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【課程介紹】

國內目前關于“領導力”的培訓課程存在的誤區：

?課程內容偏于道理講述，缺乏實踐行動；

?課程內容大眾化，對具有個體差異的團隊沒有顯而易見的價值；

?課程內容老套，沒有新意，無法調動核心團隊的參與熱情；

?課程多為課堂式講授，參訓者容易產生很大的學習障礙等。

本課程通過最具培訓效果的沙盤模擬形式進行，由TOC中國秘書長希坦博士結合世界級領導力大師詹姆斯·M·庫澤斯、巴里·Z·波斯納歷經30年實踐研究形成的“領越領導力教練模型”系統，研發而成的版權領導力沙盤模擬課程。

【課程背景】

21世紀，卓越的核心團隊將成為無法逾越且唯一的競爭力！管理者如何打造一個核心的、具有戰斗力的團隊已刻不容緩的擺到了我們的面前。

?管理者事必躬親、心力交瘁，團隊不但視若無睹，還不斷制造問題？

?公司人才招不進、育不好、留不住，管理者總感嘆人才太少？

?管理者總在不斷激勵，但團隊依然沒有士氣，斗志渙散？

?天天在開會，問題和矛盾總是解決不完？

?管理者總是沒時間，而下屬卻總是沒事干？

?管理者怎么也調動不起員工的責任心和行動力？員工到底需要什么？

?總是覺得企業效率低而又無從下手？

?員工講了不聽，聽了不做，做了不對，錯了不改，還抱怨？

?你和團隊總是隔著一座山？

?優秀的領導者都擁有一流的領導魅力，這種領導力可以復制么？

領導力：是領導者如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越成就的能力。領導力并不是擁有超凡能力的少數幾個領袖型人物的專利。而且，領導力并不完全取決于個人的人格魅力，它也是一種實踐，通過領導者的共同實踐能夠提煉出領導力的素質模型。

