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課程大綱

第I部分 員工職業(yè)生涯發(fā)展階段

一、生命周期與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃——人生百年，活出一個不一樣的自己

1、工作職業(yè)周期與生物/社會周期、家庭周期的關系

?人生的三大周期劃分及其內容

?三大周期運行中的理程碑、選擇點、目標和終點

?三大周期間的相互作用

2、常見的生命周期的劃分方法及任務

?孔子的生周期7個階段

?施恩的生命周期劃分6個階段

?羅賓期職業(yè)生涯階段5個階段

3、人生價值與人生需求的滿足

?馬斯洛需要層次理論

?赫茲伯格雙因素理論

?麥克利蘭成就需要中心理論

二、職業(yè)生涯規(guī)劃理論概述——人因夢想而偉大

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、原則與期限

?職業(yè)生涯規(guī)劃的含義

?制定職業(yè)生涯規(guī)劃的原則

?職業(yè)生涯規(guī)劃的期限

2、職業(yè)生涯規(guī)劃要素

?職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素

?職業(yè)生涯規(guī)劃要素

3、員工職業(yè)規(guī)劃的三葉草模型

?興趣、能力和價值推動關系

?興趣、能力和價值缺失時對應的情緒表現(xiàn)及應對方法

?興趣、能力和價值的不同層次

【案例分析】王老師自己從基層到高層晉升成長的故事

第II部分 企業(yè)員工培訓體系的建立

三、培訓機制幫助員工不斷成長、晉升

1、企業(yè)培訓的現(xiàn)狀分析——培訓不只是一種形式

?盲目培訓，沒有針對性

?培訓只是人力資源部的事情

?培訓只針對技能或理論培訓

?只對中基層培訓

【案例解析】XXX公司員工為什么不喜歡參加公司組織的培訓？

2、企業(yè)培訓的特征——讓學習走進員工的心坎里

?把培訓打造萬人力資源開發(fā)的主戰(zhàn)場

?把培訓提升為管理者改善管理效率的撒手锏

?把培訓練就成員工保持工作激情的靈丹妙藥

?找培訓升華為創(chuàng)新思維、改變觀念的原動力

【案例解析】張經理是如何將培訓課程“賣給”員工的？

3、企業(yè)培訓的重要作用——學習是低投入高回報的唯一方法

?企業(yè)內部人才培養(yǎng)的重要性

?人才培養(yǎng)“脫節(jié)”導致的負面問題

?發(fā)掘內部優(yōu)秀人才方法

四、培訓內容體系建設

1、員工培訓的六個維度——培訓員工就這么多內容

?企業(yè)文化培訓(方向)

?員工心態(tài)訓練（三觀）

?知識體系掌握（知道）

?工作流程培訓（流程之間）

?員工技能培訓（做到）

?公司行政制度培訓（公司法治）

2、培訓需求分析——學我想學

?培訓需求分析的作用

?培訓需求產生產原因

?培訓需求分析方法

?培訓需求分析的層面

3、培訓方式的制定——三人行，必有我?guī)?/p>

?內部培訓

?外部培訓

?輪崗

【案例分析】XX公司是如何選擇培訓方法，失敗到成功的過程？

4、制定培訓計劃表——告訴我學習排程

?各部門培訓名單、培養(yǎng)方向、適用培訓形式、培訓項目類別

?內部培訓要明確內部講師、培訓課件與考試題庫、獎懲機制等

?外部培訓包括項目的選擇、參加培訓人員的資格和名額

5、制定培訓預算——我要知道投入產出比

?培訓年度預算包括的內容

?培訓費用的參考標準

?培訓費用支出應注意事項

【案例分析】XX公司是如何制定培訓計劃和預算的？

6、培訓實施控制——細節(jié)決定成敗

?培訓場所準備

?培訓設備

?培訓通知

?與培訓師溝通學員信息

【案例分析】XXX公司培訓過程控制流程解析？

7、培訓效果評估——以學到知識為目的

?培訓績效評估常用方法(4R法)

?培訓效果評估的關鍵問題

?培訓效果評估中應該注意的問題

8、培訓成果轉化——學習的意義在于應用

?培訓后知識/技能轉化不佳的原因分析

?如何鞏固培訓效果

【案例分析】XX公司是如何監(jiān)測培訓成果轉化的結果的？

五、不同生涯階段的職場勝力與學習規(guī)劃——學習是有方法的

1.職業(yè)導入期（大學畢業(yè)到準員工）

?基本素質與技能要求：基本的溝通書寫能力，基本的事務處理能力

?需要學習的知識：溝通、寫作、職業(yè)定位、情緒管理、

?企業(yè)需要提供的知識：企業(yè)文化、生涯規(guī)劃、職業(yè)道德、基本素養(yǎng)

2.入職適應期（新員工到工作經驗）

?基本素質與技能要求：加強基本素養(yǎng)、同時提高專業(yè)技能

?需要學習的知識：深入學習專業(yè)知識

?企業(yè)需要提供的知識：企業(yè)文化、針對不同崗位聚焦專業(yè)知識提升

3.獨立成長期（有工作經驗到獨立工作者）

?基本素質與技能要求：提升獨當一面的能力及對外溝通能力，有一定的項目協(xié)調能力

?需要學習的知識：加強學習項目管理、時間管理、風險管理知識

?企業(yè)需要提供的知識：培訓養(yǎng)員工獨立意識、團隊意識、提升協(xié)調能力

4.快速成熟期（從獨立工作到業(yè)務骨干）

?基本素質與技能要求：小專家及儲備干部，可以指導和幫助其它員工

?需要學習的知識：人資源管理知識、財務經營方面的知識及有關

?企業(yè)需要提供的知識：非人管理、非財管理、風險管理

5.穩(wěn)步成才期（從業(yè)務骨干到不同層級的領導）

?基本素質與技能要求：提升獨立思考和經營能力

?需要學習的知識： 目標管理、團隊管理、價值管理、經營計劃

?企業(yè)需要提供的知識：提升部門獨立經營的能力，向有專業(yè)且綜合能力強方面 培養(yǎng)

