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課程背景：

在當前就業競爭加劇、職業路徑愈發多元的環境下，初入職場的校招新員工、管培生等群體，常因對自我認知模糊、缺乏職業方向感，陷入“不知適合什么崗位、不懂如何實現職業目標”的迷茫，不僅影響個人融入效率與工作積極性，也導致企業新人培養周期延長、人才留存與成長質量受影響。

然而，許多企業針對新人的培訓多聚焦業務技能，對“自我認知建立、職業規劃方法”等底層能力的培養相對缺失，使得新人難以快速找準職業定位、建立長期職業發展意識。

本課程從職場新人的核心需求出發，以自我認知為起點，通過冰山模型、MBTI性格分析、霍蘭德職業興趣理論等工具，幫助新人破解“不了解自己、找不到方向”的難題，掌握職業生涯規劃與管理的流程方法，既助力新人快速明晰職業方向、提升工作主動性，也為企業縮短新人適應周期、構建穩定的人才成長梯隊提供支撐。

課程收益：

1、學會科學自我認知方法：掌握冰山模型拆解自身知識、技能與價值觀，學會用MBTI性格分析識別個人特質，清晰梳理自身內在特質與職業適配方向，破解“不了解自己”的困惑；

2、掌握職業生涯規劃底層邏輯：學會運用霍蘭德職業興趣理論、冰山模型應用等工具，理解“知己知彼-人崗匹配”的規劃核心邏輯，明確職業生涯決策的關鍵考量因素；

3、學會系統分析自身優勢：掌握從性格特質、能力傾向、職業興趣等維度整合自身優勢的方法，能將優勢與目標崗位需求進行匹配分析，找到個人優勢與職業發展的結合點；

4、掌握職業生涯全流程管理方法：學會職業生涯錨應用、發展階段劃分、雙通道規劃等技巧，掌握個體職業生涯設計與落地的完整流程，能制定貼合自身的短期適應與長期成長計劃；

課程對象：

校招新員工、管培生、職場新人

課程方式：

理論講授+案例解析+互動+練習

課程大綱:

