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課程背景

?你是不是買(mǎi)了很多書(shū)都沒(méi)有讀？即使讀過(guò)，也已經(jīng)忘得七七八八？

?你是不是感覺(jué)學(xué)習(xí)的時(shí)候非常吃力，只有懸梁刺股才能勉強(qiáng)通過(guò)考試？

?你是不是感覺(jué)在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，自我迭代越來(lái)越緩慢而痛苦？

?當(dāng)你走進(jìn)知識(shí)的海洋，是不是感到越來(lái)越力不從心？ ……

思維導(dǎo)圖就是這樣一種工具，能夠幫助人們開(kāi)發(fā)大腦的無(wú)限潛能，它是一種有助于人們高效思考的可視化思維工具。它可以在人類認(rèn)識(shí)和使用大腦的過(guò)程中，提煉出大腦工作的本質(zhì)，剖析其在記憶、閱讀和創(chuàng)造性思維方面的工作原理，告訴我們?nèi)绾务{馭大腦的操作引擎。

本次課程將通過(guò)大量的案例和實(shí)操練習(xí)讓學(xué)員來(lái)掌握這項(xiàng)效率工具。

課程大綱：

1認(rèn)識(shí)-思維導(dǎo)圖

1.1什么是思維導(dǎo)圖

1.2起源于發(fā)展

1.3起源

1.4發(fā)展

1.5腦圖的特點(diǎn)

1.6為什么要用

1.7應(yīng)用的范圍

2繪畫(huà)-思維導(dǎo)圖

2.1術(shù)語(yǔ)

2.2規(guī)則

2.3步驟

2.4繪制秘籍

3升華-思維品質(zhì)

3.1發(fā)散思維

3.2聚合思維

3.3結(jié)構(gòu)性思維

3.4思維模型的結(jié)合

4效率-軟件實(shí)操XMIND

4.1基本操作

4.2設(shè)計(jì)之美

4.2.1結(jié)構(gòu)

4.2.2插圖

4.2.3拼接

4.3應(yīng)用功能

4.3.1模板

4.3.2超鏈接

4.3.3軟件之間的轉(zhuǎn)換

4.3.4腦圖中的套娃

4.3.5其他

5應(yīng)用-場(chǎng)景的理解

5.1一張紙展示

5.2文章精華

5.3筆記

5.4會(huì)議紀(jì)要

5.5工作流程

5.6任務(wù)安排

5.7植入課件

5.8讀書(shū)

5.9思維擴(kuò)展

5.10IMINDMAP作品展示

6團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

6.1主題

6.2分工

6.3美化

劉老師

?講師背景：

?AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師

?ACI國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

?《思維導(dǎo)圖-職場(chǎng)應(yīng)用》訓(xùn)練專家

?思維導(dǎo)圖管理師

?翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)師

?前瞻思維-講師聯(lián)盟·常務(wù)理事

?培訓(xùn)經(jīng)理人俱樂(lè)部資深講師

?管理案例研習(xí)社資深講師

?多項(xiàng)版權(quán)課程認(rèn)證講師

?講師資歷

?曾負(fù)責(zé)頭部互聯(lián)網(wǎng)金融公司培訓(xùn)工作【2萬(wàn)+人】；

?多年培訓(xùn)管理工作經(jīng)歷及多年管理層培訓(xùn)經(jīng)歷；

?完成銷售管理序列學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)，勝任力力模型搭建，初中級(jí)管理層學(xué)習(xí)路徑圖設(shè)計(jì)；

?成功組建了內(nèi)部講師梯隊(duì)；

?多次完成TTT培訓(xùn)&培訓(xùn)經(jīng)理集訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)了多批次的講師；

?多次完成《結(jié)構(gòu)性思維》《思維導(dǎo)圖-職場(chǎng)應(yīng)用》《企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練》《企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)》等集訓(xùn)；具備《教練式高爾夫-向下管理》《結(jié)構(gòu)性思維》《積極領(lǐng)導(dǎo)力》《組織經(jīng)驗(yàn)萃取》《管理微案例》等版權(quán)課程認(rèn)證授課資格；曾為多家中小企業(yè)咨詢學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)，勝任力模型搭建，培訓(xùn)體系搭建，管理層學(xué)習(xí)發(fā)展設(shè)計(jì)。

?授課特點(diǎn)：

有理論高度，講解深入淺出，生動(dòng)活潑，互動(dòng)性強(qiáng)，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，緊扣企業(yè)實(shí)際情況，學(xué)員學(xué)后的可操作性強(qiáng)，深得學(xué)員的歡迎與信賴

?主講課程：

《結(jié)構(gòu)性思維》

《思維導(dǎo)圖-職場(chǎng)應(yīng)用》

《管理思維訓(xùn)練》

《復(fù)盤(pán)思維》

《績(jī)優(yōu)分享訓(xùn)練》

《敏捷學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)》

《基于崗位勝任力的培訓(xùn)體系搭建》

《講師技能提升訓(xùn)練》

《教練式高爾夫-向下管理》

《管理案例復(fù)盤(pán)》

《管理者的角色轉(zhuǎn)變》

?部分客戶：

平安財(cái)險(xiǎn)，國(guó)家電網(wǎng)，拓客，萬(wàn)達(dá)集團(tuán)，雅立峰生物制藥，跟誰(shuí)學(xué)，窩窩，國(guó)商控股，陽(yáng)光集團(tuán)，北京現(xiàn)代管理公司，中鋁利升金屬，華盛嘉誠(chéng)，中儲(chǔ)宏益?zhèn)}儲(chǔ)，錦江宏盛，通威時(shí)代，中航新源新材料，通威世紀(jì)鋁業(yè)，天津東航滕龍金屬，北京凱諾奧森，北京嘉鴻瑞創(chuàng)，遼寧千尋實(shí)業(yè)，大連中化致遠(yuǎn)金屬，中車集團(tuán)，中鐵鐵龍集團(tuán)，民生銀行，交通銀行，神華集團(tuán)，大東方股份，中國(guó)移動(dòng)，中國(guó)聯(lián)通，中國(guó)電信，中國(guó)郵政，中國(guó)石油，中國(guó)石化，神華神東煤炭集團(tuán)，安徽開(kāi)發(fā)礦業(yè)（五礦旗下）中國(guó)國(guó)有資產(chǎn)投資中心，中科院物理研究所，施耐德寶光，中國(guó)機(jī)械進(jìn)出口總公司，長(zhǎng)城勘探，金輝地產(chǎn)商業(yè)公司，大東方股份，南方航空，漢唐集團(tuán)，君耀電子、中建一局，唐山三友集團(tuán)，步森男裝，紅蜻蜓集團(tuán)，龍騰工程機(jī)械，海化能源，津橋留學(xué)等上百家企業(yè)和組織

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