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課程介紹

【中國三立課程開發(fā)與課程設(shè)計實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)】課程，是周平老師20年來，結(jié)合為上百家世界500強(qiáng)企業(yè)，和為中國500家企業(yè)，進(jìn)行企業(yè)訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目、企業(yè)課程開發(fā)培訓(xùn)、企業(yè)課程開發(fā)輔導(dǎo)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)和心得總結(jié)而成。

周平老師結(jié)合PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)，導(dǎo)師班課程開發(fā)核心經(jīng)典內(nèi)容；結(jié)合20年對超過2000套企業(yè)應(yīng)用課程開發(fā)培訓(xùn)與輔導(dǎo)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合科學(xué)的課程開發(fā)理論系統(tǒng)邏輯和實(shí)用工具；結(jié)合對課程開發(fā)完善的項(xiàng)目管理系統(tǒng)表格，確保了20年課程開發(fā)培訓(xùn)與課程開發(fā)輔導(dǎo)的百分之百成功率。確保了企業(yè)的滿意度和開發(fā)出來的課程的實(shí)用性。

課程成果

1、每位學(xué)員現(xiàn)場開發(fā)出一套企業(yè)2小時企業(yè)崗位專業(yè)課程

2、絕對保證所開發(fā)的課程具有實(shí)戰(zhàn)性

3、絕對保證所開發(fā)的課程具有藝術(shù)性

4、絕對保證課程開發(fā)中產(chǎn)生的所有知識全部出自學(xué)員經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)需求

課程大綱

一、中國三立課程緣起——從人生三立到課程三立

1、課程立題——課程成功立題，確定課程方向

2、課程立綱——課程成功立綱，確定課程知識的內(nèi)容模型完善

3、課程立節(jié)——課程成功立節(jié)，完善每個課程大綱的教學(xué)價值

二、中國三立課程開發(fā)課程目的及課程核心宗旨

1、中國三立課程開發(fā)課程目的

2、中國三立課程開發(fā)課程核心宗旨

3、課程開發(fā)成功的關(guān)鍵

三、企業(yè)課程立題原則及立題訓(xùn)練

1、企業(yè)課程立題的三循環(huán)邏輯結(jié)構(gòu)原則

2、企業(yè)課程需求與課程目的比對技術(shù)

3、企業(yè)課程宗旨與課程目的比對技術(shù)

4、企業(yè)課程實(shí)際功能、效果與課程宗旨比對技術(shù)

5、企業(yè)課程目的與課程核心宗旨編寫訓(xùn)練

6、企業(yè)課程立題有效性評審

四、企業(yè)培訓(xùn)師常用課程立題訓(xùn)練

1、課程立題三元素

2、企業(yè)培訓(xùn)師課程立題訓(xùn)練

3、導(dǎo)師對企業(yè)培訓(xùn)師課程立題錯誤檢查糾正

五、企業(yè)課程開發(fā)0表產(chǎn)生及訓(xùn)練

1、金融業(yè)課程0號表與美國金融危機(jī)0號用戶的緣起

2、課程開發(fā)0號表虛擬執(zhí)行訓(xùn)練

3、課程開發(fā)0號表有效評審訓(xùn)練

4、0號表游戲：小組相互出題進(jìn)行0號表開發(fā)訓(xùn)練

5、0號表出現(xiàn)問題時的三種處理方式

六、課程教學(xué)目的及課程介紹編寫訓(xùn)練

1、課程介紹及課程目的在課程中扮演的角色分析

2、企業(yè)專業(yè)崗位課程介紹及課程目的編寫訓(xùn)練

3、企業(yè)課程核心宗旨在課程中的角色分析

4、企業(yè)專業(yè)崗位課程核心宗旨編寫訓(xùn)練

七、課程開發(fā)第一輪評審

1、0號表的有效性評審與修復(fù)

2、0號表與課程介紹、課程目的的評審與修復(fù)

3、0號表與課程核心宗旨的評審與修復(fù)

4、企業(yè)課程大綱與課程核心宗旨的評審與修復(fù)

八、安達(dá)信為企業(yè)業(yè)務(wù)、產(chǎn)品課程開發(fā)制定的國際標(biāo)準(zhǔn)四個因素

1、企業(yè)業(yè)務(wù)、產(chǎn)品介紹及概念因素

2、不同企業(yè)業(yè)務(wù)、產(chǎn)品的消費(fèi)者分析及客戶來源開發(fā)

