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【課程介紹】

企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)發(fā)力的根源，是企業(yè)凝聚人心的內(nèi)核，如何做好企業(yè)文化的管理，須要解決以下幾個(gè)痛點(diǎn)：

痛點(diǎn)一：思維轉(zhuǎn)變——企業(yè)文化貼在墻上VS企業(yè)文化融入員工內(nèi)心

痛點(diǎn)二：體系轉(zhuǎn)變——單一的“灌輸”企業(yè)文化已經(jīng)過(guò)時(shí)

痛點(diǎn)三：協(xié)同轉(zhuǎn)變——如何完成“上下同欲”的融會(huì)貫通企業(yè)文化

痛點(diǎn)四：能力轉(zhuǎn)變——從單一的“培訓(xùn)、灌輸”到多維度的有章法的企業(yè)文化落地能力

痛點(diǎn)五：價(jià)值思維轉(zhuǎn)變——深入?yún)⑼钙髽I(yè)文化的價(jià)值，發(fā)揮企業(yè)文化的價(jià)值

本課程采取工作坊的教學(xué)模式，適應(yīng)學(xué)習(xí)金字塔的“學(xué)法課堂”的要求，當(dāng)堂有產(chǎn)出物；內(nèi)容基于講師10多年的國(guó)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)經(jīng)驗(yàn)整合而成，工具及方法都是經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的，希望對(duì)您的管理有所幫助。

【課程產(chǎn)出】

企業(yè)使命

企業(yè)愿景

企業(yè)價(jià)值觀

價(jià)值觀詮釋

價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為行為

文化案例

我們的文化宣導(dǎo)模式

【課程收益】

收益一，前沿知識(shí)：結(jié)構(gòu)化、大格局的企業(yè)管理知識(shí)，科學(xué)的企業(yè)文化構(gòu)建與落地

收益二，實(shí)戰(zhàn)案例：國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)行業(yè)的案例

收益三，實(shí)用方法：對(duì)應(yīng)的企業(yè)文化的構(gòu)建與落地方法

收益四，落地工具：與以上方法配套的經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的落地工具

收益五，成型模板：配合工具的各類模板

【課程特點(diǎn)】

學(xué)法課堂學(xué)習(xí)：行動(dòng)學(xué)習(xí)、全程輔導(dǎo)、幫助學(xué)員“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”

課程源于實(shí)踐：20年實(shí)戰(zhàn)、 經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向、幫助學(xué)員“提升格局”

知識(shí)點(diǎn)正確性：經(jīng)過(guò)驗(yàn)證、不摻水分、幫助學(xué)員“正確學(xué)習(xí)”

內(nèi)容問(wèn)題導(dǎo)向：?jiǎn)栴}導(dǎo)入、逐一解開(kāi)，幫助學(xué)員“解決問(wèn)題”

形式案例為主：真實(shí)案例、內(nèi)容相符，幫助學(xué)員“關(guān)聯(lián)實(shí)踐”

效果落地性強(qiáng)：實(shí)用方法、實(shí)用工具，幫助學(xué)員“即學(xué)即用”

【適合學(xué)員】

企業(yè)中高層管理者、HR管理者

【課程大綱】

《基業(yè)長(zhǎng)青——企業(yè)文化建設(shè)》

導(dǎo)入思考：

你心中的文化是什么？

Chapter 01 價(jià)值——企業(yè)文化在組織發(fā)展中的價(jià)值

課程內(nèi)容：

互動(dòng)： “士氣高”的團(tuán)隊(duì)VS“士氣低”的團(tuán)隊(duì)

案例導(dǎo)入：胖東來(lái)的客戶和員工狀態(tài)

互動(dòng)：你從胖東來(lái)的視頻中感受到什么

1.1 文化之旅——體驗(yàn)

1.1.1 體驗(yàn)文化

案例：A企業(yè)的價(jià)值觀如何到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)

互動(dòng)：我對(duì)文化的感觸

1.1.2 價(jià)值觀沉淀和形成過(guò)程

1.1.3 文化傳承過(guò)程

1.2 企業(yè)文化是企業(yè)價(jià)值鏈之“始”

