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【課程背景】

隨著企業(yè)品牌化意識越來越強(qiáng)，需要將內(nèi)部的專業(yè)知識與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合或者需要把引進(jìn)的課程內(nèi)化，更需要具備品牌課程開發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師，《七步成詩®》由此產(chǎn)生。本課程為中信銀行、中國銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動(dòng)等指定的內(nèi)部課程開發(fā)訓(xùn)練教程，近百家客戶、超過200 期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗(yàn)證，基于ADDIE、Dick & Carey、6Ds 本土化的最佳實(shí)踐。

【課程收益】

1、掌握品牌課程開發(fā)的流程，關(guān)鍵步驟，學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員能自行設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課件、繪制課程四級目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱；

2、每個(gè)課題組能產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)課程五件套：《PPT標(biāo)準(zhǔn)課件》《講師手冊》《學(xué)員手冊》《四級大綱包（課程思維導(dǎo)圖）》《素材庫》等；

3、對教學(xué)方法的認(rèn)識更深刻，能熟練地為每個(gè)內(nèi)容點(diǎn)匹配方法點(diǎn)，并掌握教學(xué)素材的收集路徑，為面條配上佐料；

【教學(xué)形式】

60%理論講授+40%現(xiàn)場練習(xí)

【課程大綱】

導(dǎo)論：品牌課程開發(fā)的意義

導(dǎo)入：品牌的核心價(jià)值

視頻《致匠心》：樹立打造品牌課程的決心

模塊一、課程選題破題

課程選題的三個(gè)維度：稀缺度、實(shí)用度與鮮活度

常問自己：我為什么要講這個(gè)課程—待開發(fā)課程的賣點(diǎn)與買點(diǎn)分析

以終為始：基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析

還原真相：從實(shí)際工作情景中發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方案

布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類與馬杰的教學(xué)目標(biāo)ABCD 撰寫

課程破題與課程結(jié)構(gòu)的鏈接

練習(xí)：繪制本課題的《破題圖》

模塊二、構(gòu)建四級大綱

課程結(jié)構(gòu)的四級目錄—根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄

虎頭立威、龍身豐滿、豹尾精短的表現(xiàn)手法

二級目錄結(jié)構(gòu)布局的六種方法

三級目錄的三色分布及分配比例

MECE 原則在二、三級目錄的運(yùn)用

由點(diǎn)到面，或由面到點(diǎn)的構(gòu)建課程金字塔

練習(xí)：畫出品牌課程的“思維導(dǎo)圖”

模塊三、培訓(xùn)素材收集

面條理論：課程設(shè)計(jì)的缺失不在面條而在佐料

公式：如何計(jì)算課程的生動(dòng)性—效果是設(shè)計(jì)出來的

課堂情緒線與培訓(xùn)素材設(shè)計(jì)的關(guān)系

常見的培訓(xùn)素材類型：故事/事件、視頻/FLASH、音樂/音頻、案例、游戲、圖片、實(shí)物/道具、名句/典故、新聞事件、專業(yè)數(shù)據(jù)……

用方法點(diǎn)說明內(nèi)容點(diǎn)：用論據(jù)論證論點(diǎn)

模塊四、經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)

讓學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成更高效：教學(xué)設(shè)計(jì)的四條原則

內(nèi)容呈載：少即是多

讓學(xué)員參與：學(xué)習(xí)是參與的過程

達(dá)成目標(biāo)：練習(xí)的設(shè)計(jì)是必不可少

在情景中學(xué)習(xí)：陳述性知識與程序性知識的轉(zhuǎn)化

用五星教學(xué)模型規(guī)劃教學(xué)過程

最簡單的過程設(shè)計(jì)：開進(jìn)關(guān)

練習(xí)：我的導(dǎo)論、結(jié)論設(shè)計(jì)

模塊五、標(biāo)準(zhǔn)課件設(shè)計(jì)

課件設(shè)計(jì)的三個(gè)核心：色彩、版式、動(dòng)畫

色彩搭配及使用禁忌—對角線原理、背景顏色管理、文字及頁面顏色

立竿見影的版式設(shè)計(jì)要訣：加、減、乘、除；衡、正、序、齊、空；8800 原則

動(dòng)畫呈現(xiàn)，讓結(jié)構(gòu)活起來—動(dòng)畫組合、路徑設(shè)計(jì)、外部資源的插入鏈接

練習(xí)：現(xiàn)場設(shè)計(jì)課件封面、繪制參考線、母版模版

模塊六、講師手冊設(shè)計(jì)

