迭代式升級，以年超過200天的項目輔導和授課時間，為涵蓋互聯網、金融、通信、電力、制造、農業等多個行業和大量的企業提供專業的價值服務，助推企業在不確定的環境中穩健經營和持續成長。

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