1.2.1企業(yè)文化如何影響企業(yè)價(jià)值鏈

1.2.2 文化的基石

基石一：企業(yè)生存是文化的第一基石

案例解析：A企業(yè)與H企業(yè)的價(jià)值觀

基石二：創(chuàng)始人的信仰是文化的第二基石

企業(yè)文化的影響與作用

1.2.3 文化的正向作用與反作用

文化是組織能力的核心引擎

1.3 文化是如何形成并運(yùn)行的

1.3.1企業(yè)文化形成的過(guò)程

挑戰(zhàn)現(xiàn)狀——團(tuán)隊(duì)共同經(jīng)驗(yàn)——長(zhǎng)期反復(fù)驗(yàn)證——共同理想價(jià)值觀——全員的理所當(dāng)然的行為規(guī)范

1.3.2 企業(yè)文化斷裂的四個(gè)環(huán)節(jié)

授課方式、工具及產(chǎn)出物：

授課方式：案例引導(dǎo)、啟發(fā)教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)

工具：組織氛圍評(píng)價(jià)六維度

Chapter 02 形成——企業(yè)文化的提煉

互動(dòng)：為什么古人講：“寧學(xué)桃園三結(jié)義，不學(xué)瓦崗一爐香”

2.1 企業(yè)文化的三要素的本質(zhì)

2.1.1 企業(yè)使命的本質(zhì)

2.1.2 企業(yè)愿景的本質(zhì)

2.1.3 企業(yè)價(jià)值觀的本質(zhì)

案例解析：P企業(yè)的三要素如何在企業(yè)組織建設(shè)中價(jià)值

2.2 企業(yè)文化提煉

2.2.1 提煉企業(yè)使命

使命：使命是什么？如何描述使命？

如何提煉使命

案例解析：A企業(yè)的使命

工作坊：提煉我們的使命

2.2.2 提煉愿景

什么是愿景？如何描述我們的愿景？

案例解析：B企業(yè)的愿景

工作坊：提煉我們的愿景

2.2.3 提煉價(jià)值觀：

共同價(jià)值觀的形成

如何提煉價(jià)值觀

案例解析：A企業(yè)的價(jià)值觀

案例解析：胖東來(lái)的價(jià)值觀

工作坊：提煉我們的價(jià)值觀

2.3 統(tǒng)一的符號(hào)

2.3.1 LOGO

2.3.2 文化環(huán)境的營(yíng)造

案例解析：C企業(yè)的文化環(huán)境

2.3.3 員工如何參與文化環(huán)境的營(yíng)造

2.4 無(wú)須提醒的自覺(jué)

案例解析：胖東來(lái)文化如何體現(xiàn)在自覺(jué)行為

授課方式、工具及產(chǎn)出物：

授課方式：案例引導(dǎo)、啟發(fā)教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、共創(chuàng)工作坊

工具：企業(yè)文化三要素坐標(biāo)系、使命提煉三要素、愿景提煉三要素、波峰波谷提煉價(jià)值觀

產(chǎn)出物：企業(yè)使命、企業(yè)愿景、企業(yè)價(jià)值觀

Chapter 03落地——企業(yè)文化的實(shí)踐與落地

課程內(nèi)容：

導(dǎo)入案例1：文化的屬性——番號(hào)

導(dǎo)入案例2：J企業(yè)的文化實(shí)踐17中手段

3.1 文化落地——樸素

文化落地五部曲——“如何從公司墻上到員工心上”

詮釋解讀——行為準(zhǔn)則——層層宣導(dǎo)——樹(shù)立標(biāo)桿——制度保障

3.1.1 詮釋解讀與行為準(zhǔn)則

方法：定基調(diào)

案例解析1：胖東來(lái)價(jià)值觀詮釋與行為準(zhǔn)則

案例解析2：A企業(yè)“新六脈神劍”

工作坊：詮釋我們的價(jià)值觀

3.1.2 層層宣導(dǎo)和梳理標(biāo)桿

3.1.2.1 多種形式的文化宣導(dǎo)

共創(chuàng)工作坊：設(shè)計(jì)我公司的文化宣導(dǎo)模式

3.1.2.2 樹(shù)立文化標(biāo)桿

如何編寫(xiě)案例

如何形成案例影響力

3.1.3 制度保障

組織氛圍評(píng)價(jià)方法

案例解析：A企業(yè)的文化激勵(lì)與考核

案例解析：J企業(yè)的文化激勵(lì)與考核

文化考核的條件與應(yīng)用

授課方式、工具及產(chǎn)出物：

授課方式：案例引導(dǎo)、啟發(fā)教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、共創(chuàng)工作坊

