崗位管理培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)公開課搜索

關(guān)鍵詞：

類別：開課城市：開課時間：年月

崗位管理培訓(xùn)公開課

第一章 “勸退”、“清工齡”、“自動離職”與“末位淘汰”中的協(xié)商談判及其法律實務(wù)1、“勸退”有什么法律風(fēng)險？2、“清工齡”3、如何正確理解“自動離職”的......

綜合運用MBO+BSC+KPI的戰(zhàn)略績效管理體系南京：2026年05月29日

第一章績效概述一、為什么要談績效二、績效管理的核心是什么三、什么是價值與價值管理四、當(dāng)前企業(yè)績效管理的的困境五、績效的三個特點六、什么是績效考核七、實施績效考核的意義和作用八、績效考核的內(nèi)容九、績效考核的誤區(qū)和存在的問題十、績效考核應(yīng)遵循的原則十一、績效考核結(jié)果的運用第二章績效管理一、什么是績效管理二、管理大師看績......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓(xùn)班鄭州：2026年05月28日

——員工選擇了一個企業(yè)，就是選擇了一種生活；——企業(yè)選擇了一個員工，就是選擇了一種責(zé)任！職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立，對于員工開發(fā)自身潛力、開拓職業(yè)成長之路至關(guān)重要。對于企業(yè)而言，建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計劃，更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營課程培訓(xùn)，旨在......

TTT-從專業(yè)/技術(shù)能手到傳道授業(yè)高手北京：2026年06月27日

職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部專、兼職內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)HR、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)各級管理人員、需要作公眾表達的相關(guān)人員。課程大綱第一部分培訓(xùn)師的角色認知與課程設(shè)計技巧一、培訓(xùn)師的角色認知?培訓(xùn)師的職業(yè)操守；?培訓(xùn)師應(yīng)具備的素養(yǎng)和特質(zhì)；?培訓(xùn)師的三種角色；?培訓(xùn)師的六大能力。演練，討論，分組對抗二、如何設(shè)計好一堂高質(zhì)量的課?指導(dǎo)學(xué)員課程框......

崗位管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

“咨詢教練式”崗位管理體系建設(shè) 主講：葛老師

第一部分管理基礎(chǔ)認知1、理解管理2、管理的職能3、管理的目標(biāo)4、如何管理好崗位第二部分如何管理好崗位一、崗位做什么-----崗位職責(zé)清晰1、理解崗位分析2、崗位分析在崗位管理體系建設(shè)中的作用3、崗位分析的方法1）調(diào)查問卷法2）訪談法3）觀察法4）工作日志法4、崗位分析的工作步驟5、崗位分析的內(nèi)容1）明確崗位的基本信......

崗位管理體系建設(shè) 主講：張老師

董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門負責(zé)人、人力資源管理人員、培訓(xùn)推行人員【課程大綱】一組織診斷：借助診斷工具洞察組織的本質(zhì)1.什么是組織診斷？2.為什么要做組織診斷？3.組織診斷方法與工具4.組織診斷落地實操的五個核心步驟二定崗、定責(zé)、定編1.定崗定編的重要性2.定崗定崗的概念定崗應(yīng)當(dāng)考慮的影響因素崗位設(shè)置原則定崗的......

華為實踐——人才管理心法主講：丁老師

眾所周知，人才是企業(yè)第一資源，但是人才是企業(yè)的核心競爭力嗎？早在2006年的時候，華為總裁任正非就給出了自己獨有的哲學(xué)思考：對人才的有效管理才是企業(yè)真正的核心競爭力，2020年營業(yè)9000億人民幣，世界500強53位，企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，華為的管理在招聘、培養(yǎng)、晉升、用人、激勵等方面有著卓越的實踐和創(chuàng)新......

TTT-課程開發(fā)與授課呈現(xiàn)技巧主講：莫老師

正確認知培訓(xùn)師的角色及核心能力，了解成人學(xué)習(xí)原理及特點撰寫清晰、明確的課程目標(biāo)；運用金字塔原理搭建課程結(jié)構(gòu)；了解課程的結(jié)構(gòu)組成，掌握課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計邏輯、模版提煉、萃取重要的、核心的實戰(zhàn)經(jīng)驗，沉淀、開發(fā)為有效教學(xué)的流程、課程內(nèi)容；明確常用教學(xué)方式，根據(jù)不同知識點合理選擇不同培訓(xùn)方法；采用統(tǒng)一的模板，完成標(biāo)準(zhǔn)課件包的開發(fā)與......