3、本企業(yè)業(yè)務(wù)與同類企業(yè)同等產(chǎn)品優(yōu)劣勢分析

4、（上）消費(fèi)性企業(yè)產(chǎn)品銷售話術(shù)講解及訓(xùn)練

4、（中）操作性企業(yè)技能講解及訓(xùn)練

4、（下）儲蓄性企業(yè)業(yè)務(wù)講解及話術(shù)訓(xùn)練

九、PPT設(shè)計與制作

1、PPT設(shè)計的橫向布局標(biāo)準(zhǔn)

2、PPT設(shè)計的縱向布局標(biāo)準(zhǔn)

3、課程規(guī)定PPT與內(nèi)容PPT使用規(guī)范

4、PPT設(shè)計的字體標(biāo)準(zhǔn)

5、PPT設(shè)計的顏色標(biāo)準(zhǔn)

6、PPT制作的動畫設(shè)計安排

7、PPT設(shè)計的工藝字與常規(guī)字選擇

8、PPT圖片設(shè)計技巧

十、企業(yè)微課程開發(fā)訓(xùn)練

1、企業(yè)微課程開發(fā)的意義及重要性

2、企業(yè)微課程開發(fā)分析

3、企業(yè)微課程開發(fā)前課程目標(biāo)制定

4、企業(yè)微課程立題

5、企業(yè)微課程的六大元素

6、企業(yè)微課程開發(fā)5步驟

7、企業(yè)微課程開發(fā)訓(xùn)練

8、企業(yè)微課程成果評審

十一、企業(yè)培訓(xùn)師課程開發(fā)的課程立綱訓(xùn)練

1、課程大綱在課程中扮演的重要角色

2、常見的六種課程大綱類型

3、六種大綱類型常用的三種展現(xiàn)形式

4、國際通用課程（案例）大綱分析

十二、企業(yè)崗位工作流程課程開發(fā)訓(xùn)練

1、企業(yè)工作崗位課程開發(fā)分析

2、企業(yè)工作崗位課程開發(fā)立題訓(xùn)練

3、企業(yè)工作崗位課程開發(fā)前課程目標(biāo)制定

4、企業(yè)工作崗位流程課程開發(fā)大綱分析訓(xùn)練

5、企業(yè)工作崗位課程大綱梳理訓(xùn)練

6、企業(yè)工作崗位課程大綱評審

7、企業(yè)工作崗位課程知識模型確定

8、企業(yè)工作崗位課程成果發(fā)布及評審

十三、企業(yè)工作問題分析與問題解決課程開發(fā)訓(xùn)練

1、企業(yè)工作問題分析與解決課程說明

2、企業(yè)工作問題分析與解決課程立題訓(xùn)練

3、企業(yè)工作問題分析與解決問題調(diào)研

4、企業(yè)工作問題調(diào)研數(shù)據(jù)匯總與分析

5、企業(yè)工作問題課程調(diào)研訓(xùn)練

6、企業(yè)工作問題課程內(nèi)容設(shè)計

7、企業(yè)工作問題解決小節(jié)設(shè)計

8、企業(yè)工作問題解決評審

十四、課程大綱二大評審依據(jù)與價值

1、課程大綱模型與大綱全面性的評審標(biāo)準(zhǔn)及問題分析

2、每個課程大綱教學(xué)價值及教學(xué)厚度評審標(biāo)準(zhǔn)與問題分析

十五、課程立節(jié)開發(fā)——課程小節(jié)開發(fā)

1、每個課程小節(jié)內(nèi)容在課程中扮演的重要角色

2、小節(jié)開發(fā)的三個重要考量標(biāo)準(zhǔn)

3、課程小節(jié)內(nèi)容資訊開發(fā)的十四條資訊開發(fā)渠道建設(shè)

4、課程小節(jié)產(chǎn)生重大教學(xué)價值的強(qiáng)拆法訓(xùn)練

十六、課程立即完成后對小節(jié)開發(fā)成果的評審

1、小節(jié)開發(fā)評審在課程中的重要價值

2、課程小節(jié)評審的四個指標(biāo)

十七、標(biāo)內(nèi)課程與標(biāo)內(nèi)內(nèi)容的處理對待

1、標(biāo)內(nèi)課程與標(biāo)內(nèi)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分析

