職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)

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職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)公開課

職業(yè)經(jīng)理人的8項(xiàng)修煉蘇州：2026年04月21日

* 企業(yè)中、高層管理人員* 職能部門經(jīng)理* 主管與相關(guān)人員課程大綱基本概念：八項(xiàng)修煉的課程綜述* 經(jīng)理人面臨的時代挑戰(zhàn)* 理解職場“人”的需求發(fā)展* 管理“物”還是“人”* 認(rèn)知八項(xiàng)修煉的循環(huán)系統(tǒng)1.正向積極——個人心態(tài)的修......

職業(yè)經(jīng)理人管理智慧訓(xùn)練——九型人格在管理中的應(yīng)用上海：2026年05月07日

有志于提升人性化管理的各級經(jīng)理人、企業(yè)家課程收益：1.通過導(dǎo)師引導(dǎo)，讓學(xué)員洞悉自身的管理模式、優(yōu)勢、盲點(diǎn)及自我提升的方向；2.課程學(xué)習(xí)，將開啟學(xué)員的覺察，極大地提升人際關(guān)系敏感度，對人的洞察可以提升到一個高度，感受到一個完全不同的嶄新世界；3.通過課程訓(xùn)練，開始理解下屬的行為，知曉他們的個性優(yōu)勢，靈活運(yùn)用針對性的激勵和......

職業(yè)經(jīng)理人（管理者）的五項(xiàng)修煉北京：2026年05月16日

1、問題清零的理念和方法。2、目標(biāo)體系建立的流程和方法。3、日清的方法。4、有效激勵的方法。5、企業(yè)或部門文化落地方法。課程大綱:課程內(nèi)容：1. 打開心靈枷鎖1) 職業(yè)經(jīng)理人的評價標(biāo)準(zhǔn)2) 心智突破2. 第一項(xiàng)修煉：時間管理1) 時間管理的意義2) 浪費(fèi)時間的原因3) 時間管理的技巧4) 項(xiàng)目時間管理5) 會......

職業(yè)經(jīng)理人的十項(xiàng)素質(zhì)修煉廣州：2026年05月30日

一、卓越總經(jīng)理應(yīng)具備的核心能力1、有塑造企業(yè)文化的能力2、戰(zhàn)略思維能力3、成為杰出的決策者（1）決策是總經(jīng)理的一項(xiàng)基本職能（2）構(gòu)建“Q-CAT”體系：4、具備創(chuàng)新能力5、具備非常強(qiáng)的執(zhí)行力6、駕馭變化的能力7、選用人才的能力（1）選人的幾種方式（2）用人的基本要求8、具備有效的溝通能力（1）溝......

職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

職業(yè)經(jīng)理人-自我管理與提升主講：陳老師

對多任務(wù)管理、高效工作法有較高需求的工作者及團(tuán)隊(duì)課程大綱一.擁抱轉(zhuǎn)型：接受角色的變化1. 管理角色認(rèn)知[案例] 諸葛亮案例2. 每個職業(yè)經(jīng)理人都須學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)力[案例] 現(xiàn)代化軍隊(duì)vs古代軍隊(duì)3. 拉斯蒂涅規(guī)律：millennials帶來的管理變化[案例]《變量2》中關(guān)于“窮動力”和“......

職業(yè)經(jīng)理人的五項(xiàng)修煉主講：徐老師

綜合修煉——經(jīng)理管理責(zé)任能力經(jīng)典案例探討與分析經(jīng)理人責(zé)任認(rèn)知經(jīng)理人管理基礎(chǔ)典型案例分析與問題探討第一項(xiàng)修煉——角色認(rèn)知與定位角色重要性經(jīng)理人角色認(rèn)知典型案例分析與問題探討經(jīng)理人必備角色經(jīng)典案例探討與分析第二項(xiàng)修煉——有效管理溝通溝通重要性溝通的內(nèi)涵......

職業(yè)經(jīng)理人合作共贏—選擇溝通法主講：吳老師

認(rèn)知職業(yè)經(jīng)理人選擇溝通法認(rèn)知職業(yè)經(jīng)理人溝通的瓶頸以及處理技巧充分掌握選擇溝通法的技巧課程時長：2天（共12小時）課程大綱：一、職業(yè)經(jīng)理人對“選擇溝通法”的認(rèn)知1、“選擇溝通法”的實(shí)質(zhì)是共贏2、選擇溝通法的關(guān)鍵邏輯是“認(rèn)同”3、選擇溝通法的過程管理&......

中層職業(yè)經(jīng)理人戰(zhàn)略管理主講：周老師

企業(yè)戰(zhàn)略管理內(nèi)涵及管控方法團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略籌劃方向團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略落地方法【課程形式】課程對象：企業(yè)中高層管理者課程時長： 2天（6小時/天）【課程大綱】一、識別戰(zhàn)略1、從“隆中對”、“三步走”識別戰(zhàn)略2、戰(zhàn)略的概念與4大要點(diǎn)3、戰(zhàn)略管理的4個過程1)戰(zhàn)略分析階段，2)戰(zhàn)略選擇階段3)戰(zhàn)......