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中高層經(jīng)理培訓(xùn)公開課
中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力修煉 上海:2026年05月08日
第一天第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么?管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識(shí)別練習(xí):一幅圖激起千言萬語識(shí)別他們的行為特征傾向性案例分析:分組研討與分析模塊二、中層經(jīng)理的角色定位研討與總結(jié):圖......
中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力修煉 成都:2026年05月15日
中高層管理者培訓(xùn)最常遇到的問題就是們面對大量的培訓(xùn)課程,如何選擇對自己的能力提升影響最大的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)專題;隨著管理職位提升,新的管理難題不斷涌現(xiàn),中高層管理者的能力挑戰(zhàn),已逐步從在一線時(shí)的“專業(yè)技術(shù)與技能”,到在中基層時(shí)的“專業(yè)管理能力”,演變?yōu)槟壳暗?ldquo;通......
中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 成都:2026年05月17日
模塊一:認(rèn)識(shí)管理與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格管理的含義領(lǐng)導(dǎo)的含義管理與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì):以影響力對他人產(chǎn)生吸引力從而帶來他人的追隨管理大師論領(lǐng)導(dǎo):權(quán)變理論、情境領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)理論、心理動(dòng)力…影響管理與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的主要因素研討與練習(xí):面對不同特征的下屬如何展現(xiàn)工作行為風(fēng)格模塊二:領(lǐng)導(dǎo)力核心素質(zhì)的修煉通過塑造與傳......
中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修MTP 北京:2026年05月22日
中高層管理者培訓(xùn)最常遇到的問題就是們面對大量的培訓(xùn)課程,如何選擇對自己的能力提升影響最大的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)專題;隨著管理職位提升,新的管理難題不斷涌現(xiàn),中高層管理者的能力挑戰(zhàn),已逐步從在一線時(shí)的“專業(yè)技術(shù)與技能”,到在中基層時(shí)的“專業(yè)管理能力”,演變?yōu)槟壳暗?ldquo;通......
中高層經(jīng)理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
賦能領(lǐng)導(dǎo)力——中高層經(jīng)理賦能下級的六個(gè)步驟 主講:劉老師
1.彼得現(xiàn)象——無效勤奮:基層經(jīng)理晉升到中層和高層,要轉(zhuǎn)變工作重點(diǎn),因?yàn)橹袑拥氖滓氊?zé),不是親力親為地處理事務(wù),而是通過賦能,讓下級能獨(dú)當(dāng)一面。不會(huì)賦能的中高層經(jīng)理,工作越勤奮,越不勝任崗位,這種勤奮和職責(zé)背離的現(xiàn)象,叫做“彼得現(xiàn)象”。企業(yè)消除彼得現(xiàn)象,要讓中層經(jīng)理學(xué)會(huì)賦......
保險(xiǎn)業(yè)中高層經(jīng)理人的變革管理探索 主講:重老師
面對未來復(fù)雜的企業(yè)經(jīng)營情況和挑戰(zhàn),需要中高層經(jīng)理人需要掌握更完整的企業(yè)管理知識(shí);組織的持續(xù)發(fā)展對中高層經(jīng)理人提升企業(yè)管理知識(shí)、技能和統(tǒng)一管理語言提出了新要求;中高層經(jīng)理人對自身成長的愿望,對既有經(jīng)驗(yàn)、打法需要理論知識(shí)、技能支撐的要求。企業(yè)中高層經(jīng)理人是企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。他們的業(yè)務(wù)能力在很大程度上決定了企業(yè)未來的發(fā)展,......
中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 主講:李老師
中高層是企業(yè)的“中堅(jiān)”,如何才能真正的成為企業(yè)的中堅(jiān)力量?中高層的成長是最“堅(jiān)難”的,如何才能快速的成長?管理需要理論、方法、經(jīng)驗(yàn),如何更好的融合、領(lǐng)悟提高?西方管理注重制度、東方管理注重人性,如何協(xié)調(diào)平衡?本次課程全面為你解決這些難題 !。課程收益:全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理......
責(zé)任力 主講:王老師
責(zé)任可以鍛造企業(yè)靈魂,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,提升企業(yè)核心競爭力。沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工!沒有責(zé)任心的管理者不是合格的管理者!沒有責(zé)任心的企業(yè)家不是合格的企業(yè)家!沒有責(zé)任心的企業(yè)不是合格的企業(yè)!履行責(zé)任,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起;責(zé)任可以保證一切,責(zé)任文化可以成就事業(yè)!責(zé)任文化推動(dòng)企業(yè)基業(yè)常青!究竟什么是責(zé)任?......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
曾慶學(xué)老師
湖北民營經(jīng)濟(jì)研究院專家委員會(huì)首席專家,中國人力資源管理大獎(jiǎng)評審專家,中國人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...
李建華老師
二十年《財(cái)富》500強(qiáng)跨國企業(yè)高管經(jīng)歷,曾先后任職于惠普公司,戴爾公司等等,擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)顧問,部門總經(jīng)理...