工具：企業(yè)文化落地五步走、企業(yè)文化行為、STARR案例編寫(xiě)模型、BID、BIE、組織氛圍考核工具

產(chǎn)出物：價(jià)值觀詮釋、價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為行為、文化案例、我們的文化宣導(dǎo)模式

Chapter 04 如何感知及調(diào)試組織氛圍

4.1 調(diào)試組織氛圍——聞而調(diào)味道

4.1.1 士氣對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響

4.1.2 如何聞味道——判斷組織氛圍

4.1.3如何聞而知味——望、聞、問(wèn)、切

4.1.4 聞味道的方法

4.1.5 如何聞而調(diào)味

4.2 如何打造王牌軍文化

案例解析：鐵軍文化

授課方式、工具及產(chǎn)出物：

授課方式：案例引導(dǎo)、啟發(fā)教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、共創(chuàng)工作坊

工具：鐵軍模型、組織氛圍考核工具、裸心會(huì)

韓老師

韓國(guó)凱 實(shí)戰(zhàn)派戰(zhàn)略及人力資源講師

【專業(yè)資質(zhì)】

教授兼博導(dǎo)

人工智能高級(jí)工程師

高級(jí)人力資源管理師

高級(jí)經(jīng)濟(jì)管理師

聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)力研究與發(fā)展學(xué)院院長(zhǎng)

22年國(guó)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)，16年HRD經(jīng)驗(yàn)

國(guó)家十二五、十三五課題內(nèi)容研發(fā)參與者

IBM咨詢項(xiàng)目客戶方項(xiàng)目經(jīng)理

北京博宇天行科技（國(guó)高新企業(yè)）總經(jīng)理

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

從企業(yè)一線成長(zhǎng)起來(lái)，發(fā)展到國(guó)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)的副總裁、CHO、研發(fā)院院長(zhǎng)，負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)、研發(fā)、后臺(tái)管理、組織建設(shè)與人才復(fù)制，即使在做企業(yè)的高管期間也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)一線，主要經(jīng)歷有（按時(shí)間順序）：

1、韓國(guó)現(xiàn)代合資公司：人力資源總監(jiān)（合資企業(yè)）

員工幾萬(wàn)人，是現(xiàn)代汽車(chē)與國(guó)內(nèi)的合資公司。

個(gè)人職務(wù)：動(dòng)力總成板塊人力資源總監(jiān)、集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)

個(gè)人業(yè)績(jī)：

整理所轄板塊的HRBP管理系統(tǒng)；

建立培訓(xùn)學(xué)員，實(shí)施系統(tǒng)的培訓(xùn)。

2、凈雅集團(tuán)：人力資源總經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)副總裁（中國(guó)服務(wù)業(yè)第一品牌）

中國(guó)服務(wù)業(yè)的標(biāo)桿企業(yè)，員工超萬(wàn)人，為中國(guó)的服務(wù)行業(yè)創(chuàng)建了企業(yè)管理、人力資源管理、運(yùn)營(yíng)管理、服務(wù)管理等多個(gè)記錄。

個(gè)人職務(wù)：曾任運(yùn)營(yíng)副總監(jiān)，IBM（世界頂尖三大咨詢公司）客戶方項(xiàng)目經(jīng)理、人力資源總經(jīng)理。

個(gè)人業(yè)績(jī)：

把新品牌從零開(kāi)始運(yùn)作，并且當(dāng)年實(shí)現(xiàn)盈利，成為中國(guó)又一個(gè)高端品牌；

組織開(kāi)發(fā)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、管理者技能課程，融合了IBM及企業(yè)的特殊優(yōu)勢(shì)，為各級(jí)管理者的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

通過(guò)IBM項(xiàng)目咨詢，為公司的人力資源管理，新品牌的運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了新的起點(diǎn)。

3、陽(yáng)光喔教育集團(tuán)副總裁（中國(guó)語(yǔ)文教育第一品牌）

中國(guó)教育業(yè)某專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的絕對(duì)標(biāo)桿，是唯一一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)納入國(guó)家十二五、十三五課題的民營(yíng)企業(yè)。