【課程收益】

?認識并了解領導力和團隊合作的重要性；

?掌握讓自己團隊的行動與團隊共同理念保持一致的方法；

?建立領導者的信譽、提升領導者的前瞻能力；

?掌握“以身作則”成為團隊樹立榜樣的方法；

?提升領導者帶團隊的能力，激發共同愿景，追求卓越；

?掌握團隊形成相互信任、良性沖突、兌現承諾、提升責任、聚焦結果的氛圍工具；

?學習變革的周期、領導的風格，從而有效領導變革。

?激發領導者突破現狀，提升激勵他人的能力，帶領團隊迎接挑戰。

【課程時長】

上午下午

第一天07:00-08:30到達基地、分配房間14:30-16:00意識期

08:30-12:00沙盤導入、隨機事件16:00-18:00開始行動

第二天08:30-10:30實施期14:00-15:30和平期

10:30-12:00融合期15:30-17:30大總結

【課程大綱】

一、沙盤模擬導入

1、核心團隊領導力的要素與表現

2、領導力的三個不等式

3、領導與管理的區別

4、成功團隊兩大要素

?聰明：戰略，營銷，財務，技術

?健康：更少的辦公室政治、最少的混亂高漲的士氣、優秀員工的低流失率、更高的效率……

5、領導者與被領導者之間的關系

6、領導者的四大優秀品質

二、沙盤推演第一階段：隨機事件

1、沙盤規則和流程講解

2、結果點評，知識點講解

3、什么是領導者的關鍵時刻

?視頻分析：《毛澤東與許世友》

4、影響領導力的三要素

三、沙盤推演第二階段：意識期

1、結果點評，知識點講解

2、領導力的五項行為之一：以身作則

3、以身作則=言行一致

4、言：明確的自己的價值觀，找到自己的心聲

?領導哲學之一：領導者的價值觀

?領導哲學之二：建立團隊參照物

?視頻分析：《彩虹之國》、《狼性團隊》

5、行：使行動和價值觀保持一致，為他人樹立榜樣

?領導哲學之三：你的理念符合共同理念

?領導哲學之四：用行動強化你的理念

?視頻分析：《曼德拉的言與行》

6、“以身作則”的典型行為等級

7、領導力練習：以身作則

?講述自己的理念故事

四、沙盤推演第三階段：開始行動

1、盤面點評，知識點講解：

2、領導力的五項行為之二：共啟愿景

3、領導團隊到達從未企及的高度

?領導哲學之五：敢于為團隊設定目標

?領導哲學之六：想象令人激動的未來

?視頻分析：《夢想不是“假大空”》、《烏合之眾的團隊》、《土改》

4、“共啟愿景”的典型行為等級

5、領導力練習：共啟愿景

?制定你的團隊愿景

五、沙盤推演第四階段：實施期

1、盤面點評，知識點講解

2、領導力的五項行為之三：挑戰現狀

3、沒有挑戰就沒有領導力

?領導哲學之七：敢于面對挑戰

?領導哲學之八：用行動改變現狀

?視頻分析：《這一仗必須打》、《跳羚隊》、《危機領導力》

4、“挑戰現狀”的典型行為等級

5、領導力練習：挑戰現狀

?關于你挑戰現狀成功或失敗的案例

?選擇現實問題去挑戰

六、沙盤推演第五階段：融合期

1、盤面點評，知識點講解

2、領導力的五項行為之四：使眾人行

3、領導者不能唱獨角戲

?領導哲學之九：基于弱點的信任

?領導哲學之十：成就自主意識

?視頻分析：《徙木立信》、《面對巨人》

4、“使眾人行”的典型行為等級

5、領導力練習：使眾人行

?基于弱點的信任

七、沙盤推演第六階段：平和期

1、盤面點評，知識點講解

2、領導力的五項行為之五：激勵人心

3、把團隊之火撥得更旺

?領導哲學之十一：公開認可他人的貢獻

?領導哲學之十二：慶祝價值的實現

?鯨魚哲學和皮格馬利翁效應

?視頻分析：《讓領導走動起來》、《士兵突擊》

4、“激勵人心”的典型行為等級

5、領導力練習：激勵人性

?找個機會慶祝一下

八、大總結

1、課程知識點總結

2、分享學習體會與收獲，制定自身行動方案

3、優勝團隊頒獎

李老師

【資歷背景】

武漢大學本科畢業，中國傳媒大學MBA

?《結構性思維》國內實戰專家

?《核心團隊領導力研修》沙盤實戰講師

?《全腦表達》沙盤實戰輔導講師

?《4D領導力與卓越團隊沙盤》實戰講師

?《盜夢空間》有效管理下屬沙盤認證講師

?《知彼解己的DISC溝通技術》認證講師

?《知人善用的DISC顧問技術》認證顧問

?《6D學習項目設計》認證顧問

?國家首批績效改進師

【培訓風格】

李猛老師授課風格熱情、生動、幽默，深入淺出，通過豐富的教學手段讓課程內容具有極強的實用性和實操性。系統的學習方案設計幫企業積累更多內部工作案例，讓中基層優秀員工對工作思考更系統，更清晰。結合實戰業務的研討讓不同崗位間增進了解，促進未來跨部門的合作和業務交流。

【擅長行業】

電子、快銷、房地產、電信業、銀行業、保險業等

【實戰經歷】

李猛老師曾就職于三星、創維、紅牛、萬達、等國內外知名企業的世界，服務過于電子、快銷、房地產、電信、銀行、電力等多個行業，具備豐富的培訓管理及培訓授課經驗。10幾年來長期致力企業內部培訓管理，更了解基于企業培訓業務的需求。主要擅長領域：《結構性思維系列課》《團隊領導力沙盤》《4D領導力與卓越團隊》《全腦表達沙盤》《復盤項目管理沙盤》《盜夢空間沙盤》等。他的專業領域涉及：引導式學習和沙盤模擬課程，企業專業和混合式學習項目設計、定制化行動教學、中高層領導力發展等。

【主講課程】

《結構性思維系列課程》（演講表達、公文寫作、報告輔導、問題分析與解決）

《領悟工坊®團隊領導力沙盤模擬》（領導力行為修煉、團隊協作、跨部門溝通合作、團隊驅動力）

《領悟工坊®全腦表達沙盤模擬》（左右腦語言訓練、問題分析與表達呈現、內訓師授課表達提升）

《四元八步®——課程設計與開發》（完整課程設計與開發的流程與方法）

《4D領導力與卓越團隊沙盤模擬》（4D領導力能力提升、團隊協作與問題診斷、團情緒轉化）

《知彼解己的職場溝通》（新員工溝通融入、跨部門溝通、向上匯報溝通）

《基于DISC的職場江湖》（職業生涯規劃、銷售技能提升、領導力與團隊協作）

【服務客戶（部分）】

中國移動、中國電信、廣發銀行、招商銀行、浦發銀行、中國郵儲、工商銀行、中國人壽、陽光保險、百特醫療、金木集團、中國中車、中國石化、樂視集團、首鋼集團、國家電網、美團點評、中煙集團、奧克斯空調、學爾森、聯想集團、中國國際廣播電臺等

【課程現場（部分）】

《四元八步®——課程設計與開發》《結構性思維》

《知彼解己的職場溝通》《跨部門溝通合作》

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