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【課程背景】

一提到時(shí)間管理很多人想到的是如何節(jié)約時(shí)間，如何提高速度，如何把一件事以最快的速度去完成。實(shí)際上這又進(jìn)入另外一種誤區(qū)，其實(shí)速度和時(shí)間管理沒有直接的關(guān)系。速度快不等于時(shí)間管理的好。任正非說：“我們往往沒有時(shí)間認(rèn)真踏實(shí)地慢下來做一件事，卻有時(shí)間把一件事情重復(fù)做。“可見，單純的速度不是時(shí)間管理。接下來我們就一起盤點(diǎn)一下，那些困擾著我們的痛。

１．每天都很忙碌，但績效結(jié)果卻不理想

２．一上班就奔波在大小事中，忙到晚上才發(fā)現(xiàn)重要的事還沒干完

３．馬上就快30歲了，而什么都沒有立

４．循規(guī)蹈矩的過著每一天，當(dāng)時(shí)的初心早就不見了蹤影

如上的這些正是困擾著重多職場人的問題，也是今天我們課程要解決的關(guān)鍵。今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助你從這些困擾里走出來，重新管理好自己的時(shí)間和人生。

【課程收獲】

1.幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、實(shí)用的時(shí)間管理技巧和技能

2.啟發(fā)學(xué)員觸類旁通，在管理實(shí)踐中知行合一，在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能

3.站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓(xùn)人員更新心態(tài)理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想

【課程受眾】

企業(yè)所有人員

【課程大綱】

第一講:時(shí)間管理的價(jià)值

一、什么是時(shí)間

體驗(yàn)：體驗(yàn)時(shí)間的流失并談?wù)摳惺?/p>

二、時(shí)間有哪些特性

1. 無法失而復(fù)得

2. 無法積蓄

3. 供給毫無彈性

4. 無法取代

案例練習(xí)：你如何在這一天花光這筆錢？

三、時(shí)間管理的概念

1.概念詮釋---時(shí)間管理就是事件管理，屬于自我管理

2.時(shí)間管理的目的是高效能

3.你的日結(jié)果就是你的工資單

4.員工不提供結(jié)果就是在剝削企業(yè)和同事

5.領(lǐng)導(dǎo)不跟員工要結(jié)果就是對員工的不負(fù)責(zé)任

四、時(shí)間管理的常見誤區(qū)

1. 誤區(qū)一：沒有目標(biāo)和計(jì)劃

2. 誤區(qū)二：沒有輕重緩急

3. 誤區(qū)三：沒有統(tǒng)籌安排

4. 誤區(qū)四：沒有授權(quán)

五、時(shí)間是怎么被浪費(fèi)的？

1.人為因素

互動(dòng)：9條因素你占幾條？

2.環(huán)境因素

互動(dòng)：這7條你經(jīng)歷過哪些？

3.管理因素

互動(dòng)：這7條哪一條最困擾你？

第二講: 時(shí)間管理的內(nèi)涵

一、結(jié)果認(rèn)知的誤區(qū)

員工的角度：努力了，領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意

領(lǐng)導(dǎo)的角度：做事無結(jié)果，借口一大堆

二、區(qū)分任務(wù)與結(jié)果是管理的開始

案例：你的不是他的

互動(dòng)：什么是任務(wù)

練習(xí)：如何快速達(dá)成共識(shí)

三、同樣的時(shí)間，效能產(chǎn)出差距大如天

案例：接要客的三個(gè)員工表現(xiàn)

互動(dòng)：哪個(gè)員工做的最好

討論：如何提效

練習(xí)：重新規(guī)劃自己的周日時(shí)光

四、時(shí)間管理的6大工具

1.分清工作的輕重緩急

工具：重要緊急四象限

2.有計(jì)劃有組織地進(jìn)行工作

工具：計(jì)劃5步法

3.明確工作目標(biāo)

工具：SMART

4.與別人的時(shí)間取得協(xié)作

工具：協(xié)作2法則

5.制定規(guī)則，遵守紀(jì)律

工具：自我規(guī)范法

6.合理的分配時(shí)間

工具：80/20原理

第三講：時(shí)間管理的方法

一、時(shí)間管理的四大殺手

1.干擾

2.拖延

3.無序

4.會(huì)議

二、如何提高效率

1.速度制勝

2.第一次做好

3.高效工具

4.統(tǒng)籌平行

5.簡化流程

6.整理整頓

四、時(shí)間管理百寶箱

1.如何制作事項(xiàng)清單——羅列待完成事項(xiàng)