2、標(biāo)內(nèi)內(nèi)容與標(biāo)內(nèi)課程在課程中的正確對待

十八、標(biāo)外課程與標(biāo)外內(nèi)容的處理對待

1、表外課程與表外內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分析

2、表外課程與標(biāo)外內(nèi)容在課程中的正確對待

十九、課程小節(jié)、課程細(xì)節(jié)內(nèi)容的三個級別內(nèi)容分析

1、一級內(nèi)容解釋與一級內(nèi)容在課程中的使用頻次

2、二級內(nèi)容解釋與二級內(nèi)容在課程中的使用頻次

3、三級內(nèi)容解釋與三級內(nèi)容在課程中的使用頻次

二十、課程三立開發(fā)的課程內(nèi)容與實(shí)戰(zhàn)落地結(jié)合訓(xùn)練

1、課程小節(jié)與課程落地的關(guān)聯(lián)性

2、E字形課程結(jié)構(gòu)對課程落地的實(shí)際價值

3、A字形課程結(jié)構(gòu)在課程中的價值與缺陷

4、所有課程小節(jié)開發(fā)完善后對E字形課程結(jié)構(gòu)的歸檔整理

二十一、課程開發(fā)的三大資源依據(jù)

1、課程開發(fā)內(nèi)容有先進(jìn)科學(xué)內(nèi)容

2、課程開發(fā)內(nèi)容有學(xué)習(xí)者困惑和需求

3、課程開發(fā)內(nèi)容有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對課程期望

二十二、課程開發(fā)的三個思考

1、課程意識三層次思考——決定了課程的高度、深度、使用度

2、課程開發(fā)藝術(shù)的思考——有效課程布局

3、課程開發(fā)中的課程閃光點(diǎn)的思考——讓課程有意義和價值

二十三、課程開發(fā)的四個階段

1、一至二小時課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)

2、三至四小時課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)

3、六至八小時課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)

4、12-16小時課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)

二十四、課程開發(fā)后的課程藝術(shù)設(shè)計完善

1、課程最大教學(xué)價值內(nèi)容分析與最大教學(xué)價值課程內(nèi)容設(shè)計

2、課程最大教學(xué)藝術(shù)閃光點(diǎn)開發(fā)與設(shè)計及課程應(yīng)用

3、課程最佳藝術(shù)性、創(chuàng)新性授課技巧分析與設(shè)計及完善

4、課程大面積互動設(shè)計與課程中實(shí)際應(yīng)用

二十五、課程結(jié)束與課程回顧

周老師

周平老師（筆名：山隱耕夫）

周平人生使命

26年只做一件事：教人講課，

26年累計講PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)6000天以上

累計訓(xùn)練大學(xué)老師、黨校老師、高中老師3000人以上

訓(xùn)練企業(yè)培訓(xùn)師、銀行培訓(xùn)師、政府部門兼職講師3萬人以上

累計將大學(xué)老師、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練走向商業(yè)培訓(xùn)師達(dá)到4000人

累計輔導(dǎo)銀行、政府、企業(yè)、科研單位課程開發(fā)20000套以上

超過200位中國社會名流、企業(yè)家、政府人員進(jìn)行電視講座輔導(dǎo)、書籍創(chuàng)作輔導(dǎo)、高端社會演講發(fā)言輔導(dǎo)

