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【課程背景】

企業在新晉員工的管理中存在以下現象：

1、職場新晉員工，無法及時溶入職場角色，無法確定自己的職業身份和職場價值，對

于職業素養的認知和塑造更是無從談起；

2、企業每年都會遭遇一場場新晉員工育、陪、留的遭遇戰；

3、新晉員工也每每遭遇入職之初的多種水土不服和文化僵持；

以上現象形成的主要原因是：

1、新晉員工的身份認知、角色定位不清晰；

2、新晉員工不了解什么才是職業化，不清楚職業化由哪些維度構成；

3、新晉員工不掌握職業化維度存在的意義與修煉的方式方法；

新晉員工是企業的新鮮血液，是企業生存與發展之本，一流的企業可以造就優秀的員工，優秀的員工也能成就一流的企業。中國的眾多國有大型企業在充滿競爭日益成熟的市場環境下，經過幾年的歷練，在運營管理和制度建設上已日趨完善，越來越多的管理者為了保持企業的持續增長，開始關注于企業員工核心能力與素質的培養與訓練。 在企業的發展過程中，各部門的一線員工不僅僅需要具有較強的專業技能，同時也需要具備職業化的工作行為與習慣，因此，目前眾多成功企業的高層管理者均十分注重對新晉員工進行職業化工作行為與習慣的訓練，以培養一批能夠適應企業長期發展的職業化的隊伍。

【課程目的】

讓新晉員工了解什么是職業化；

引領新晉員工確立自己的職業化角色定位；

了解職業化的內涵與本質；

培養新晉員工的職業化態度；

樹立新晉員工的職業化道德；

培養新晉員工的職業化工作技能；

【課程特色】

理論與實踐相結合

通過自身體驗，拿到切實感受，總結與自己相輔的方式方法

講解+示范+演練+指導+再演練，做到真正掌握相關技能

真實案例呈現更貼近現實

教學方式多樣：故事、案例、視頻

【課程對象】

企業新晉員工

【課程大綱】

第一模塊 為何職業化人生方向比努力更重要？

一、什么是職業化

1. 職業化模型

1）社會人的三大特點：自由化、生活化、感情化

2）企業人的三大特點：規范化、職業化、商業化

2. 職業化對本人和公司的價值

二、職業化角色定位

1.新晉員工如何完成從社會人向職場人的角色轉換

2.新晉員工的5種角色定位

三、如何職業化

1.職業化的內涵

2.職業化的本質：提供商業結果，專業人干專業事

3.職業化的五大維度：職業態度、職業精神、職業形象、職業技能、職業道德

第二模塊 為何職業化態度比知識更重要？

一、態度是最有效的競爭力

二、職場化的心智模式——積極心智模式

1. 心智模式的公式

2. 換個眼光看世界“凡事發生必有恩典”

3. 積極心智模式的核心：我是一切問題的根源

知識點：不是困難和遭遇決定了我們的命運

4. 而是我們對待困難和遭遇的態度決定了我們的命運

工具：四個類型的員工在職場的不同結果

三、如何建立積極主動的行為模式

1.積極主動的行為模式能給我們帶來的好處

2.積極主動的行為模式塑造方法

第三模塊 為什么說遵守職業道德操守，是利益的基石？

一、新晉員工應遵守哪些職業道德操守

1. 以誠信的精神對待職業

2. 廉潔自律，秉公辦事

3. 嚴格遵守職業規范和公司制度

4. 決不泄露公司機密

5. 永遠忠誠于你的公司

6. 公司利益高于一切

7. 克服自私心理，樹立節約意識

8. 培養職業美德，感恩公司給予三、同事間人際沖突的解決方案

第四模塊 為何要把注意力從薪水轉移到職業化工作技能？

一、新晉員工應具備哪些工作技能？為什么？

1. 制定清晰的職業目標

2. 學以致用，把知識轉化成職業能力

3. 第一次就把事情做對

4. 重視職業中的每一個細節

5. 善于學習，適應變化

6. 加強溝通，把話說得恰到好處

胡老師

——資深心理成長輔導專家

曾任新華人壽保險公司山東分公司培訓師

曾任海爾紐約人壽山東分公司培訓部經理

曾任某大型保險中介集團總經理助理

山東經濟廣播《夜話明說》、濟南經濟廣播《陪伴》 欄目特約嘉賓

國家二級心理咨詢師、國家婚姻家庭咨詢師、國家注冊理財規劃師、心力教練高級訓練師、山東省婦聯講師團講師

【個人簡介】

胡老師擁有從一線銷售到銷售管理的實戰經驗，進入新華保險山東分公司培訓部，在此期間她建立了全省的新人培育體系、業務追蹤體系，并連續被評為系統優秀講師、卓越講師稱號；后擔任海爾紐約人壽山東分公司培訓部經理；擔任某大型保險中介集團總經理助理；

自10年至今系統學習心理學，并將心理學理論與豐富的培訓經驗結合，整合出心理學應用課程；自03年至今培訓場次累計5000余場；

胡老師為山東省17地市各級婦聯，提供親子、婚姻、親密關系的專業課程50余場；企業EAP服務課程兩千余場。

胡老師為濟南中小學進行家庭教育系列課程300余場，直接受益家庭30000人次

胡老師曾作為中國建設銀行《中年續航》項目中唯一，一位心理學導師，經過輔導全體參訓學員表示壓力明顯減輕，重新點燃了工作的動力與激情，85%的參訓學員做出紙質承諾。

胡老師作為一名心理咨詢師，累計咨詢時長超過3000小時，曾幫助多位嚴重心理問題來訪者，減輕內心痛苦，從新找到前進的方向和動力，獲得來訪者一致好評。

胡老師將心理學與多年的培訓管理經驗有機結合，整合出助力企業發展的心理學應用課程。

【主講課程】

《EAP落地實訓》

《高效溝通道與術課綱》

《情緒壓力管理》

《情緒壓力與溝通管理》

《新晉員工的職業素質》

《溝通及壓力釋放》

《洞察人心的讀心術—肢體語言解讀》 《PDP性格解析》

《打造高效溝通團隊》

【授課風格】

胡老師講理論和實際相結合，易于理解和接受，講課親和、生動、風趣，實用性強，幫助解決切實問題，滿意度很高，深受學員的一致好評。

【學員評價】

胡老師課程現場氛圍溫馨別致～我們聽完后都感嘆：聽胡老師講課很享受，有收獲！還想再聽！ ——海爾集團副總裁 盛中華

胡老師的課程，不僅僅提供情緒管理的技巧，更注重于心靈的建設，切實幫助學員改善自我意識，人際關系。 ——山東大學企業高層管理教育中心副主任 許崇君

聽了胡老師的課，仿如重生，在那一刻，仿佛睡醒了，每天的太陽都是新的！

——江蘇華峰建設集團董事長 李峰

說得多不如做得多，學得多不如體驗多！胡老師課堂上運用促動技術、心理劇、團體輔導等方式讓我們理解感悟到什么才是真正的情緒壓力管理！

——山東齊信招標有限公司董事長 郭培勛

胡老師時而睿智，時而風趣，時而修心的言談引起了學員們的陣陣笑聲與片片思考。

——青島西發集團董事長 劉魯強

丹姐，帶給我們姐姐般的溫暖，用她的抱持與專業讓我們在課堂中療愈自己。

——山東信安營銷策劃有限公司總經理 叢登臣

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