方式：Notebook、記事本、公司 OA 系統(tǒng)

2.如何排出優(yōu)先順序——有規(guī)劃有重點(diǎn)

模版：每日事項(xiàng)安排表

方法：六項(xiàng)工作法

3.如何讓時(shí)間有安排可實(shí)施——有節(jié)奏可追蹤

工具：智能機(jī)讀書/視頻/音頻軟件/記事本

方法1：日計(jì)劃 AB 表

方法2：零星時(shí)間利用法

方法3：標(biāo)準(zhǔn)化法則

4.效果檢視——自我管理及時(shí)調(diào)整

方式：A4紙、白板、標(biāo)簽紙

工具：80/20

5.清單整理——每晚回顧，不斷進(jìn)步

方式：Notebook、記事本、各種日歷

本次培訓(xùn)授課安排：

1.30%時(shí)間講解

2.50%時(shí)間練習(xí)

3.20%時(shí)間學(xué)員提問講師解答（解決學(xué)員工作中真實(shí)問題）

孫老師

孫倩 老師（北京）

——企業(yè)培訓(xùn)與管理實(shí)戰(zhàn)專家

國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師，管理專家

原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓(xùn)總監(jiān)

原美菜網(wǎng)（獨(dú)角獸公司） 高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理

原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓(xùn)經(jīng)理

原去哪兒網(wǎng) 培訓(xùn)經(jīng)理

【個(gè)人簡介】

孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從0到1搭建企業(yè)培訓(xùn)體系。

幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓(xùn)體系并落地實(shí)施。從新建構(gòu)該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎(chǔ)勝任力模型及人才供應(yīng)鏈培訓(xùn)體系。主導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年的時(shí)間，完成120位內(nèi)部培訓(xùn)師的篩選、培養(yǎng)及落地實(shí)施。

孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學(xué)習(xí)。期間阿里OD（組織發(fā)展）團(tuán)隊(duì)，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學(xué)習(xí)。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。

主導(dǎo)河貍家搭建手藝人培訓(xùn)體系，完成平臺(tái)手藝人自培訓(xùn)，自成長的培訓(xùn)體系，該體系用一個(gè)月的時(shí)間增加平臺(tái)手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年時(shí)間，挖掘培養(yǎng)專職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫”、“線上商學(xué)院”的體系搭建。

主導(dǎo)開發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓(xùn)超過500人次。

孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)、完成上千場內(nèi)訓(xùn)課程、培訓(xùn)學(xué)員5萬人次+，主導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目十余個(gè)。對于企業(yè)如何通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績效提升進(jìn)行了深入研究，尤其是當(dāng)前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實(shí)際內(nèi)化，也有非常成功的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)

【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留

【主講課程】

阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》

管理類課題：《中層管理者M(jìn)TP訓(xùn)練營》《打破崗位邊界的5項(xiàng)修煉——快速提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力》《情境領(lǐng)導(dǎo)力》《七個(gè)習(xí)慣》《教練式領(lǐng)導(dǎo)》《目標(biāo)管理》《時(shí)間管理》《00后員工管理》

培訓(xùn)類課題：《年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施》《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》《培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與管理》《從企業(yè)績效角度構(gòu)建企業(yè)大學(xué)》《TTT》（入門版/進(jìn)階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說家一樣演繹》《課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》

體驗(yàn)類課題：《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》

——詳見孫倩老師80余門課程清單

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽、說、提問以案例層層深入，并加以互動(dòng)幫助學(xué)員理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，學(xué)員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開城負(fù)責(zé)人 劉浩

課程理論和實(shí)踐都非常豐富，條理清晰，具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性！——字節(jié)跳動(dòng)某業(yè)務(wù)線培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 張暢

孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)員由于都是培訓(xùn)工作者，好幾位都希望請孫老師去企業(yè)講授，我為能請到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學(xué)堂全國銷售負(fù)責(zé)人 范艷玉

孫老師的課程是會(huì)讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。大贊！——小米培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 夏曉博

和孫老師是老朋友了，她的授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員全程不摸機(jī)，重點(diǎn)是后續(xù)對工作的幫助也非常的明顯。——美團(tuán)網(wǎng)運(yùn)營高級(jí)經(jīng)理 周善

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