主要研究方向：

中國培訓(xùn)師都在研究將課程內(nèi)容提升到“更全、更新、更高”，而周平老師只研究如何讓每個內(nèi)容更有效、更能達(dá)到授課效果。

全國培訓(xùn)師都在不斷提升課程用內(nèi)容來證明課程好，周平在解決老師課程中“教而不學(xué)，學(xué)而不用”的問題。

教而不學(xué)誰之過：

中國培訓(xùn)內(nèi)容早已永遠(yuǎn)高出了學(xué)員需求，甚至高到學(xué)員都聽不懂了

學(xué)而不用誰之過：

周平22年一直研究，如何保證自己教的知識和方法學(xué)生一定去用？

教而不學(xué)：

課程現(xiàn)場就無效

學(xué)而不用：

學(xué)生學(xué)會了不去工作中使用，學(xué)了也是白學(xué)，對企業(yè)和個人毫無任何實(shí)際意義

師資背景：

中國PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)版權(quán)人、作者、導(dǎo)師

中國三立課程開發(fā)與課程設(shè)計版權(quán)人、作者、導(dǎo)師

2008年北京奧運(yùn)會，廊坊培訓(xùn)中心主任

2013年《中國我是好講師》大賽評委、教練

2014年，國家商務(wù)部與阿里巴巴聯(lián)合舉辦（中國電商培訓(xùn)師大賽），決賽選手總教練、評委

周平老師主講課程

《企業(yè)家電視發(fā)言演講訓(xùn)練》一對一輔導(dǎo)、公眾授課訓(xùn)練（3-6天）

《企業(yè)家講課能力訓(xùn)練》一對一輔導(dǎo)、公眾授課（5-12天）

《企業(yè)家書籍創(chuàng)作輔導(dǎo)訓(xùn)練》一對一、公眾授課（36天）

《企業(yè)大學(xué)建設(shè)微咨詢》微咨詢（14-25天）

《企業(yè)大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目咨詢》（30-50天）

《企業(yè)大學(xué)建設(shè)——向項(xiàng)目咨詢》（6個月-2年）

《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》

初級班3天、中級班3-5天、高級班7-9天

《培訓(xùn)師課程開發(fā)培訓(xùn)》

初級班2天、中級班3-4天、高級班5-6天、項(xiàng)目成果班7-25天

周平老師名下知識產(chǎn)權(quán)（版權(quán)）

世界權(quán)威培訓(xùn)師培訓(xùn)版權(quán)課程人：

《PTT國際專業(yè)講課培訓(xùn)》初級班（2-3天）

《PTT國際專業(yè)講課培訓(xùn)》中級班（4-6天）

《PTT國際專業(yè)講課培訓(xùn)》高級班（7-9天）

《PTT國際專業(yè)講課培訓(xùn)》導(dǎo)師班（42天）

《中國三立課程開發(fā)與課程設(shè)計》初級班（2-3天）

《中國三立課程開發(fā)與課程設(shè)計》中級班（4-7天）

《中國三立課程開發(fā)與課程設(shè)計》高級班（8-12天）項(xiàng)目成果落地

企業(yè)培訓(xùn)部建設(shè)（7-10天）微咨詢項(xiàng)目

企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)（21-35天）小型咨詢項(xiàng)目

企業(yè)商學(xué)院建設(shè)（35-1000天）綜合性企業(yè)大學(xué)建設(shè)

以上全部是周平老師知識產(chǎn)權(quán)、版權(quán)、書籍作者

周平老師培訓(xùn)相關(guān)業(yè)績：

1、帶領(lǐng)中國培訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)大學(xué)建設(shè)潮流

1994年將PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)課程帶回中國，從此掀起了中國的PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)潮，成為中國最高品質(zhì)、系統(tǒng)最完善的培訓(xùn)師學(xué)習(xí)課程。也是中國唯一有從培訓(xùn)師入門【PTT初級班】；到培訓(xùn)師進(jìn)步【PTT中級班】；再到培訓(xùn)師成長 【PTT高級班】；最后到培訓(xùn)師傳授【PTT導(dǎo)師班】的系統(tǒng)課程。

2、中國頂級團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目

多次為中央電視臺主持人進(jìn)行互動節(jié)日訓(xùn)練，曾兼任央視培訓(xùn)中心講師

3、多次參與國家項(xiàng)目

2008年北京奧運(yùn)會講師團(tuán)培訓(xùn)師導(dǎo)師；2006年-2008年先后為奧運(yùn)會培訓(xùn)師進(jìn)行了超過100天【PTT國際講師培訓(xùn)】中級班15期每期4天；【高級班】3期每期18天；

4、中國最大民間講師團(tuán)創(chuàng)始人

2013年創(chuàng)立【中國PTT家族】，PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)高級班以上800多位家族成員，所有人每年超過100天課程。每年為國家公立學(xué)校、企業(yè)培訓(xùn)培訓(xùn)師超過10萬人。

研究專業(yè)領(lǐng)域/作品：

已發(fā)行，全部是暢銷書銷量

《培訓(xùn)師核心能力突破》

《培訓(xùn)師授課技能手冊》

《培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計》

《培訓(xùn)課堂互動手冊》

《標(biāo)準(zhǔn)化課程開發(fā)》

《服從力》——為中國黨校開發(fā)編寫，全國所有黨校必修課程

待發(fā)行，已交稿

《新藍(lán)海戰(zhàn)略》2018年春節(jié)前上市

《讓管理者成為培訓(xùn)高手》已交稿，等待出版社批復(fù)

《商學(xué)院院長》已交稿，等待出版社批復(fù)