王老師

原日立電梯（國內行業(yè)前三甲）天津分公司高管

鴻訊通通信、(天津行業(yè)第一) 常年績效改善顧問

宏拓通信（天津行業(yè)第二 ）常年績效改善顧問

原某國內知名咨詢公司分公司總經理

寶來精密機械人力咨詢顧問

金鵬鋁業(yè)（鋁材行業(yè)前三）人力咨詢顧問

亞星實業(yè)（汽配行業(yè)前三）績效改善顧問

大中電器績效改善顧問

【個人簡介】

王老師在外企工作期間獨立組建分公司團隊，規(guī)模由3人到500人，產值超過5億元，全面建立產、供、銷一體化運營體系。

王老師曾輔導多家不同類型的企業(yè)成功進行績效升級。幫助鴻訊通通訊店面當年由80家店擴張的200家店的行業(yè)奇跡，業(yè)績做到4倍的增長；

金鵬鋁業(yè)之前績效導入限入僵局；王老師優(yōu)化升級后，不但員工滿意，產值提升30.8%，員工收入增加，真正做到員工與企業(yè)實現(xiàn)共贏。

幫助亞星實業(yè)工廠建立全面績效管理，生產成本降低27.6%，年度核心人才流失率由20.3%限低到5.4%，核心團隊穩(wěn)定，為企業(yè)長期高速發(fā)展奠定了基礎。

王老師總結了服務過的近500家的不同行業(yè)的績效情況，對于企業(yè)如何提升績效，如何改善員工對績效的認識，進行了深入研究，提出了“共建、共治、共享、共贏”的全員參與績效優(yōu)化理念，讓人力資源人員、績效部門、決策者良性互動，系統(tǒng)開發(fā)了能夠真正幫助企業(yè)績效改善的方法論，流程及工具，并在多家企業(yè)落地實施，取得了良好的效果。

王老師期望通過自己在績效領域的深入實踐和研究取得的成果，幫助更多的企業(yè)通過績效的得到改善，從而實現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長青。

【主講課程】

績效管理類

《運用OKR績效管理引爆企業(yè)新增長》

《運用績效管理讓員工嗨起來》

《運用績效溝通與反饋提升員工崗位能力》

《通過明確目標崗位責任和績效管理提高執(zhí)行力》

《進行KPI績效考核指標設計》

其他人力類

《在企業(yè)運營中建立管理制度》

《在職業(yè)經理人制度讓國有企業(yè)再次騰飛》

《非人力資源管理者如何管理人力資源》

《分析與規(guī)劃人力資源管理》

《基于公司戰(zhàn)略的管理人力資源》

《快速選擇匹配崗位要求的人才》

《快速引進人才并實現(xiàn)戰(zhàn)斗力》

《運用非物質激勵激發(fā)員工動力》

《運用薪晉考系統(tǒng)化建設激發(fā)員工新動能》

《通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓激發(fā)員工活力》

《何實施盤點人才、培養(yǎng)人才和人才梯隊建設》

《規(guī)劃職業(yè)生涯，實現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長》

【服務客戶】

攀鋼集團、浪鯨衛(wèi)浴、安華衛(wèi)浴、安然地板、寶淶機械、大中電器、海順印業(yè)、金鵬鋁業(yè)、鴻訊通通訊、宏拓通訊、亞星實業(yè)、中藍泵業(yè)、芙烈農食品、瑞德賽恩集團、山西清徐路橋、博粹中醫(yī)、中航工業(yè)集團、中航發(fā)動機集團、攀鋼集團、國機蘇美達新大洋造船、南京鋼集團、獵聘網寶淶機械、大中電器、海順印業(yè)、金鵬鋁業(yè)、鴻訊通通訊、亞星汽車實業(yè)、芙烈農食品、山西路橋集團、天津博粹中醫(yī)院、天津威瑪特商貿

【學員評價】

我們以前一直認為績效考核就是“扣錢”，所以團隊的抵觸情緒很大，做過幾次都無果而終，王老師的課程深入淺出，給我們打開新的認知方式，團隊很快接受，現(xiàn)在產值提升，員工收入增加，企業(yè)利潤增加，員工的動力更強了，感謝王老師。 ——金鵬鋁材副總裁 王薇

王老師在企業(yè)里有豐富的管理經驗，又做過多年咨詢，分享的案例都是我們正在經歷的困難，工具都是針對問題設計，解決了我們多年的困惑，實戰(zhàn)落地！

——鴻訊通通信董事長 齊連君

王老師課程專業(yè)且系統(tǒng)化，能將績效與薪酬、晉升等板塊有機的形成整體，讓我們能從更高層次理績效解管理的本質，從規(guī)劃戰(zhàn)略時就提前考慮，后期導入效果更直接有效。

——亞星實業(yè)董事長 郭成平

我一直認為績效是一門專業(yè)性很強的課程，王老師風趣幽默的分享風格，能快速讓我們沒有學習會專業(yè)人力資源管理的人茅塞頓開，早請老王師為我們培訓我們少走好多彎路。

——永匯通信董事長 王金星

多年來，我們一直和王老師合作，王老師知識淵博，輔導經驗豐富，其專業(yè)、敬業(yè)和使命感給我們做了很好的榜樣，我們在王老的幫助下已經取得了一個又一個勝利。

——天津威瑪特商業(yè)集團 白亥佳

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