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課程大綱

事故的后果比你想象的大

1.事故的后果比你想象的要大

什么是安全

安全第一

工廠典型安全事故及其后果

事故的后果比你想象的大

安全生產(chǎn)法中事故的責(zé)任后果

2.管理人員應(yīng)該知道的幾個(gè)安全定律

事故發(fā)生的原因

海因里希法則

冰山理論

墨菲定律

一個(gè)決議引發(fā)的事故率的變化

3.如何避免事故，管好安全

思考：如何避免事故的發(fā)生？

管好安全的思路和線(xiàn)索

ISO45001簡(jiǎn)介

安全領(lǐng)導(dǎo)力

1.如何做一個(gè)具有安全領(lǐng)導(dǎo)力的管理者？

管理者和管理

管理的四大職能

各級(jí)主管應(yīng)該把時(shí)間花費(fèi)在哪個(gè)職能上面

2.安全領(lǐng)導(dǎo)力

安全十問(wèn)

什么是安全領(lǐng)導(dǎo)力？

永遠(yuǎn)不要視而不見(jiàn)（視頻）

安全領(lǐng)導(dǎo)者的定義

你是一個(gè)合格的安全領(lǐng)導(dǎo)者嗎？

如何體現(xiàn)安全領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力模型

做好典范，以身作則

各級(jí)管理人員的安全職責(zé)

1、各級(jí)管理人員的安全職責(zé)

安全生產(chǎn)法簡(jiǎn)介

安全生產(chǎn)三個(gè)必須和五同時(shí)

生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人的職責(zé)

安全生產(chǎn)管理人員的職責(zé)

生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人及其工作人員職責(zé)

案例：一般企業(yè)各級(jí)人員的安全管理職責(zé)

2、安全生產(chǎn)法中企業(yè)的職責(zé)簡(jiǎn)介

危險(xiǎn)源及危險(xiǎn)源管理

一、危險(xiǎn)源及危險(xiǎn)源管理

什么是危險(xiǎn)源？

安全管理的重點(diǎn)在于管理第二類(lèi)危險(xiǎn)源

措施的5個(gè)層次

危險(xiǎn)源管理的三種方式

二、目標(biāo)管理

目標(biāo)設(shè)置的SMARTer -V的原則

如何設(shè)置和分解目標(biāo)

三、機(jī)械防護(hù)以及ECPL簡(jiǎn)介

1.機(jī)械防護(hù)和電氣安全防護(hù)

機(jī)器設(shè)備能源簡(jiǎn)介

認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)區(qū)域（機(jī)械，電氣，化學(xué)品）

潛在能量

事故為什么會(huì)發(fā)生？

事故預(yù)防和危險(xiǎn)源識(shí)別與管理

設(shè)備防護(hù)裝置簡(jiǎn)介

電氣安全防護(hù)裝置

2.ECPL能源上鎖掛牌 Energy Control and Power Lock-out

1. ECPL簡(jiǎn)介以及和一般LOTO作業(yè)的區(qū)別

2. ECPL六種安全工作模式

模式 0 –在防護(hù)裝置外工作

模式 1 –通過(guò)有安全聯(lián)鎖的防護(hù)工作

模式 2 –在防護(hù)裝置內(nèi)部工作

模式 2+ –通過(guò)沒(méi)有安全聯(lián)鎖的防護(hù)工作

模式 3 – 拆卸時(shí)切斷能量源并上鎖掛牌

模式4 –介入時(shí)需要機(jī)器帶有危險(xiǎn)能量

練習(xí)：看看工作現(xiàn)場(chǎng)都有哪些工作模式

3. SWP（安全工作程序）

3.危險(xiǎn)化學(xué)品管理

1.化學(xué)品的定義和分類(lèi)等內(nèi)容的回顧

引導(dǎo)法學(xué)習(xí) - 化學(xué)品基礎(chǔ)知識(shí)回顧與總結(jié)

涉及：化學(xué)品的分類(lèi)、TDG 以及GHS象形圖，SDS的十六項(xiàng)說(shuō)明，安全標(biāo)簽等內(nèi)容。

2.化學(xué)品購(gòu)買(mǎi)，儲(chǔ)存和使用

引導(dǎo)法學(xué)習(xí) - 化學(xué)品購(gòu)買(mǎi)、儲(chǔ)存和使用回顧與總結(jié)

涉及：使用安全、經(jīng)營(yíng)安全、危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存場(chǎng)所要求、危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸

3. 化學(xué)品應(yīng)急演練簡(jiǎn)介

化學(xué)品的一般應(yīng)急流程（現(xiàn)場(chǎng)處置方案）

應(yīng)急演練簡(jiǎn)介

BBS行為安全管理

趙老師

趙老師經(jīng)歷綜述：

趙老師有24年的工作經(jīng)驗(yàn)，他是國(guó)家注冊(cè)安全工程師、國(guó)家注冊(cè)環(huán)境管理體系審核員、國(guó)家注冊(cè)職業(yè)健康安全管理體系審核員，國(guó)際注冊(cè)領(lǐng)導(dǎo)力教練和顧問(wèn)、國(guó)際授證MTP中高層管理技能訓(xùn)練講師以及多次講師評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)獲得者。

8年的內(nèi)外資企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，15年的培訓(xùn)、審核以及咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，歷練了他豐富的現(xiàn)代管理理念和安全管理經(jīng)驗(yàn)，在他引導(dǎo)激發(fā)式培訓(xùn)方式的演繹下，能夠激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和分享的意愿，多次有學(xué)員這樣說(shuō)道：趙老師授課能力很強(qiáng)，課堂互動(dòng)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很多樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)不枯燥乏味，課程內(nèi)容豐富，趙老師毫無(wú)保留的把學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)分享給大家，學(xué)習(xí)收獲特別大“

他的課程，無(wú)論是安全環(huán)保，還是卓越班組長(zhǎng)、中高層管理都被他潛心鉆研，高效開(kāi)發(fā)，融入現(xiàn)代管理理念和創(chuàng)新性培訓(xùn)方式，讓學(xué)員更易感悟，更有收獲。并出書(shū)《終生成長(zhǎng)》。

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