授課風(fēng)格：

課程如詩——周平老師出版古詩詞200多遍，中國老師用詩人的文學(xué)高度，要求自己的課程內(nèi)容。

課程如茶——周平老師七代教育世家，五代茶人家族，從小養(yǎng)成了茶人的淡定與慢條斯理的課程進(jìn)度，所有學(xué)員課程中風(fēng)、雅雙收：

課如相聲——周平老師大學(xué)時受教于相聲名家姜昆、唐杰忠舉辦的為期三個月相聲訓(xùn)練班。除外直接拜師唐杰忠門下，成為正式的形式弟子。

周平老師用相聲的語言標(biāo)準(zhǔn)來授課、要訓(xùn)練學(xué)生的語言能力。調(diào)理清晰，表達(dá)流暢，幽默風(fēng)趣。

課如舞臺——中央民族大學(xué)導(dǎo)演專業(yè)畢業(yè)的周平老師，用‘每秒鐘’的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計課程。課程中理論內(nèi)容、案例舉例、互動訓(xùn)練、辯論討論全部用（秒）的標(biāo)準(zhǔn)要求自己和訓(xùn)練培訓(xùn)師。

課程如隱—— 周平老師在云南有自己的普洱茶茶山、普洱茶品牌、在昆明郊區(qū)原始森林山頂有自己的別墅，原來做書籍創(chuàng)作和網(wǎng)絡(luò)直播授課。

不講課時隱居山林學(xué)習(xí)、研究，形成了周平老師獨(dú)特的靜中有思想、動中有意境的授課風(fēng)格。

曾培訓(xùn)過部分單位：

國家項(xiàng)目：2008年奧運(yùn)會100天以上

社會項(xiàng)目：富士康跳樓事件減壓導(dǎo)師100天以上

汶川地震后，帶團(tuán)隊(duì)在地震災(zāi)區(qū)做心理建設(shè)課程超過200場，為中央電視臺“尋找最美孝心少年欄目”做公益捐款講座12場

銀行項(xiàng)目：

中國工商銀行（山西、甘肅、浙江、江蘇、廣東等）

中國建設(shè)銀行（云南、浙江、廣東、北京等全國銀行進(jìn)行超過100場培訓(xùn)）

全國農(nóng)村（農(nóng)商銀行）合作銀行（安徽、山西、浙江超過200場）

汽車行業(yè)：神龍汽車、長城汽車營銷中心、獵豹汽車工廠、奔馳中國營銷中心、吉利汽車總廠、廣州本田學(xué)院、東風(fēng)集團(tuán)總部

航空機(jī)場：南方航空、深圳機(jī)場、東方航空、祥鵬航空、珠海機(jī)場、廈門機(jī)場

電器行業(yè)：美的集團(tuán)、康佳集團(tuán)、TCL、摩托羅拉、愛施德、聯(lián)想集團(tuán)、

大型國企：首都鋼鐵、東北特鋼集團(tuán)、云銅集團(tuán)、紅塔集團(tuán)、神華集團(tuán)、云內(nèi)動力、云南馳宏鋅鍺集團(tuán)、武鋼集團(tuán)、唐山鋼鐵集團(tuán)、云天化集團(tuán)、湘鋼集團(tuán)

地產(chǎn)行業(yè)：招商地產(chǎn)、中惠地產(chǎn)、巨石集團(tuán)、巨匠集團(tuán)、神東煤炭、白云山制藥

醫(yī)藥治療：三九集團(tuán)、中聯(lián)大藥房、一致藥業(yè)、一致藥店、白云山制藥、云南白藥、昆明制藥廠、石藥集團(tuán)、莆田系多家醫(yī)院、浙江臺州人民醫(yī)院等

總裁班：清華大學(xué)總裁班、北京大學(xué)總裁班等

服裝鞋業(yè)：紅蜻蜓皮鞋、康奈皮鞋、美特斯邦威、步森男裝、巧帛服飾、都市麗人內(nèi)衣、鄂爾多斯集團(tuán)、摩登媽咪服飾、森馬服飾、

家具行業(yè)：全友家私、南方家具、皇朝家私、香楠林家私、國森家具、偉安家具、雙虎家具、金虎家具

保險公司：平安保險（深圳、廣州、武漢、遼寧、四川、海南、青島等20多個公司）

中國人壽保險（深圳、鄭州、廣州、武漢、青島、陜西）

生命人壽保險（深圳、廣州、合肥、青島、沈陽、上海）

慈善公益班：深圳公益班2011年12年、2012年9天、2013年12天、2014年12天上海、武漢、昆明、鄭州

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