個(gè)人職務(wù)：副總裁、研發(fā)院院長(zhǎng)兼商學(xué)院院長(zhǎng)，負(fù)責(zé)中臺(tái)運(yùn)營(yíng)，具體包括：企業(yè)中臺(tái)運(yùn)營(yíng)，研發(fā)院，人才復(fù)制，人力資源管理等工作

個(gè)人業(yè)績(jī)：

核心人才引進(jìn)，引進(jìn)支撐企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的人才；

整合資源，建設(shè)商學(xué)院，從0開(kāi)始搭建系統(tǒng)的人才復(fù)制體系；

負(fù)責(zé)研發(fā)院工作，建設(shè)產(chǎn)品研發(fā)的體系，并實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的迭代，參與國(guó)家十二五、十三五課題；

建設(shè)中臺(tái)運(yùn)營(yíng)體系。

【授課風(fēng)格】

巧妙地融合中、西方管理文化，將理論、實(shí)踐相結(jié)合，并配有自己在實(shí)際管理過(guò)程中的案例；針對(duì)性的解決國(guó)內(nèi)企業(yè)戰(zhàn)略需求和企業(yè)管理者能力不匹配問(wèn)題進(jìn)行授課，邏輯性強(qiáng)，能發(fā)現(xiàn)學(xué)員的需求心理，有較強(qiáng)的控場(chǎng)和應(yīng)變能力。

【擅長(zhǎng)課程】

【服務(wù)客戶】

制造業(yè)：中國(guó)航天集團(tuán)、中國(guó)兵器集團(tuán)、成飛集團(tuán)、長(zhǎng)春一汽、首鋼、沈陽(yáng)三一重工、畢節(jié)煙草、君樂(lè)寶乳液、華泰汽車(chē)集團(tuán)、新日電動(dòng)車(chē)、SGS、廣西五菱汽車(chē)集團(tuán)、廣州達(dá)安基因股份有限公司、蕪湖市奇瑞汽車(chē)、中國(guó)建筑第七工程局有限公司、百事飲料集團(tuán)...

服務(wù)行業(yè)：凈雅餐飲集團(tuán)、海底撈、空港配餐、SGS、陽(yáng)光海岸、中海油餐飲板塊、金錢(qián)豹餐飲、北京太偉控股（集團(tuán)）有限公司、北人集團(tuán)、新聯(lián)合投資集團(tuán)、陽(yáng)光喔教育集團(tuán)、成都建工集團(tuán)、中外運(yùn)...

水電能源：新奧燃?xì)狻⒋髞啚澈穗娬尽⑶厣胶穗娬尽⒄隳芗瘓F(tuán)、華北油田、峰峰電力、大唐新能源山西分公司、晉中供電局、國(guó)網(wǎng)新源、十三陵蓄電廠、信陽(yáng)供電局、江蘇核電、疆南供電局、大唐保定熱電廠、漢川發(fā)電廠、江蘇核電、秦嶺發(fā)電廠、三門(mén)峽供電公司、港華燃?xì)狻①澔孰娏Α⑻旖蛩畡?wù)集團(tuán)、大唐集團(tuán)、伊犁新天煤化工、大亞灣核電站、三門(mén)峽某冶煉廠、石家莊電力、山東濟(jì)南電力、望亭電力、朔州電力、中國(guó)電建集團(tuán)航建設(shè)有限公司...

金融銀行：北京工行、青海工行、合肥工行、丹東工行、太原工行、鄭州工行、廣西工行、洛陽(yáng)工行、南陽(yáng)工行、唐山工行、清遠(yuǎn)國(guó)行、南寧建行、山西建行、鄭州建行、河北建行、蘭州建行、太原建行、桂林建行、南昌建行、河南省建行、北京銀行、雙鴨山農(nóng)商行、懷仁村鎮(zhèn)銀行、平安普惠太原分公司...

IT、互聯(lián)網(wǎng)、通信行業(yè)：中國(guó)移動(dòng)上海研究院、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、深圳聯(lián)通、鞍山電信、山西移動(dòng)、天津移動(dòng)、唐山聯(lián)通、烏蘭浩特移動(dòng)、青島聯(lián)通、樂(lè)山移動(dòng)、河北移動(dòng)、青島電信、迪信通通信、浪騰軟件、58同城、智聯(lián)招聘、前程無(wú)憂...

高校：泰國(guó)皇家理工大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、西南交大、西安電力學(xué)院、燕山大學(xué)，太湖學(xué)院、黃岡師范...

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