第一講：認知自我?找對優勢——用工具拆解特質，破解“不知自己適合什么”的迷茫

互動：你眼中的你&別人眼中的你

一、全面自我認知底層邏輯（六個方面）

工具：冰山模型

1. 技能Skill

2. 知識Knowledge

3. 價值觀Value

4. 自我形象Self-image

5. 特質Traits

6. 動機Motive

互動：技能為什么在知識的上層？

互動：價值觀，到底是個什么意思？

互動：你覺得你能做成CEO嗎？

二、探尋你的個人特質——MBTI性格類型分析

第一維度：外向——內向

分析：代表了能量的來源，與注意力的方向

第二維度：實感——直覺

分析：代表了所信任的信息的類型，與收集信息的方式

第三維度：思考——情感

分析：代表了我們做決定的方式

第四維度：判斷——感知

分析：代表了我們對外部世界的態度，以及如何安排周邊環境

三、了解底層動機，自我激勵的方法

互動：看圖說話

1. 成就動機

2. 親和力動機

3. 影響力動機

練習：不同高動機的人如何自我激勵？

第二講：規劃職業?定好路徑——掌握全流程方法，解決“不懂怎么規劃發展”的困惑

——冰山模型在職業生涯規劃中的應用

一、職業生涯管理的內涵

1. 知己知彼

2. 選擇崗位

3. 人崗匹配

——建立正向態度，采取積極行為

二、職業生涯決策

1. 職業興趣——興趣與工作績效的關系

2. 職業能力傾向——霍蘭德職業興趣理論

3. 職業價值觀——性格特質

討論：性格特質在職業生涯決策中的作用

三、崗位分析與職業選擇

1. 確定崗位

2. 分析目標崗位的需求

3. 匹配度對比

四、管理你的職業生涯

1. 職業生涯發展階段：個人角度&組織角度

職業生涯規劃工具：職業生涯錨

2. 個體職業生涯設計（設計的方法/維度）

1）自我剖析與定位

2）職業生涯機會評估

3）職業生涯目標與路線的設定

4）職業生涯策略的制定與實施

5）反饋與修正

3. 規劃流程全流程

4. 職業生涯雙通道

——縱向通道+橫向通道

案例：Siemens，華為

課程總結

張老師

張洪老師 TTT培訓實戰專家

20年培訓與人才發展管理經驗

200+名內訓師的培養

100+門精品課程的主導/參與開發

曾任：中國惠普（信息技術行業）丨高級培訓經理

曾任：瑪氏中國（食品行業）丨學習與人才發展總監

曾任：包商銀行（金融行業）丨培訓與人才發展負責人

曾任：龍湖集團（房地產行業）丨培訓負責人

擅長領域：內訓師培養、課程開發、授課技巧、高效溝通、結構化思維

權威認證加持：持有?MBTI Step I & II評估（布里格斯性格類型評估）、Voice 360 assessment（360 度反饋評估認證）、Learning Agility Essential（學習敏銳度基礎認證）等10余項職業認證，確保培訓方法專業前沿。

高落地導向：以“目標-行動-成果”為核心，高學習敏銳度與成就動機，保障培訓項目從設計到落地全程可控、效果可見，主導20+個TTT/人才培養項目落地：

1）中國惠普全球軟件服務中心-【新任經理人入職引導項目】、【內訓師培養項目】

2）瑪氏中國-【綜合管理培訓生培養項目】

3）包商銀行零售總部-【內訓師培養項目】、【新員工入職項目】、【分行長后備/支行長后備領導力培養項目】

4）龍湖商業地產總部-【管理培訓生培養項目】

實戰經驗：

張洪老師在 TTT 與人才培養領域深耕多年，經驗極為豐富。在 TTT 方面，她精通課程開發與設計，能運用多種方法打造落地型內訓課程，賦能企業，助力企業解決內部經驗萃取傳承、人才培養的問題，成為企業發展、人才培養的有力推動者

01-在瑪氏大學任職期間，主導優化培訓體系，構建“瑪氏大學-領導力學院”年度計劃。她深入挖掘內部人才潛力，建立并發展企業內部講師團隊，累計培養內部講師超50名，組織開展各類培訓課程400+場；同時通過職業測評+1V1輔導+發展工作坊，幫助新員工明確職業路徑，助力新員工1年留存率提升25%，核心崗位新員工獨立承擔任務周期縮短30%；

02-任職包商銀行零售總部培訓與人才發展總監時，搭建完整的零售總部領導力和通用能力培訓體系。創建內訓師選拔、培養及管理制度，選拔培養30+內部認證講師，打造了一支專業過硬、授課風格多樣的內訓師隊伍，推動零售業務板塊人才的持續成長。

03-任職中國惠普有限公司高級培訓經理，與惠普全球學習與發展部門緊密協作，本地化全球學習發展項目，滿足中國區員工需求。設計并實施“通用技能類”培訓方案，建立管理內部“通用技能類”講師團隊，主導100+場課程賦能落地；