培訓(xùn)活動(dòng)全景評估：哪個(gè)時(shí)刻對培訓(xùn)效果影響最大？

一鍵切換：講師手冊設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)格式及運(yùn)用

練習(xí)：課件備注頁信息、講師手冊設(shè)計(jì)七步曲

模塊七、品牌命名包裝

品牌課程命名的原則：“麻”“辣”“燙”

品牌課程命名的五種經(jīng)典方法—模型量化、以小見大、真知酌見、形象比喻、問題懸念

分組討論：這些課名為什么吸引人？—最佳課程命名案例展示

現(xiàn)場演示：通訊/金融/汽車行業(yè)如何為面向一線營業(yè)場所銷售人員的銷售技巧課程命名

分組討論與小組展示：我的課程我作主

結(jié)論：學(xué)員分享

評審或作業(yè)布置

李老師

李春輝老師

一、個(gè)人簡介

中共黨員，14年黨齡，5年黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)、《人民學(xué)習(xí)》授權(quán)講師、廣州國資委黨校、深圳經(jīng)理進(jìn)修學(xué)院、廣西投資集團(tuán)黨校《黨課開發(fā)》、《書記上講臺》、《燈塔》、《先鋒》特聘老師；輔導(dǎo)過廣汽集團(tuán)黨校第四屆黨業(yè)融合黨課內(nèi)訓(xùn)師大賽、江鈴集團(tuán)黨校黨課大賽、中車集團(tuán)黨課內(nèi)訓(xùn)師大賽、深圳地鐵黨業(yè)融合黨課內(nèi)訓(xùn)師大賽、西安地鐵連續(xù)二年黨課內(nèi)訓(xùn)師大賽、廣州工控集團(tuán)黨業(yè)融合書記項(xiàng)目大賽等項(xiàng)目，是多門爆品黨課的聯(lián)合開發(fā)者。

二、講師資歷

版權(quán)課程《崢嶸™》授權(quán)講師

版權(quán)課程《紅言™-談心談話》聯(lián)合開發(fā)者

版權(quán)課程《書記上講臺™》聯(lián)合開發(fā)者

版權(quán)課程《紅日™》聯(lián)合開發(fā)者

版權(quán)課程《TTT®貓計(jì)劃》授權(quán)講師

版權(quán)課程《七步成詩®》授權(quán)講師

版權(quán)課程《教學(xué)案例開發(fā)與設(shè)計(jì)™》授權(quán)講師

CSTD學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師

國家一級企業(yè)培訓(xùn)師

廣東省企業(yè)培訓(xùn)師高級考評員

培訓(xùn)雜志《職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證專家

三、授課風(fēng)格：

幽默風(fēng)趣、極具親和力的講授風(fēng)格深受學(xué)員喜愛，授課方式輕松務(wù)實(shí)，案例生動(dòng)活潑，尤其是大量實(shí)際工作案例，緊貼工作實(shí)踐，能落地、可轉(zhuǎn)化性強(qiáng)，讓學(xué)員們流連忘返。

四、主講課程

《燈塔™》-黨建品牌建設(shè)

《崢嶸™》-黨史情景沙盤

《書記上講臺™》

《紅日™》-黨日活動(dòng)設(shè)計(jì)

《黨課開發(fā)™》

《紅言™-談心談話》

《先鋒™-黨建與業(yè)務(wù)融合》

《案例教學(xué)設(shè)計(jì)與開發(fā)™》

《七步成詩®》-品牌課程開發(fā)與設(shè)計(jì)

《磐石-新時(shí)代黨員干部廉潔從業(yè)主題教育》

五、客戶見證

中國銀行、建設(shè)銀行、工商銀行、中信銀行、廣發(fā)銀行、浦發(fā)銀行、新疆銀行、廣東農(nóng)商行、中國電信、中國移動(dòng)、中國建筑工程公司、中國中咨公司、中廣核、國藥中聯(lián)、招商港務(wù)、南方電網(wǎng)、國家電網(wǎng)、淄博礦業(yè)、南方航空、中建三局、從化黨校、中國重汽、西安地鐵、深圳地鐵、上海奉賢區(qū)委總工會(huì)、中國一汽、廣汽集團(tuán)、廣州越秀集團(tuán)、中鐵集團(tuán)、中車、合肥燃?xì)狻⒅行偶瘓F(tuán)、西飛、江鈴汽車、廣西投資集團(tuán)、廣州國資委黨校、深圳經(jīng)理進(jìn)修學(xué)院、云南能投集團(tuán)、新疆建工、新疆有色金屬等

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