部分授課案例：

序號企業課題期數

1中海油集團《“以學員為中心”的課程設計與開發》

《“瀟灑走上臺”——內訓師講臺呈現與授課技巧》5

2中糧酒業《“以學員為中心”的課程設計與開發》

《“瀟灑走上臺”——內訓師講臺呈現與授課技巧》5

3江蘇銀行《新員工的職業生涯規劃管理》

《結構化思維與表達》6

4泰康人壽《職場高效溝通》8

5施維雅集團《職場高效溝通》

《內訓師綜合能力提升》5

6阿里巴巴《結構化思維與表達在職場中的應用》

《職場高效溝通》

《“內外兼修”——內訓師綜合能力提升》6

7諾和諾德《結構化思維與表達》

《“瀟灑走上臺”——內訓師講臺呈現與授課技巧》

《“內外兼修”——內訓師綜合能力提升》10

主講課程：

TTT系列課程

《“內外兼修”——內訓師綜合能力提升》

《“瀟灑走上臺”——內訓師講臺呈現與授課技巧》

《從0到1搭課程——課程設計與開發》

《“致勝表達”——商務演講與呈現》

職業領導力課程

《結構化思維與表達》

《新員工的職業生涯規劃管理》

《職業人的職業化塑造》

授課風格：

強互動重參與：以案例研討、角色演練、小組討論為主，拒絕單向灌輸，讓學員沉浸式體驗技巧應用，避免 “懂而不會用”；

實戰貼業務：緊扣企業實際痛點，結合不同行業場景拆解案例，確保方法可直接遷移到工作；

風趣氛圍活：用生動案例、生活化比喻解讀專業內容，搭配趣味互動讓學習輕松不枯燥；

工具強落地：每個知識點配套可復用工具，課后引導制定“KISS 行動計劃”，推動培訓轉化；

洞察促個性：依托心理學背景與測評工具，捕捉學員需求，提供針對性反饋；

部分服務過的客戶：

醫療健康與制藥：強生中國、施維雅中國、美敦力中國、暉致中國、首鋼醫院等；

能源與公共事業：國家電網、中海油、北京地鐵、廣州地鐵、施耐德中國等；

工業制造：海螺集團、韻升集團、山東石大化工等；

金融：中國銀行、民生銀行、郵儲銀行、華西證券、泰康人壽、大都會人壽、泰康資產、泰康之家、水滴保等；

科技與互聯網：阿里巴巴、聯想中國、聯通軟件研究院、信元通信、梧桐車聯、貓眼娛樂傳媒、寶寶樹、極智嘉 Geek+、烽臺科技、深圳信測科技、英視睿達等；

電信與通信：福建移動、四川電信、神州泰岳、青牛軟件等；

建筑與房地產：中建八局、山西第二建筑設計院、遠洋地產、綠城中國、金茂集團

農業與化工：先正達集團、中化集團、北京薊門農工商集團等；

其它：北京華聯商廈、天達共和律師事務所、中國遠洋海運集團、極智嘉 Geek+、航天科工投資基金管理（北京）有限公司、國泰華盛、武進國家開發區、北京微芯研究院等；

部分客戶評價：

張洪老師的課程特別貼近職場實際，她會結合過往在 500 強企業的實戰經驗，把抽象的理論轉化成可落地的方法。比如講結構化表達時，會帶我們結合工作場景拆解邏輯框架，課后試著用在匯報和協作中，明顯感覺溝通更順暢了。

——阿里巴巴 陳崇郁 培訓經理

聽張老師的 TTT 課收獲遠超預期，她不僅教課程設計的核心技巧，還分享了很多激發學員參與的互動方法。課堂上的案例研討和模擬演練特別有意義，回去就能用到企業內訓師培養工作中，幫助團隊快速提升授課能力。

——中海油集團 Lucy羅 培訓總監

張老師在新員工職業規劃模塊的講解特別透徹，會用專業測評工具幫學員梳理職業方向，還結合不同行業的人才發展路徑給出建議。學員反饋課后對自己的職業成長更有規劃，工作中的目標感也強了很多。

——強生集團 Edda劉 HR總監

張老師的授課風格特別有感染力，既能用風趣的案例化解專業知識點，又能精準捕捉學員的需求，在互動環節給出針對性指導。整個課程下來，不僅學到了實用技能，還能感受到她對人才發展領域的深度積累。

——大都會人壽 劉雪飛 HR總監

之前覺得職場溝通技巧比較零散，聽了張老師的課才理清了邏輯。她教的溝通方法和工具都很實用，不管是向上匯報、跨部門協作還是日常同步工作，都能找到適配的思路，團隊協作的默契度也慢慢提升了。

——泰康人壽 任曉磊 集團培訓負責人

作為企業培訓負責人，最認可張老師課程的落地性。她會在課后幫我們梳理行動方案，還會分享行業內的優秀實踐案例。后續員工把課程內容應用到工作中，不管是工作效率還是成果質量，都有明顯改善。

——天達共和律所 Jane劉 HR負責人

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